BONILLA LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR PANORAMA DE LA

BONILLA” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PANORAMA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO MONICA ANALIN LUNA CHIT NAYELLI SORIANO VALENCIA UNIDAD III 1 -B PORTAFOLIO

INDICE

¿QUIÉN SOY YO ? • Me llamo Nayelli soriano valencia tengo 19 años estoy cursando el primer semestre de la licenciatura en educación preescolar en el benemérito instituto normal del estado , soy de la cuidad de puebla , Me intereso la carrera una de las causas fue los niños y la otra fue que podemos cambiar a una nación si empezamos con las generaciones nuevas , inculcando buenos valores y sobre todo enseñarles como ellos deben de luchas por sus ideales y cambiar al país.

PRESENTACIÓN DEL CURSO • El curso de panorama de la educación básica en México cuenta con 4 unidades , cada una con su respectivas competencias a lograr , los trabajos que se tienen que entregar y los criterios de evaluación. • Asi como el desarrollo de los trabajos y su análisis , acompañado de la reflexión.

ACTIVIDADES PREVIAS

MALLA CURRICULAR

COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURSO • Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar. • Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica profesional. • Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación. • Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de alternativas de solución a problemáticas socioeducativas.

COMPETENCIAS DEL CURSO Ø • Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas de estudio de educación básica para dar sentido y fundamento al trabajo docente de acuerdo al contexto. Ø • Reconoce el proceso a través del cual se ha desarrollado la profesión docente, la influencia del contexto histórico y social, los principios filosóficos y valores en los que se sustenta para fundamentar la importancia de su función social actual. Ø • Utiliza medios tecnológicos y las fuentes de información disponibles para mantenerse actualizado respecto a las diversas áreas disciplinarias y campos formativos que intervienen en su trabajo docente. • Diseña proyectos de trabajo para vincular las necesidades del entorno y la institución con base en un diagnóstico. Ø • Elabora documentos de difusión y divulgación para socializar la información, producto de sus indagaciones

UNIDAD I ACERCAMIENTO A LAS CONDICIONES ACTUALES DE LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO Y SU RELACIÓN CON EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

COMPETENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE • Asume críticamente sus responsabilidades como docente, establecidas en el ámbito normativo, para orientar su ejercicio profesional. • Diseña proyectos de trabajo para vincular las necesidades del entorno y la institución con base en un diagnóstico

INDICACIONES DE LA CTIVIDAD 1 • GUIA DE OBSERVACION Y ENTREVISTA Reunirse en equipos. Considerando las lecturas, analizadas en la clase anterior, armar una guía de observación sobre la escuela que irán a visitar teniendo en cuenta todos los aspectos que se quieren observar y que se consideran importantes para saber en qué condiciones de infraestructura se encuentra la escuela. Las guías de entrevista se realizarán a padres de familia, docentes, alumnos y director, tomando como guía las lecturas enviadas o con el equipo que están integradas, armar una serie de preguntas que se quieran hacerles para tener un mejor conocimiento de cómo se trabaja en la escuela, que es lo que ofrece, la convivencia, el número de alumnos, salones etc. Cualquier duda o aclaración hacerla antes de ir a visitar la escuela, para revisar las guías.

REFLEXION Mediante las guías de observación y entrevista, se puede tener una mejor idea del contexto y como se encuentra la escuela, que factores externos y sociales, afectan al desarrollo de la escuela, teniendo en cuenta que para que una escuela crezca, en cuanto a su formación de alumnos, se necesita que las personas que enseñan, y van a la escuela tengan muy claro que es lo que quieren lograr y no dejarse influir por problemas externos o problemas que afecten de manera directa a ellos. En la profesión docente hay muchos factores que influyen en su desarrollo tales como antes mencione, el contexto donde se esté desarrollando la profesión y el cómo la sociedad, guzga o reconoce el trabajo que se esté haciendo con los estudiantes. Basándonos en la opinión de los maestros , hay un valor en especial en el que se sustenta la profesión que es la responsabilidad que se tiene con la sociedad y con la educación; de formar jóvenes competentes que tengan una visión de lo que quieren lograr. El utilizar medios de comunicación o cualquier fuente disponible para tenernos informados respecto a las diversas áreas

INDICACIONES DE LA CTIVIDAD 2 • CARACTERIZACION DE LA ESCUELA • Con la información obtenida realizar una exposición en power poin donde se exponga todo lo analizado y tomando en cuenta lo más importante de las guías de observación y entrevistas, para conocer más sobre la infraestructura de la escuela y cómo funciona , que beneficios tiene etc.

REFLEXION • El cómo trabaja una escuela, las oportunidades que ofrece, cuáles son sus condiciones. son características importantes, a través de esta actividad hecha a la visita de una escuela te puedes dar cuenta de cómo se desarrolla la profesión docente, y el contexto social y ver si se puede desarrollar de manera adecuada si nada o muchas cosas influyen y sobre que valores es sustentada la escuela

INDICACIONES DE LA CTIVIDAD 3 • CARACTERIZACION DEL CONTEXTO • Hacer un escrito reflexivo sobre la escuela a la que se fue a observar incluyendo toda la información obtenida de las guías de observación y entrevista. • Sera similar como si fueran a pedir trabajo a escuela y así pudieran ver las cosas buenas que posee.

