BTS METIERS DE LAUDIOVISUEL Arrt du 4 juin

BTS METIERS DE L'AUDIOVISUEL Arrêté du 4 juin 2013 Jacques MADIER IA IPR / Janvier 2015

UN BTS : CINQ OPTIONS • Gestion de la production • Métiers de l’image • Métiers du son • Techniques d’ingénierie et exploitation des équipements • Métiers du montage et de la postproduction

TROIS CATEGORIES DE CANDIDATS Catégorie 1 : • Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat) • Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités) Catégorie 2 : • Stagiaires de la formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) Catégorie 3 : • Scolaires (établissements privés hors contrat) • Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités) • Stagiaires de la formation professionnelle continue (établissements privés et établissements publics non habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) • Au titre de leur expérience professionnelle • Enseignement à distance Ces catégories ne sont pas spécifiques au BTS MAV… Elles sont identiques pour tous les BTS !

DES MODALITES D'EVALUATION ET DE CERTIFICATION ADAPTEES A CHAQUE OPTION ET CATEGORIE DE CANDIDATS Les candidats des catégories 1 et 2 passent une partie des épreuves en C. C. F. (contrôle en cours de formation) et une autre sous forme ponctuelle : • 3 épreuves en CCF / 3 ou 4 épreuves ponctuelles pour les candidats de la catégorie 1 • 5 ou 6 épreuves en CCF / 1 épreuve ponctuelle pour les candidats de la catégorie 2 Les candidats de la catégorie 3 passent toutes les épreuves sous forme ponctuelle. Les durées et/ou coefficients affectés à certaines épreuves peuvent varier d'une catégorie de candidats à l'autre.

TRANSVERSALITÉ ENTRE OPTIONS B. T. S. MÉTIERS DE L’AUDIOVISUEL Épreuves Métiers de l’image Métiers du Montage et de la postproduction Métiers du son Unités E 1 Culture audiovisuelle et artistique (CAA) U 1 Unité commune aux options E 2 Anglais U 2 Unité commune aux options E 3 Physique et technique des équipements et supports (PTES) U 3 Environnement économique, juridique et technologie des équipements et supports (EEJTES) E 4 Techniques et mise en œuvre Unité spécifique Unité spécifique E 5 Epreuve professionnelle de synthèse Unité spécifique Unité spécifique E 51 Projet à caractère industriel U 51 E 52 Environnement économique et juridique du projet U 52 E 6 Situation en milieu professionnel Unité spécifique U 3 U 4 Unité spécifique Techniques d’ingénierie Gestion de la production Et exploitation des équipements U 6 Unité spécifique Unité commune aux 4 options Unité spécifique Unité spécifique

OPTIONS : SON, IMAGE, TIEE. B. T. S. Métiers de l’Audiovisuel Épreuves CATEGORIE 1 Unités Coef. E 1 Culture audiovisuelle et artistique (CAA) U 1 2 CCF 2 situations d’évaluation E 2 Anglais U 2 1 CCF 2 situations d’évaluation E 3 Physique et technique des équipements et supports (PTES) U 3 4 Ponctuelle écrite E 4 Techniques et mise en œuvre U 4 4 Forme Durée 6 h (3 h+3 h) CCF 2 situations d’évaluation E 5 EPS CATEGORIE 2 Forme Durée CATEGORIE 3 Forme Durée CCF 2 situations d’évaluation Ponctuelle écrite 4 h * CCF 2 situations d’évaluation Ponctuelle orale 45 mn * Ponctuelle écrite 6 h (3 h+3 h) Ponctuelle pratique 4 h ** Ponctuelle écrite 6 h (3 h+3 h) CCF 2 situations d’évaluation E 51 Projet à caractère industriel U 51 4 Ponctuelle orale *** 45 mn CCF 2 situations d’évaluation Ponctuelle orale 1 h E 52 EEJP U 52 1 Ponctuelle orale 15 mn CCF 1 situation d’évaluation Ponctuelle orale 15 mn U 6 1 Ponctuelle orale 30 mn CCF 1 situation d’évaluation Ponctuelle orale 30 mn E 6 Situation en milieu professionnel

