BULLYING PROMOCIN DE LA SALUD Hemos aprendido a
BULLYING PROMOCIÓN DE LA SALUD
"Hemos aprendido a volar como los pájaros, a nadar como los peces; pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos". -Martin Luther King-
¿Qué es? Agresividad física, verbal o psicológica ejercida de manera continua entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado, el cual se da mayoritariamente en el aula y patio de escuelas. El objetivo de esta agresión es intimidar mediante un abuso de poder, ejercido por un agresor más fuerte que la victima.
Tipos de acoso escolar Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro. Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil.
Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y amenazas al otro. Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.
Cyberbullying: es el uso de medios electrónicos de comunicación tales como e-mail, redes sociales, celulares, etc. , que se usan para acosar a un individuo o grupo, mediante ataques personales.
Causas • • • Violencia intrafamiliar Falta de supervisión (docentes-padres) Pares involucrados en contextos de violencia Medios de comunicación Problemática general de violencia
ACTORES Víctima Acosador Vulnerabilidad: timidez, introversión, inseguridad Características físicas peculiares Alto nivel de ansiedad e inseguridad. Temperamento impulsivo y agresivo (maleducado) Suelen ser de ritmo rápido (atención en el ritmo de vida) Deficientes habilidades sociales Falta de control de la ira, poca tolerancia a la frustración (mecanismos de defensa) Autosuficiente y baja autoestima – detectar abastecedores de autoestima Carencia de fuertes “lazos básicos” (papá y mamá) Testigos Permisivos, carácter vulnerable, conocen al agresor y los momentos en que va a agredir, juegan el papel de cómplices, miedo a ser próxima víctima y sensación de impotencia.
Señales de alerta, síntomas e indicadores de la víctima del acoso • Faltas de asistencia recurrentes y/o absentismo grave. • Descenso brusco e inexplicable del rendimiento escolar. • Síntomas depresivos: ansiedad, tristeza, apatía, irritabilidad, insomnio. sentimientos de culpa, ideas suicidas. • Conductas de huida y evitación. • Baja autoestima. • Problemas de autocontrol. • Negación de los hechos, • Llanto incontrolado o respuestas emocionales extremas.
Indicadores de detección de los acosadores • • Agresividad verbal y/o física. Insultos. Bajo autocontrol. Acoso psicológico Actitudes agresivas como miradas o gestos. Amenazas. Impulsividad. Abuso de poder.
Patio de la escuela Baños Pasillos Salón Salida de la escuela.
Mitos: • • “Han sucedido desde siempre, es común” “Son solo cosas de niños” “ No es para tanto” “Todos hemos pasado por esto” “Es que el niño es fuerte” “Así es su carácter” “Solo están jugando”
¿Qué hacer? • • Denuncia. No participar en el acoso Detener el acoso. Fomentar un ambiente de respeto.
“Recuerda siempre que no solo tienes el derecho de ser un individuo, tienes la obligación de serlo”. -Eleanor Roosevelt. -
- Slides: 16