REFLEXION • Por medio de la visita que se realizo a la escuela pudimos darnos cuenta que carencias y que virtudes posee la escuela , si esta bien equipada etc. , y así visualizar como se gestiona una escuela , que requerimientos debe cumplir para poder ser una buena escuela tal y como lo marca las normas. • También adquirimos información en que programas institucionales esta inscrita la escuela , si los lleva a cabo o nosotros como futuros docentes poder dar una opción o solución con lo que hemos investigado y aprendido, .

UNIDAD II PROPUESTAS Y/O PROYECTOS EDUCATIVOS QUE SON EXPRESIÓN DE LA POLÍTICA EDUCATIVA (INCLUYENDO CURRÍCULO ACTUAL), ASÍ COMO MODALIDADES

COMPETENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE • • Reconoce el proceso a través del cual se ha desarrollado la profesión docente, la influencia del contexto histórico y social, los principios filosóficos y valores en los que se sustenta para fundamentar la importancia de su función social actual. • • Utiliza medios tecnológicos y las fuentes de información disponibles para mantenerse actualizado respecto a las diversas áreas disciplinarias y campos formativos que intervienen en su trabajo docente.

INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD 1 • VIDEO DEL AFAN EDUCATIVO • Realizar una reflexión sobre el video visto en clase , exponiendo las situaciones mas importantes del video y comparándolas con lo que nosotros vemos en nuestro contexto.

REFLEXION • Como material utilizamos un video no resiente pero que contribuía con información nos ayudo a analizar como esta nuestro contexto y como en un futuro nos desarrollaremos como docentes dependiendo en el contexto social en el que nos toque desarrollarnos y desde ahora tomar el papel de docentes , comenzar a contribuir al país para formar mejores personas , criticas y , responsables con su país , ya que desde niños podemos formarlos para esto. Lo mas importante es como el contexto en el que nos desarrollamos influye mucho en el desarrollo de las personas y también en la formación de los docentes.

INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD 2 • De las definiciones dadas en la clase por la profesora , buscar su significado , para que sirven y en que contribuyen.

REFLEXIONES • Las definiciones que la profesora nos dio las buscamos en medios resientes con la finalidad de estar informadas y actualizadas. • Fueron programas que sirven para el desarrollo de los maestros o futuros maestros como nosotras para poder saber en que nos apoya o cual es su función en el desarrollo o en el aula del docente , y cuanto lo apoya , o lo fortalece

INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD 3 • Leer acerca de la OCDE para que sirve, que es y como funciona y realizar un reporte de la lectura analizada

REFLEXION • Mediante este documento nos mantenemos actualizados mas bien conocemos un poco mas de como se desarrolla nuestra carrera mediante el, es un archivo para la mejora de las escuela , tal vez algún día nosotros tengamos que recurrir a el para poder mejorar la escuela donde estaremos ejerciendo la profesión siempre siendo analíticas de las problemáticas que enfrentamos para desarrollar nuestra carrera.

INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD 4 Y 4, 1 • Mediante la actividad realizada, los cuadros hechos nos sirvieron para darnos cuenta las problemáticas que existen alrededor del ambiente en el que se realiza o se lleva a acabo nuestra carrera , como repercute en nuestra carrera y cuales son las causas de estas problemáticas, siempre mantenernos actualizados según se presenten estas y buscando una solución de acuerdo a la OCDE o a otros programas. Como el modelo educativo.

REFLEXION • Mediante la actividad realizada, los cuadros hechos nos sirvieron para darnos cuenta las problemáticas que existen alrededor del ambiente en el que se realiza o se lleva a acabo nuestra carrera , como repercute en nuestra carrera y cuales son las causas de estas problemáticas, siempre mantenernos actualizados según se presenten estas y buscando una solución de acuedo a la OCDE o a otros programas.

INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD 5 • Hacer un para conceptual utilizando cualquier programa para realizarlo , sobre el modelo educativo

REFLEXION • . Con la elaboración de estos mapas conceptuales nos podemos dar cuenta como es que el trabajo del maestro es seguir todo un modelo o plan para poderse desempeñar en el aula , siempre manteniéndose actualizado sobre estos planes y programas y como también estos le ayudaran a resolver problemáticas en su entorno escolar

INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD 6 • Realizar un mapa según los fines de la educación incluyendo títulos y subtítulos , y algunas descripciones

REFLEXION • Con la elaboración de estos mapas conceptuales nos podemos dar cuenta como es que el trabajo del maestro es seguir todo un modelo o plan para poderse desempeñar en el aula , siempre manteniéndose actualizado sobre estos planes y programas y como también estos le ayudaran a resolver problemáticas en su entorno escolar

INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD 7 • Realizar un p mapa conceptual sobre la escuela al centro abordando todos los temas , con titulo y subtitulo.

