Brzy budu kolkem SELN ADY Dopl do ady

Brzy budu školákem ČÍSELNÉ ŘADY

Doplň do řady správné číslice. 2

Které číslice chybí v této řadě? 3

Tady to máme v obráceném provedení. 4

Na závěr si vše můžeš ještě jednou zopakovat. 5

Použitý zdroj obrázků • http: //pixabay. com

Materiály, pomůcky a technické vybavení • Dotyková obrazovka, připojená k PC • Didaktický kufřík - KUMUČ (kartičky s číslovkami) PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 8

Metodický postup • Děti procvičí znalosti, které pro ně budou užitečné v prostředí základní školy – číslovky a číselná řada. Číslici, která v řadě chybí, děti ukáží na kartičce. • Součástí materiálu je pracovní list s číslovkami, který je určený k tisku a rozstříhání (případně i zalaminování). S takto vyrobenými číslovkami si mohou děti vyrábět vlastní číselné řady. • Materiál vznikl v sadě („Brzy budu školákem“) s dalšími materiály. PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 9

Práce s interaktivním výukovým materiálem • Na prvních třech snímcích jsou animované číslovky s tmavým pozadím po stranách. Ty, které do řady patří, po dotyku odputují na správné místo. Číslovky, které do řady nepatří, se zahoupou. • Na posledním snímku se (po dotyku) přesunou na správné místo všechny číslovky s tmavým pozadím. • Pracovní list je určený k tisku, při prezentaci se nezobrazuje. PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 10

Prvky polytechnické výchovy • Téma: BRZY BUDU ŠKOLÁKEM • Vzdělávací oblast DÍTĚ A JEHO PSYCHIKA (PSYCHOLOGICKÁ) • Podoblast – POZNÁVACÍ SCHOPNOSTI – Základní matematické, početní a číselné pojmy a operace • Dosažené konkretizované výstupy – Orientovat se v číselné řadě 1 -10, vyjmenovat ji PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 11

Cíle polytechnické výchovy Chápat postavení techniky a technických oborů v životě lidstva jako devízu Učit děti základním poznatkům o technice Směrovat děti k získávání základních pracovních dovedností a návyků Vnímat vliv techniky na společnost a přírodu Vést děti ke kooperativnímu hodnocení a sebehodnocení Podpořit rozvoj myšlenkového potenciálu dětí PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 12