OPTIONS : MONTAGE & POSTPRODUCTION B. T. S. Métiers de l’Audiovisuel Épreuves CATEGORIE 1 Unités Coef. E 1 Culture audiovisuelle et artistique (CAA) U 1 3 CCF 2 situations d’évaluation E 2 Anglais U 2 1 CCF 2 situations d’évaluation E 3 Physique et technique des équipements et supports (PTES) U 3 3 Ponctuelle écrite E 4 Techniques et mise en œuvre U 4 4 Forme Durée 6 h (3 h+3 h) CCF 2 situations d’évaluation E 5 EPS CATEGORIE 2 Forme Durée CATEGORIE 3 Forme Durée CCF 2 situations d’évaluation Ponctuelle écrite 4 h * CCF 2 situations d’évaluation Ponctuelle orale 45 mn * Ponctuelle écrite 6 h (3 h+3 h) Ponctuelle pratique 4 h ** Ponctuelle écrite 6 h (3 h+3 h) CCF 2 situations d’évaluation E 51 Projet à caractère industriel U 51 4 Ponctuelle orale *** 45 mn CCF 2 situations d’évaluation Ponctuelle orale 1 h E 52 EEJP U 52 1 Ponctuelle orale 15 mn CCF 1 situation d’évaluation Ponctuelle orale 15 mn U 6 1 Ponctuelle orale 30 mn CCF 1 situation d’évaluation Ponctuelle orale 30 mn E 6 Situation en milieu professionnel

OPTION : GESTION DE LA PRODUCTION B. T. S. Métiers de l’Audiovisuel Épreuves Catégorie 1 Unités Coef. Forme Durée Catégorie 2 Forme Durée Catégorie 3 Forme Durée Ponctuelle écrite 4 h * Ponctuelle orale 45 mn * 6 h (3 h+3 h) Ponctuelle écrite 6 h (3 h+3 h) CCF 2 situations d’évaluation E 1 Culture audiovisuelle et artistique (CAA) U 1 2 CCF 2 situations d’évaluation E 2 Anglais U 2 2 CCF 2 situations d’évaluation E 3 Environnement économique, juridique et technologie des équipements et supports (EEJTES) U 3 4 Ponctuelle écrite E 4 Techniques et mise en œuvre U 4 4 CCF 2 situations d’évaluation Ponctuelle pratique 4 h ** E 5 Épreuve professionnelle de synthèse U 5 4 Ponctuelle orale *** 45 mn CCF 2 situations d’évaluation Ponctuelle orale 1 h E 6 Situation en milieu professionnel U 6 1 Ponctuelle orale 30 mn CCF 1 situation d’évaluation Ponctuelle orale 30 mn 6 h (3 h+3 h) Ponctuelle écrite

4 REGROUPEMENTS INTER ACADÉMIQUES Un pilotage harmonisé au niveau national ACADEMIES PILOTES ACADEMIES RATTACHÉES CANDIDATURES INDIVIDUELLES BESANCON CLERMONT-FERRAND NANCY-METZ REIMS DIJON LA REUNION MAYOTTE STRASBOURG NICE AIX-MARSEILLE GRENOBLE LYON SIEC AMIENS LILLE NANTES RENNES ROUEN GUADELOUPE CAEN GUYANE MARTINIQUE TOULOUSE BORDEAUX MONTPELLIER POITIERS CORSE LIMOGES ORLEANS-TOURS

ORGANISATION DES EPREUVES En complément de la règlementation d'examen, la note de cadrage nationale vient préciser les modalités pratiques retenues pour la mise en œuvre des différentes épreuves.

ÉPREUVE E 1 : CULTURE AUDIOVISUELLE ET ARTISTIQUE Coefficient : 2 (3 pour l’option montage et postproduction) L’évaluation de la Culture Audiovisuelle et Artistique (CAA) est réalisée selon deux modalités différentes : • de façon spécifique, • sous forme d’un réinvestissement dans l’EPS (cf. épreuve E 5. 1). EVALUATION SPECIFIQUE EN CCF (Candidats catégorie 1) : Le CCF est constitué de deux situations d’évaluation organisées au cours de la deuxième année de formation. Situation n° 1 : Durée conseillée 2 h 30. La situation prend la forme d’un essai organisé et argumenté sur une problématique culturelle (cf. programme limitatif publié au BO / voir p 172 référentiel) Situation n° 2 : Durée totale conseillée : 3 h. La situation prend la forme d’un commentaire écrit de deux supports différents : obligatoirement un support audiovisuel et un support au choix de l’enseignant EVALUATION SPECIFIQUE PAR EPREUVE PONCTUELLE (Candidat catégorie 3) : L’épreuve ponctuelle vise l’analyse d’un produit artistique, dans la logique du commentaire littéraire. Elle a une durée de 4 h 30.

