But these quality are not enough Having great
But these quality are not enough • • Having great knowledge The ability to presentation The ability to motivate Student are interested in the lesson
Educational Psychology (? ) • Is the study of learner, learning, and teaching • Principal focus is : the process by which information, skill, values, and application of principles of psychology in to the practice of intruction. • Educational Psychology : characteristics of learner, principles of learning and intruction, and how to apply of principles of psychology in education
The succesful occumplishment of the tasks of teaching • • Lesson presentation Class management Motivators Assesment Grouping Interaction Communication That makes for intruction effectiveness
Teacher’s study educational psychology helps them indestand : • • • How people learn The needs students The problemns students Why students behave How to motivate them How to improve of academic achievement
How do you keep issues and new theory? • • • Talk with other teachers Talk with other educations Read profesional megazines Read profesional journals Read profesional books Takes in-service training courses Takes graduate classes Takes advatage of libraries Takes other resources Jointly opperated by school in one or more districts
Why is Research Educational Psychology Important? • To examine abvious as well as less than abvious questions using objective methods to test idea about the factors that contribute to learning • The products of this research are principles, laws, and theories
• Principles explain relationship between factors • Laws are simply principles that have been thorughly tested and found to apply in a wide variety of situations. • Theories are sets of related principles and laws that explain broad aspect of learning behavior, or other areas of interest
Ground Rules of Meeting • • • Start and finishing on time Specify objective Specify agenda and follow it Listen No side conversation No telephon conversation Partisipate/contribute Work as a team Solve problem Rotato facilitator schiber Have a fun Evaluate of meeting
Hakikat Manusia Kepala an kir E Perilaku ak t O ? • • • si o m Pi Kaki Pancai ndra Pandangan Psikologi Mo ? tiv as i Kemampuan fisik dan psikis adalah integral Komponen fisik dan psikis saling mempengaruhi Jika tidak lagi menyatu tidak disebut manusia, tetapi mayat/jenazah
PANDANGAN FILSAFAT • • • “Cogito Ergo Sum” (Rene Decartes) “Aku berpikir karena aku ada” “Aku merasa karena aku ada” Aku berpikir jiwa Aku ada badan Manusia terdiri dari aspek jiwa dan badan
PANDANGAN SOSIOLOGIS • Manusia makhluk sosial • Manusia tak bisa hidup tanpa orang lain • Secara biologis mungkin (contoh Nakamura hidup 30 tahun di bulan belantara Maluku) • Lakukan hidup seorang diri selama 7 hari tanpa kontak dengan orang lain (bagaimana rasanya? ) Homo Humini Socious
Pandangan Islam • Surat At Tin ayat 4 “Manusia diciptakan dengan sebaik-baik kejadian” • Surat An Nahl ayat 12 dan Dia menundukkan malam dan siang, matahari dan bulan untukmu. dan bintang-bintang itu ditundukkan (untukmu) dengan perintah-Nya. Sesungguhnya pada yang demikian itu benar-benar ada tanda-tanda (kekuasaan Allah) bagi kaum yang memahami (Nya), • Surat Al Fajr ayat 27 – 28 Hai jiwa yang tenang. Kembalilah kepada Tuhanmu dengan hati yang puas lagi diridhai-Nya.
Motivasi Berprestasi • Perjuangan mencapai standar unggul (centre of excellence) • Menyukai tugas-tugas yang tingkat kesulitannya sedang • Menyukai tugas-tugas yang hasil ditentukan oleh usaha, bukan nasib.
Motivasi Instrinsik yang Tinggi • Rasa ingin tahu yang besar (membaca, menonton, eksperimen). • Ulet (tidak mudah putus asa). • Memandang keberhasilan sebagai usaha, bukan nasib. • Memakai kreteria internal unruk keberhasilan atau kegagalan. (Amiable, 2000)
Teori Maslow
Teori Motivasi Berprestasi (MB) (Mc Clellend) • MB : usaha/perjuangan mencapai standar unggul (centre of excellence) • Ciri-ciri perilakunya § Menyukai tugas-tugas tingkat kesukaran sedang. § Menyenangi tugas-tugas yang hasilnya ditentukan oleh usaha. § Membutuhkan umpan balik dan pengetahuan yang lebih besar tentang kesuksesan.
Teori Motivasi Dua Faktor (Teori Herzberg) • Kebutuhan yang memuaskan ada dua • Kepuasan kerja dan ketidakpuasan kerja • Kepuasan kerja disebut motivator (penghargaan, potensi, tanggung jawab, promosi, pengembangan diri). • Faktor-faktor ketidakpuasan kerja disebut maintanance atau hygience kerja (gaji, keselamatan kerja, kondisi kerja, hubungan antar karyawan).
Expectancy Theory (Vroom) • Orang termotivasi bila ada harapan akan hasil dan memperoleh nilai positif • Outcome expectancy = harapan hasil (lulus UN, lulus PNS, jadi pengawas). • Valance = daya tarik (gelar, keterampilan, sertifikat) • Effort expectancy = seberapa besar usaha untuk mencapai hasil
Fungsi Otak Manusia Kanan Kiri • Pengembangan Kognitif • Pengembangan Afektif § Musik § Kata-kata § Gambar § Logika § Imajinasi § Matematika
Tabel 1. Emosi Dasar Senang Sedih Takut Marah Gembira Pilu Cemas Jengkel Bahagia Duka Cemburu Jijik Cinta Lara Ngeri Dendam Suka Kecewa Malu Dongkol Riang Hampa Ragu-ragu Geram Gembira Merana Khawatir Kesal Sayang Putus asa Merinding Sebal Takjub Galau Gelisah Benci Kagum Gundah Damai Frustasi Rindu Muak
Tugas : • Tulislah jenis-jenis Emosi yang saudara alami 24 jam terakhir • Tulislah jenis-jenis Emosi yang saudara alami 3 hari terakhir • Tulislah jenis-jenis Emosi yang saudara alami 7 hari terakhir • Tulislah jenis-jenis Emosi yang saudara alami 1 bulan terakhir
Latihan Evaluasi Diri tentang Remedial Teaching • Belum dilaksanakan • Sudah dilaksanakan a) 1 – 25 % b) 26 – 50 % c) 51 – 75 % d) 76 – 100 % • Kendala pelaksanaan Remedial §. §. §.
- Slides: 24