BULLISMO E QUALITA DEL SISTEMA SCOLASTICO LA SCUOLA

BULLISMO E QUALITA’ DEL SISTEMA SCOLASTICO LA SCUOLA SECONDARIA SUPERIORE Camilla Schiavo Dirigente Scolastico Liceo Scientifico “G. Peano” – Marsiconuovo (Pz)

IL CCNL profilo “area “A” – collaboratore scolastico Alcuni compiti e funzioni: • Accoglienza e sorveglianza degli alunni • Collaborazione con i docenti • Custodia e sorveglianza dei locali scolastici • Altro …

CCNL - Art. 92 – Obblighi del dipendente • • • impegno e responsabilità fiducia e collaborazione diligenza, equilibrio, professionalità correttezza e coerenza rispetto della privacy • “assicurare l’integrità degli alunni secondo le attribuzioni di ciascun profilo professionale”

L’AUTONOMIA SCOLASTICA UN IMPEGNO PER TUTTI NELLA SCUOLA DI TUTTI E DI CIASCUNO LA RESPONSABILITA’ EDUCATIVA OVVERO A SCUOLA TUTTI CONTRIBUISCONO A COSTRUIRE “LA BUONA SCUOLA”

LA DIRETTIVA DEL MINISTRO P. I. n. 16 del 5 febbraio 2007 LINEE DI INDIRIZZO GENERALI ED AZIONI A LIVELLO NAZIONALE PER LA PREVENZIONE E PER LA LOTTA AL BULLISMO

EDUCAZIONE ALLA LEGALITA’ “La comunità scolastica, …, contribuisce allo sviluppo della personalità dei giovani anche attraverso l’educazione alla legalità, intesa non solo come rispetto delle regole di convivenza democratica ma anche dei doveri che ineriscono al ruolo e alla funzione che ciascun soggetto è chiamato a svolgere all’interno della comunità stessa. ” (Direttiva Ministeriale n. 16 del 5 febbraio 2007)

IMPARIAMO AD OSSERVARE MEGLIO: • I luoghi della vita scolastica (non solo le aule) • I tempi della vita scolastica • Le occasioni specifiche della vita scolastica nella scuola secondaria superiore (per es. le assemblee) • I soggetti coinvolti (adulti e ragazzi) • La fascia d’età degli studenti • I comportamenti

IL BULLISMO E I MODELLI DI RIFERIMENTO “ADULTO” NELLA SCUOLA E FUORI DALLA SCUOLA Non dimentichiamo: • • COERENZA NEI COMPORTAMENTI RISPETTO DELLE REGOLE LEGALITA’ AUTOREVOLEZZA CREDIBILITA’ COLLABORAZIONE INTELLIGENZA E BUON SENSO

PER “SMONTARE I BULLI” anche per i collaboratori scolastici è importante Conoscere il fenomeno e ri-conoscerlo nella quotidianità Contrastarlo evitando: Ø L’indifferenza Ø La complicità Ø La sottovalutazione