ÉPREUVE E 2 : ANGLAIS Coefficient 1 L’épreuve a pour but d’évaluer au niveau B 2 les activités langagières suivantes : • Compréhension de l’oral, • Production et interaction orales. CONTRÔLE EN COURS DE FORMATION (Candidats catégorie 1) : Deux situations d’évaluation de poids équivalent. Première situation d’évaluation : Evaluation de la compréhension de l’oral Au deuxième trimestre de la deuxième année. Durée : 30 minutes maximum Deuxième situation d’évaluation : Evaluation de la production orale en continu et de l’interaction Durée 15 minutes maxi + 30 minutes de préparation au cours du deuxième et du troisième trimestre de la deuxième année

ÉPREUVE E 2 : ANGLAIS Coefficient 1 L’épreuve a pour but d’évaluer au niveau B 2 les activités langagières suivantes : • Compréhension de l’oral, • Production et interaction orales. EPREUVE PONCTUELLE (Candidat catégorie 3) Les modalités de passation de l’épreuve, la définition de la longueur des enregistrements et de la nature des supports pour la compréhension de l’oral ainsi que le coefficient sont identiques à ceux du contrôle en cours de formation. Compréhension de l’oral : • 30 minutes sans préparation. • Modalités identiques à la première situation d’évaluation du CCF Expression orale en continu et en interaction : • 15 minutes assorties d’un temps de préparation de 30 minutes. • Modalités : identiques à la deuxième situation d’évaluation du CCF

Épreuve E 3 : Environnement économique, juridique et technologie des équipements et des supports Coefficient 4 - Unité U 3 Epreuve spécifique à l'option Gestion de production EPREUVE PONCTUELLE : C’est une épreuve écrite d’une durée de 6 heures, constituée de deux parties. La première partie présente le projet de production à étudier, elle sera l’objet du questionnement économique et juridique. La durée est de 3 heures, le coefficient est de 2. La seconde partie porte sur le système technique support, elle sera l’objet du questionnement en technologie des équipements et des supports. La durée est de 3 heures, le coefficient est de 2. CORRECTION : La correction de l’épreuve sera réalisée par deux professeurs : un professeur qui enseigne l’Environnement économique, juridique (EEJ) pour la première partie et un professeur de Technologie des équipements et des supports (TES) pour la seconde partie. SUPPORT DE L’ÉPREUVE Un dossier de production comportant notamment les éléments techniques, artistiques, organisationnels, administratifs, financiers et juridiques en français ou en anglais (documents constructeur, schémas fonctionnels, notices techniques…),

Épreuve E 3 : Environnement économique, juridique et technologie des équipements et des supports Coefficient 4 - Unité U 3 Epreuve spécifique à l'option Gestion de production EPREUVE PONCTUELLE : C’est une épreuve écrite d’une durée de 6 heures, constituée de deux parties. La première partie présente le projet de production à étudier, elle sera l’objet du questionnement économique et juridique. La durée est de 3 heures, le coefficient est de 2. La seconde partie porte sur le système support, elle sera l’objetde du 6 questionnement en technologie des équipements et des Il technique s'agira d'une épreuve unique heures supports. pendant laquelle le candidat devra gérer son La durée est de 3 heures, le coefficient est de 2. temps, à partir des recommandations figurant CORRECTION : sur le sujet d'examen. Pour faciliter la correction, le candidat La correction de l’épreuve sera réalisée par deux professeurs : un professeur qui enseigne l’Environnement économique, juridique (EEJ) pour la première partie et un professeurcomposera de Technologie des équipements et des supports sur deux copies distinctes qui (TES) pour la seconde partie. SUPPORT DE L’ÉPREUVE seront ramassées au terme des six heures Un dossier de production comportant notamment les éléments techniques, artistiques, organisationnels, administratifs, financiers et juridiques en français ou en anglais (documents constructeur, schémas fonctionnels, notices techniques…),

Épreuve E 3 : Physique et technologie des équipements et des supports Coefficient 4 (3 pour l'option montage et postproduction) - Unité U 3 Epreuve spécifique aux options : Image, Son, TIEE, Montage et postproduction EPREUVE PONCTUELLE : C’est une épreuve écrite d’une durée de 6 heures, constituée de deux parties. La première partie présente le projet de production à étudier. Elle sera l’objet du questionnement en technologie des équipements et des supports. Durée 3 heures / coefficient 2 (1, 5 pour l’option montage et postproduction). La seconde partie porte sur l’analyse physique de l’environnement et des équipements mis en œuvre, elle sera l’objet du questionnement en physique Durée 3 heures / coefficient 2 (1, 5 pour l’option montage et postproduction). CORRECTION : La correction de l’épreuve sera réalisée par deux professeurs, un professeur qui enseigne la Technologie des équipements et des supports (TES) pour la première partie et un professeur de physique pour la seconde partie. SUPPORT DE L’ÉPREUVE Un dossier de production comportant notamment les éléments artistiques, techniques et scientifiques

