bung zur Intonation Jonathan Harrington Tonakzent H L
Übung zur Intonation Jonathan Harrington
Tonakzent (H*, L*) : Mit der primär-betonten Silbe des akzentuierten Wortes assoziiert Phrasenton (H-, L-) : übt einen Einfluss nach dem letzten Tonakzent der Phrase aus Grenzton (H%, L%) : Einfluss im Bereich der phrasenfinalen Silbe [Melanie? ]L-H% H* [Melanie nominieren? ]L-H% H*
Phrasen und Grenztonkombinationen Am Ende jeder IP müssen wir immer zwischen 4 Kombinationen wählen: L-L%, L-H%, H-L%, H-H% 1. L-L% 2. L-H% 3. H-L% 4. H-H% L- oder H[(nur hier und dort) ] [(kann man noch ahnen) L% oder H% (wie schön sie war) ]
Vier häufig vorkommende Melodien A. Fallend H* )]L-L% [(M e l a n i e )L-] L% C. Eben H* )]H-L% [(M e l a n i e )H-]L% B. Fallend-steigend H* )]L-H% [(M e l a n i e )L-]H% D. Steigend L* )]H-H% [(Melanie )H-]H%
1. L- mit L% Phrasenton Grenzton LL% Wird häufig nach einem hohem Tonakzent verwendet (fallend): H* H* tail/Nachlauf [(M e l a n i e )]L-L% [(M e l a n i e b e nn e n w o ll e n)]L-L% Weitere Bemerkung L-L% (IP) und L- (ip) üben fast den selben Einfluss auf f 0 aus H* (M e l a n i e )L-
[(blühende Blumen)]L-L% H* H* Grundfrequenz (Hz) 1. L-L%
2. L- mit H% Phrasenton L- Grenzton H% Oft mit hohem Tonakzent: (fallend-steigend) H* H* tail/Nachlauf [(M e l a n i e )L-]H% [(M e l a n i e b e nn e n w o ll e n)L-]H%
[(meine blühenden Blumen)]L-H% H* H* [(Als ich in England war)]L-H%
9. [Du hast keine 300 250 F 0 (Hz) 350 H* ]L-H% Goldmine H* ai 0 200 400 O 600 800
3. H- mit L% Phrasenton Grenzton HL% Meistens mit hohem Tonakzent: (eben) H* H* tail/Nachlauf [(M e l a n i e )]H-L% [(M e l a n i e b e nn e n w o ll e n)]H-L% f 0 bleibt hoch wegen Hf 0 fällt am Ende der Phrase wegen L% aber nicht sehr stark, weil H- auf L% einen koartikulatorischen Einfluss ausübt.
Wird oft verwendet, um auf eine Fortsetzung hinzudeuten (der Sprecher ist noch nicht fertig) [(bei mir. . )]H-L% [(vor allem. . . )]H-L% H* H* 6.
[ ich kam jetzt von der Goldmine ]H-L% [ waagerecht ]H-L% H* H* H* 240 eben 200 F 0 (Hz) 280 eben a: 0 a: O 500 1000 1500 2000
H* H-L% (eben) know]L-L% H* oregano)]H-L% marjoram)]H-L% H* H* basil]H-L% H*
4. H- mit H% Phrasenton H- Grenzton H% Meistens mit tiefem Tonakzent (L*): (steigend) L* L* tail [(M e l a n i e )H-]H% [(M e l a n i e b e nn e n w o ll e n)H-]H%
[(Hallo)]H-H% [(Frau Krönatz? )]H-H% L* L*
4. [ Muss der Zucker nicht dort stehen? ]H-H% L* 120 140 160 180 200 220 H* drüben y: U 0 500 1000 e: 1500
5. [ der Schutztruppe ]H-H% [General L* H* Janvier 120 100 80 U e U O 60 F 0 (Hz) 140 160 L* 0 500 1000 time (ms) train 7 1500 2000 ]H-H%
[(Melanie ist nach Berlin gefahren)]L-L% H* H* [(Melanie ist nach Berlin gefahren)L-]H% H* H* [(Melanie)L-]H%[( ist nach Berlin gefahren)]L-L% H* H* [(Melanie ist nach Berlin gefahren)]H-H% H* L* [(Melanie ist nach Berlin gefahren)]H-H% L*
Übungen Bitte markieren: Die primär betonte Silbe eines akzentuierten Wortes Phrasengrenzen [( )] Grenztöne: L-H%, H-L%, L-L% oder L-H% Tonakzente H*, L*
Wie z. B hier: [(ich kam jetzt von der Goldmine)]H-L% [(waagerecht)]H-L% H* H* H* Goldmine waagerecht 240 200 F 0 (Hz) 280 ich kam jetzt von der a: 0 a: O 500 1000 1500 2000
Zur Erinnerung… Wegen mikroprosodischer Variationen sind nicht alle f 0 -Gipfel H*, und nicht alle Täler sind L*. Mikroprosodische Variation: nach einem stimmlosen K fällt oft f 0, nach einem stimmhaften K steigt oft f 0. Stimmhafte Konsonanten (hier wegen [v]) können ein F 0 -Tal verursachen [Danach tut eine Wanderung gut]L-L%. H* H* 100 120 140 160 180 Stimmlose Kons. können einen Gipfel (hier wegen [ʔ]) verursachen F 0 (Hz) 1. a: 0 a 500 1000 1500 Fehler in der f 0 -Analyse kommen oft am Ende einer Phrase vor (wegen Knarrstimme)
spüre ihn nicht mehr. 160 140 120 Y 100 F 0 (Hz) 180 200 Ich 0 200 400 600 800 1000
spüre H* ihn mehr. ]L-L% nicht 160 140 120 Y 100 F 0 (Hz) 180 200 [ Ich 0 200 400 600 800 1000
[Hast du das blaue Wohnmobil]L-L% H*
[Günther]H-L% [muss noch einkaufen gehen]L-L% H* H*
[Mögen Sie Roggenbrötchen? ]L-H% H*
[bin in Laden reingegangen]H-H% L*
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