budai Egyetem Trefort goston Mrnkpedaggiai Kzpont A TANULS
Óbudai Egyetem Trefort Ágoston Mérnökpedagógiai Központ A TANULÁS Készítette: Suplicz Sándor pszichológus docens és Fűzi Beatrix tanársegéd
Miért vagy itt? Mi a célod?
A képzés esély a gondolataink tartalmának bővítésére, minőségi újraértékelésére! SORSOM jövőm személyiségem szokásaim cselekedeteim A képzés esély a jövedelmezőbb, magasabb elismertségű és érdekesebb munka tudásom, képzettségem GONDOLATAIM megszerzésére ! szavaim
Mi a tudás és hogyan hozható létre? ismeretek + összefüggések + használhatóság
Agyunk – genetikus adottságai folytán – az értelmes elemeket kedveli, az értelmet keresi és akaratlanul is felismeri. Az értelmetlen információ, ismeret az elme hulladékgyűjtőjébe kerül.
Olvasópróba Armieaki tosudók sznriet az ebmer úgy ovals, hogy csak az eslő és utlsoó betű fotons a száárma a szóabn lvéő tböbi betű srdrenoje tegtszleőes lehet mgéis el tdjua olsavni a szögeevt.
Az agy önállóan is dolgozik a problémák, feladatok megoldásán, ha • az összes hozzáférhető információt begyűjtöttük, • érdeklődünk a feladat, a probléma iránt, • sokszori eredménytelen próbálkozás után pihentetjük a problémát. Az érdeklődés, az akarat, a töprengés, a gyötrődés indítják el a belső, tudattalan munkát. Ingyen még a zsenik sem kapják a tudást!
új ismeretek Tanulás és felejtés Minimális szint (2) - - Értelmes rendszer Értelmetlen, rendszertele n idő Tanulással töltött idő Előadások, foglalkozások + 10 óra maradandó tudás
Tanulás és felejtés új ismeretek Értelmiségi gondolkodás szintje Jeles szint (5) - + Értelmes rendszer Minimális szint (2) Értelmetlen, rendszertele n idő Tanulással töltött idő +6 Előadások, foglalkozások + 10 óra maradandó tudás
Típusok és tanulás Kifelé forduló extrovertált csapatban megbeszélve, kávézóban egyedül, kisebb részekben, gyakori önellenőrzéssel Befelé fordulóintrovertált egyedül csendben, utána megbeszélve, nagyobb adagokban ü instrumentális zene mellett ü logikai kapcsolatok rögzítésével ü ábrákat többször lerajzolva
Mit tegyek a hatékony tanulásért? Fizikai tényezők Tanulóhely Kipihentség Józanság Értelmi tényezők Saját vázlat, magyarázat Összefüggések+használhatóság Újraolvasás este vagy másnap IDŐ Szűcs Édua rajza Érzelmi tényezők Célokat tűzök ki! Fontosnak tartom, amit tanulok! Hiszek a sikerben!
Felvettem a tárgyat nem nincs Érdekel? igen Szükségem van a kreditre? nem Jegyzeteltem az órákon? igen nincs igen Van 20 órám felkészülni? nincs Van 10 órám felkészülni? igen Nem nyert! Nyert!
További támogatás A Trefort Ágoston Mérnökpedagógiai Központ pszichológusai az egyetem minden hallgatója számára ingyenesen biztosítanak tanulási és életvezetési tanácsadást, felnőttkori diszlexia szűrés és fejlesztést. www. tmpk. uni-obuda. hu tulics. helga@tmpk. uni-obuda. hu suplicz. sandor@tmpk. uni-obuda. hu
Alattad a föld, fölötted az ég, benned a létra. Weöres Sándor
- Slides: 15