Épreuve E 3 : Physique et technologie des équipements et des supports Coefficient 4 (3 pour l'option montage et postproduction) - Unité U 3 Epreuve spécifique aux options : Image, Son, TIEE, Montage et postproduction EPREUVE PONCTUELLE : C’est une épreuve écrite d’une durée de 6 heures, constituée de deux parties. La première partie présente le projet de production à étudier. Elle sera l’objet du questionnement en technologie des équipements et des supports. Durée 3 heures / coefficient 2 (1, 5 pour l’option montage et postproduction). Il s'agira d'une épreuve unique de 6 heures laquelle le candidat devra La seconde partie porte sur l’analyse physique dependant l’environnement et des équipements mis en œuvre, elle sera l’objet du questionnement en gérer son temps, à partir des physique Durée 3 heures / coefficient 2 (1, 5 pour l’option montage et postproduction). recommandations figurant sur le sujet d'examen. CORRECTION : La correction de l’épreuve sera réalisée par deux professeurs, un professeur enseigne la Technologie des équipements et des supports Pour faciliter la correction, le qui candidat (TES) pour la première partie et un professeur de physique pour la seconde partie. SUPPORT DE L’ÉPREUVE composera sur deux copies distinctes qui seront ramassées au terme des six heures Un dossier de production comportant notamment les éléments artistiques, techniques et scientifiques

Épreuve E 4 : Technique de mise en œuvre Coefficient 4 - Unité U 4 Cette épreuve pratique a pour objectif de valider l’acquisition des compétences terminales de l’enseignement de spécialité relevant de l'option du BTS. À partir de situations professionnelles, dans le cadre de la mise en œuvre d’un dispositif ou d’une opération à réaliser, l’épreuve consiste à vérifier que le candidat possède les aptitudes nécessaires pour réaliser les tâches qui lui sont demandées. CONTRÔLE EN COURS DE FORMATION. L’épreuve se décompose en deux situations d’évaluation (au moins 4 heures). • La première situation doit avoir lieu dans le second semestre de la première année (février à juin) • La seconde situation d’évaluation dans le second trimestre de la seconde année, pendant les mois de janvier et de février. Chaque situation d’évaluation a un degré d’exigence équivalent à celui requis dans le cadre de l’épreuve ponctuelle correspondante sur des compétences complémentaires. Les thèmes de CCF de Technique de mise en œuvre (TMO) sont proposés annuellement par chaque centre d’examen à l’IA-IPR en charge de l'examen. L’équipe pédagogique de l’établissement de formation adresse au jury une fiche d’évaluation du travail produit par le candidat en spécifiant la complémentarité des compétences évaluées. .

Épreuve E 4 : Technique de mise en œuvre Coefficient 4 - Unité U 4 Cette épreuve pratique a pour objectif de valider l’acquisition des compétences terminales de l’enseignement de spécialité relevant de l'option du BTS. À partir de situations professionnelles, dans le cadre de la mise en œuvre d’un dispositif ou d’une opération à réaliser, l’épreuve consiste à vérifier que le candidat possède les aptitudes nécessaires pour réaliser les tâches qui lui sont demandées. EPREUVE PONCTUELLE : C’est une épreuve pratique d’une durée de 4 heures à laquelle s’ajoute ½ heure de préparation pour la lecture, l’appropriation et la préparation du sujet. La situation d’appui utilisée demande au candidat de mettre en œuvre des situations réelles et des équipements professionnels. Les sujets sont élaborés au niveau inter académique, à partir de situations validées par la commission dans le cadre de l'épreuve en C. C. F. L'épreuve est organisée après les épreuves écrites CONSTITUTION DE LA COMMISSION D’ÉVALUATION : La commission est constituée de trois personnes : deux professeurs et un professionnel de la spécialité. L’absence du professionnel n’interdit pas le déroulement de l’épreuve et la délibération de la commission d’évaluation.

Épreuve E 5 : Épreuve professionnelle de synthèse Unités U 51 -U 52 Coefficient : 5 (4 pour l'option Gestion de la production) Cette épreuve comporte deux sous-épreuves (une seule pour l’option gestion de production ) SOUS EPREUVE E 51 Coefficient 4 Toutes options PROJET A CARACTERE PROFESSIONNEL. SOUS EPREUVE E 52 Coefficient 1 Son, Image, TIES, Montage et Postproduction. SOUS EPREUVE A CARACTERE ECONOMIQUE ET JURIDIQUE ATTACHEE AU PROJET A CARACTERE PROFESSIONNEL

Sous-épreuve E 51 : PROJET A CARACTERE PROFESSIONNEL Coefficient 4 Cette sous-épreuve pratique a pour objectif de valider l’acquisition des compétences terminales de l’enseignement de spécialité. • Dans le cadre d’un projet conduit en équipe, l’épreuve permet de vérifier l’aptitude du candidat à préparer, mettre en œuvre et finaliser sur tous supports une production audiovisuelle respectant les contraintes des normes de diffusion (PAD) et à en rendre compte. • Par ailleurs, le candidat est évalué sur le réinvestissement d’un regard critique et analytique, acquis au cours de la formation en CAA. IMPORTANT : Le BTS des métiers de l’audiovisuel comporte 5 options. Il est souhaitable que chaque projet audiovisuel comporte au moins un étudiant de chaque option. Normalement constitués de 5 étudiants, les groupes peuvent varier de 4 à 6 membres (exceptionnellement 7) en fonction des contraintes locales et de l’importance du projet. La fonction de réalisateur ne peut être assurée par un étudiant. Il peut s’agir d’un enseignant ou d’un intervenant extérieur, dont le nom sera précisé au cahier des charges.

Sous-épreuve E 51 : PROJET A CARACTERE PROFESSIONNEL Coefficient 4 Forme ponctuelle pour les établissements publics ou privés sous contrat ou habilités (Candidats de la catégorie 1) Le projet est conduit pendant une période de 6 semaines et ne peut en aucun cas dépasser 150 heures (120 heures conseillées). L’épreuve se décompose en deux parties : La première partie est évaluée lors des revues de production avec un coefficient 2. Cette évaluation se décompose en deux situations, de coefficient 1 et d’une durée de 20 minutes chacune, elles s’appuient sur deux « revues de production » . • Une première situation doit avoir lieu après réalisation des captations ou dans la troisième semaine au plus tard. • La seconde situation doit avoir lieu dès le dépôt du PAD. A l’issue de chaque situation d’évaluation, l’équipe pédagogique de l’établissement de formation adresse au jury une fiche d’évaluation du travail réalisé par le candidat. La seconde partie correspond à une épreuve orale individuelle avec un coefficient 2 et d’une durée de 45 minutes. Chaque candidat devra réaliser un exposé de 20 minutes qui sera suivi d’un entretien de 25 minutes avec la commission d’évaluation. Le cahier des charges du produit audiovisuel sera rédigé par le centre d’examen et validé par une commission nationale, délocalisée au niveau inter académique.

Sous-épreuve E 51 : PROJET A CARACTERE PROFESSIONNEL Coefficient 4 Forme ponctuelle pour les établissements privés hors contrat, les CFA ou sections d’apprentissage non habilités et la formation professionnelle continue (Candidats catégorie 3) Le projet est conduit pendant une période de 6 semaines et ne peut dépasser 150 heures (120 heures conseillées). L’épreuve est orale et individuelle / coefficient 4 / durée 1 heure. Chaque candidat devra réaliser un exposé de 25 minutes qui sera suivi d’un entretien de 35 minutes avec la commission d’évaluation. Le cahier des charges du produit audiovisuel sera rédigé par le centre d’examen et validé par une commission nationale délocalisée au niveau inter académique.

Sous-épreuve E 51 : PROJET A CARACTERE PROFESSIONNEL Coefficient 4 L’évaluation de la Culture Audiovisuelle et Artistique (CAA) est pour partie réalisée sous forme d’un réinvestissement dans l’EPS. EVALUATION DU REINVESTISSEMENT EN EPS (toutes catégories de candidats) : Porter un regard critique et analytique (acquis au cours de la formation en CAA) appliqué à sa propre production audiovisuelle, mesurable dans les compétences suivantes : Au cours de l’exposé : - analyser avec un regard rétrospectif et individuel la production réalisée ; - s’exprimer à l’oral. Au cours de l’échange avec le jury : - porter un regard sur sa propre production ; - justifier les références explicites ; - identifier les éventuelles références implicites ; - expliquer les difficultés rencontrées. Enseignant de CAA membre de la commission d'interrogation

A PROPOS DU PROJET A CARACTERE PROFESSIONNEL CONTENU DE L’ÉPREUVE À partir d’un dossier commun aux cinq options et d’un dossier individuel relatif aux tâches à effectuer par chaque membre de l’équipe projet, chaque candidat devra finaliser sa partie et participer à l’élaboration du PAD. Il devra ensuite en rendre compte oralement. Les revues de production doivent être mises en place pour tous les candidats, même si elles ne sont pas évaluées. DÉROULÉ DES REVUES DE PRODUCTION : Première revue Elle a lieu après réalisation des captations ou dans la troisième semaine au plus tard. Elle a pour objectif de faire le point sur l’ensemble des travaux réalisés, de faire le bilan des actions restant à faire et de préparer l’ensemble des actions de postproduction restantes. Les candidats se positionnent dans le travail du groupe projet, ils présentent les activités qu’ils ont effectuées. Ils font ensuite une estimation du travail restant et ils proposent des éventuelles modifications des actions et du planning initial (en corrélant leurs propositions avec les contraintes financières). Seconde revue Elle a lieu dès le dépôt du PAD. Les candidats se positionnent dans le travail du groupe projet, ils présentent les activités qu’ils ont effectuées. Ils font ensuite une évaluation critique du travail réalisé. Ils explicitent toutes les mesures prises pour garantir la sauvegarde et l’éventuelle diffusion du PAD.

A PROPOS DU PROJET A CARACTERE PROFESSIONNEL EQUIPE DE PROJET Travail d'équipe 150 heures maxi Contrat Collectif Préparer, mettre en œuvre et finaliser une production audiovisuelle Dossier commun aux 5 options Son Image Gest. Prod. TIEE Mont. Post. Prod Fiche validation du projet Contrats Individuels Mars (par étudiant/option) Mai

Sous-épreuve E 52 : SOUS EPREUVE E. E. J. La sous épreuve est spécifique aux options Montage et post-production; Métiers du son ; Métiers de l’image et Techniques d’ingénierie et d’exploitation des équipements. Cette sous- épreuve pratique a pour objectif de valider l’acquisition des compétences terminales de l’enseignement économique et juridique. Coefficient 1 / Durée 15 min / exposé 5 min / entretien de 10 min. Dans le cadre d’un projet conduit en équipe, l’épreuve permet de vérifier l’aptitude du candidat à collaborer et contribuer au suivi du projet dans les domaines économique, juridique et organisationnel. CONTENU : Déroulé de l’exposé Pour chacune des options, chaque candidat s’appuiera sur le dossier commun et son dossier individuel. Celui-ci comportera une note de synthèse de 1 page maximum et les documents spécifiques à la production du candidat permettant de cibler les contraintes économiques, juridiques et financières liées au projet qu’il aura contribué à mettre en œuvre. Déroulé de l’entretien : Pour toutes les options, il portera principalement sur les aspects économiques, juridiques et financiers mobilisés dans le projet.

Epreuve E 6 : Situation en milieu professionnel Coefficient : 1 Unité U 61 Epreuve orale : Durée 30 min / Exposé 15 min / Entretien 15 min. L’épreuve s’appuie sur un ou plusieurs stages en entreprise réalisé(s) pendant la formation dont la durée est de 8 à 10 semaines […]. L’activité du candidat est évaluée à partir de son ou ses rapport(s) de stage ou d’activités professionnelles. CONTENU : Le rapport de stage sera remis deux semaines minimum avant le début des épreuves écrites. Chaque stage […] fera l’objet d’un rapport rédigé par le candidat. Le rapport ne dépasse pas 20 pages (hors annexe), le rapport est remis sous la forme d’un document papier et d’un fichier PDF. Chaque rapport inclut : • la convention signée par l’entreprise ; • une fiche d’appréciation par période de stage Les rapports de stage porteront sur un ensemble de points définis au niveau national.

STAGE EN ENTREPRISE

STAGE EN ENTREPRISE Une période de stage obligatoire en milieu professionnel est organisée pour le candidat au BTS. Le stage est le lieu privilégié pour découvrir, observer et comprendre des situations professionnelles qui ne se rencontrent que très rarement dans le cadre scolaire […] comme la prise en compte des contraintes liées à la mission qui lui a été confiée portant sur les aspects : • économiques, juridiques et financiers ; • organisationnel et sécuritaires. La durée de stage est de 8 à 10 semaines à temps plein. Pour les candidats qui suivent une formation en deux ans, le stage est organisé à partir de la fin de la première année, à compter de la date du début des épreuves écrites du brevet de technicien supérieur. Il est souhaitable qu’il soit aménagé en plusieurs périodes. Chaque période de stage en entreprise fait l’objet d’une convention Un candidat qui ne serait pas à même de présenter son "certificat se stage" ne pourra être admis à se présenter à l’épreuve E 6

RAPPORT DE STAGE EN ENTREPRISE À l’issue du stage, les candidats scolaires rédigent un rapport présentant : • l’entreprise d’accueil, ses productions, sa structure et ses modes d’organisation (par le biais de quelques pages synthétiques résumant ces données) ; • la description d’une ou plusieurs activités réalisées durant le stage en lien avec les compétences terminales évaluées (portant notamment sur les techniques de production, de captation, de montage, de l'organisation et de la gestion d’un projet de production). Une courte conclusion des stages, fera ressortir les découvertes faites par le candidat et ce qu’il en retiendra en liaison avec son projet professionnel. L’ensemble limité à une trentaine de pages maximum pourra utilement prendre appui sur la trame jointe en annexe.

LE CONTRÔLE EN COURS DE FORMATION Décrets 95 -663 (05/95) et 96 -841 (09/95) portant règlement général Arrêté du 9 mai 1995 relatif aux conditions d’habilitation Note de service du 18 mars 1997 relative à la mise en œuvre du C. C. F.

CCF : DEFINITION ET PRINCIPES Le contrôle en cours de formation est une évaluation certificative d’un ensemble de compétences terminales, acquises en établissement et/ou en entreprise, réalisée par sondage, par les formateurs eux-mêmes (enseignants et/ou tuteurs ou maîtres d’apprentissage), au moment opportun pour les apprenants et dans une période où une évaluation sommative peut être réalisée. Les situations d’évaluation font partie du processus de formation. Elles constituent un acte pédagogique essentiel. L’évaluation d’un ou plusieurs étudiants ne doit pas conduire à interrompre la formation des autres apprenants du groupe La surévaluation doit être évitée : une compétence est évaluée une et une seule fois La situation d'évaluation est mise en place sur des périodes prédéfinies lorsque les apprenants sont prêts à être évalués. Les situations d ’évaluation doivent s’intégrer aux situations de formation et être d’un niveau équivalent dans tous les centres. Elles sont construites à partir du RAP et du règlement d’examen Les compétences certifiées le sont à un niveau d’exigence terminal, dans le cadre d’une approche globale (pas d’évaluation de compétences isolées)

CCF : LES SITUATIONS D'EVALUATION La mise en œuvre du CCF s’appuie sur la notion de « situation d’évaluation » La situation d’évaluation repose sur la réalisation d’une "activité métier" caractéristique, dans un contexte défini. Son objectif est d’évaluer des compétences et des savoirs Les situations d'évaluation sont définies à partir des éléments suivants : • • • les compétences à évaluer (définies au référentiel de certification) les conditions d’évaluation l’activité à conduire et ses conditions de réalisation (définies au référentiel des activités professionnelles) Elles ne visent pas à évaluer de façon exhaustive toutes les compétences mais seulement les plus significatives et identifiées dans le contenu des épreuves

DESCRIPTION DES SITUATIONSPROFESSIONNELLES Métier Fonctions Activités Tâches Opérations Pas retenu au niveau BTS

CINQ NOTIONS CLEFS LA MISSION C’est la définition de l’emploi. Elle s’exprime par des fonctions. LES FONCTIONS Caractérisation du rôle dans l’entreprise. Elles se concrétisent par des activités LES ACTIVITÉS Concrètement observables par leurs effets produits. Elles sont caractérisées par l’accomplissement des tâches. LES T CHES C’est la description, en opérations simples, des activités. Leur accomplissement exige que l’intervenant mobilise ses compétences LES COMPÉTENCES Ce sont les "moyens pour agir", les savoirs, les savoir-faire, l’expérience… qui requièrent un "niveau de compétence".

DES ACTIVITES ET DES T CHES AUX COMPETENCES Référentiel d'activités professionnelles Référentiel de certification Enoncé de la mission Caractérisation des postes de travail Définition de l’emploi Fonctions Présentation des activités et des tâches Identification des compétences et des savoirs technologiques associés A 1 C 2 C 3 C 4 A 2 C 1 C 3 C 4 A 3 C 1 C 3 C 5 Une compétence peut être mobilisée dans plusieurs situations d'activités différentes. Pour autant elle ne peut sera évaluée qu'une fois, à l'occasion d'une seule épreuve !

EXEMPLE METIERS DU SON : LA MISSION Métier Le titulaire du Brevet de Technicien Supérieur des Métiers de l'audiovisuel, option « métiers du son » , a la charge lors de productions audiovisuelles de la captation sonore, du montage son, du mixage, de l’illustration sonore et de la diffusion sonore. Professionnel spécialisé, impliqué techniquement et artistiquement dans le processus global de la réalisation d’un programme audiovisuel, le technicien son intervient sous la responsabilité d’un réalisateur, d’un ingénieur son ou d’un responsable éditorial ou artistique. L’exercice de ce métier requiert des compétences professionnelles ainsi que des qualités humaines permettant de bien communiquer et de travailler en équipe.

EXEMPLE METIERS DU SON : CARACTERISATION DES FONCTIONS F 1 Fonction Analyse A 1. 1 Analyser. T 1. 1. 1 : Analyser les documents de production. T 1. 1. 2 : Interpréter les demandes artistiques. T 1. 2. 1 : Dégager les grandes options concernant le son T 1. 2. 2 : Choisir et proposer les équipements, les procédures, et les méthodes T 1. 2. 3 : Élaborer les schémas et synoptiques d’installation des équipements son T 1. 2. 4 : Choisir et/ou proposer les emplacements d’installation des équipements son. F 2 Fonction Préparation et installation. A 2. 1 Préparer et installer les équipements son. T. 2. 1 : Participer aux repérages du lieu de production. T. 2. 2 : Assurer la préparation, le conditionnement et la logistique du matériel T. 2. 3 : Assurer l’installation du matériel. T. 2. 4 : Paramétrer les systèmes. Une fonction, une activité.

EXEMPLE METIERS DU SON : CARACTERISATION DES FONCTIONS F 5 Fonction Mise en œuvre des réseaux d’ordre, sonorisation et diffusion. A 5. 1 Mettre en place les réseaux d’ordre T 5. 1. 1 : Réaliser en accord avec le réalisateur la hiérarchisation du système d’ordre. T 5. 1. 2 : Implanter le système d’ordre. T 5. 1. 3 : Paramétrer les systèmes. Une fonction, plusieurs activités. A 5. 2 Réaliser des sonorisations de petite puissance T 5. 2. 1 : Analyser les éléments sonores d’un point de vue qualitatif. T 5. 2. 2 : Corriger ou s’adapter à l’acoustique des lieux. T 5. 2. 3 : Sécuriser les matériels T 5. 2. 4 : Paramétrer les systèmes T 5. 2. 5 : Assurer la diffusion sonore A 5. 3 Récupérer ou transférer les éléments sonores traités T 5. 3. 1 : Analyser la demande et les éléments sonores d’un point de vue qualitatif et quantitatif T 5. 3. 2 : Assurer l’exploitation du matériel et des logiciels de transfert audio T 5. 3. 3 : Aligner la chaîne de diffusion audio et la mise aux normes des signaux. T 5. 3. 4 : Paramétrer les codecs et assurer la conversion de format des fichiers audio

VALIDATION ET EVALUATION DES SITUATIONS D'EVALUATION Exemple BTS MAV : Option Métiers du Son Fiche de validation de la situation CCF Fiche d'évaluation des candidats

ORGANISATION DE LA FORMATION

CALENDRIER DE LA FORMATION 1ère ANNEE Septembre Octobre Novembre Décembre E 4 Janvier Février Mars Avril Mai Juin TMO CCF 1 E 6 Stage entreprise Congés Commission de validation TMO CCF 1 Retour fiche d'évaluation CCF 1 au jury

CALENDRIER DE LA FORMATION 2ème ANNEE Novembre Décembre Janvier Février Mars CAA CCF 1 E 2 Anglais CCF 2 TMO CCF 2 E 5 Projet Prof. R 1 E 6 Mai R 2 Stage entreprise Congés Commission de validation TMO CCF 2 Projet E 51 Juin CAA CCF 2 Anglais CCF 1 E 4 Avril Retour fiche d'évaluation CCF 2 au jury Date limite de remise des rapports de stage(s) Epreuves ponctuelles pratiques et orales E 1 Octobre Epreuves ponctuelles écrites Septembre

MERCI DE VOTRE ATTENTION