REFLEXION • Con la elaboración de estos mapas conceptuales nos podemos dar cuenta como es que el trabajo del maestro es seguir todo un modelo o plan para poderse desempeñar en el aula , siempre manteniéndose actualizado sobre estos planes y programas y como también estos le ayudaran a resolver problemáticas en su entorno escolar

INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD 8 • realizar un mapa conceptual de incluyendo todos los temas abordados y subtítulos del mismo acuerdo al planteamiento curricular

REFLEXION • Con la elaboración de estos mapas conceptuales nos podemos dar cuenta como es que el trabajo del maestro es seguir todo un modelo o plan para poderse desempeñar en el aula , siempre manteniéndose actualizado sobre estos planes y programas y como también estos le ayudaran a resolver problemáticas en su entorno escolar

UNIDAD III La apropiación y realidad docente ante las problemáticas en las que está inserta la escuela

COMPETENCIAS DE LA UNIDAD DE Diseña proyectos detrabajo para vincular las APRENDIZAJE necesidadesdel entorno y la institucióncon • • base en un diagnóstico. • Elabora documentos dedifusión y divulgación para socializar la información, producto de sus indagaciones.

INDICACIONES DE LA CTIVIDAD 1 Hacer de manera personal una tabla donde se aborden 3 reflexiones de la unidad 2 y 1,

REFLEXION Las reflexiones nos ayudan a pensar que aprendimos de un cierto o determinado tema abordado durante la unidad para así , ser críticos y analíticos de lo que estamos haciendo y aprendiendo. Y no solo hacer las actividades dadas , por hacer si no tener algo que hallamos aprendido durante el transcurso de los temas,

INDICACIONES DE LA CTIVIDAD 2 De acuerdo con los conceptos dictados buscar , su significado o su definición en el modelo educativo

REFLEXION • El modelo educativo es un programa que a nosotros como docentes nos mantiene actualizados informados y formados , por que de ese programa nos tenemos que guiar para poder formar alumnos , y también ver las problemáticas del e torno que nos ayuden o no a desarrollar nuestra profesión como docentes.

INDICACIONES DE LA CTIVIDAD 3 • Realizar una presentación en diapositivas sobre los principios pedagógicos y las competencias para la vida del acuerdo 592. • Se tendrán que poder solamente imágenes nada de texto.

REFLEXION • Las diapositivas fue una manera diferente de ver un tema o alguna actividad ya que por las imágenes que le pusimos podemos mejor ubicar algún concepto o idea , sin estar leyendo y solo tomar un recuerdo que nos da la imagen y expresarlo

INDICACIONES DE LA CTIVIDAD 4 Realizar un mapa conceptual del acuerdo 592 utilizando cualquier aplicación opero abordando todos los temas y subtemas de la lectura.

REFLEXION • El acuerdo 592 nos sire para ver como se desarrolla la profesión y que artículos tenemos que llevar a cabo nosotros como futuros maestros o a la vez quien ya esta ejerciendo la profesión.

INDICACIONES DE LA CTIVIDAD 5 • Ver película que lleva por nombre canoa y de la misma película solo responder la pregunta ¿Cuál es la Importancia de la educación en una comunidad? • No se debe narra la película solo responder la pregunta

REFLEXION • La película canoa nos ayudo a conocer como un pueblo sin educación sin alguien que los forme es un pueblo sin nada ya que , se vuelven personas ignorantes y hacen cosas sin tomas conciencia , y eso demuestra como alrededor del maestro giran muchas situaciones que tal ves estén en sus manos o tal vez no , pero siempre debe estar preparado para estas adversidades.

• • • INDICACIONES DE LA CTIVIDAD 6 Ver y analizar la película Al maestro con cariño 2 Revisar El papel del maestro como se desempeña en su papel en la escuela donde esta Identificar en que nivel esta trabajando Que es lo que les enseña a sus alumnos Que competencias para la vida pone en practica para el maestro necesidades de aprendizaje que pone en evidencia a los alumnos Como el maestro las atiende El proceder del maestro choca con las normas escolares sucede o no El impacto que tiene las condiciones sociales de los estudiantes en su desempeño en la escuela hacer lo que notaste del maestro y criterio de lo que estamos viendo

REFLEXION • El ver esta película ayuda para notar lo que realmente es la vocación como docente ya que no importa que se creen juicio sobre los alumnos o las personas no se deben juzgar sin ser tratadas antes y darles una oportunidad como lo hace este maestro ya que al demostrarles su apoyo logra que ellos muestren un interés y creo que al igual que la película canoa influye mucho el a entorno y para el desarrollo de la profesión también influye eso la convivencia con los demás. , y mas con los alumnos.

INDICACIONES DE LA CTIVIDAD 7 • De acuerdo al video Albert Einstein dijo una vez que fue analizado en la clase , trascribir lo que dice , ya que va muy rápido y a simple vista no se puede apreciar.

REFLEXION • El video que nos deja mucho como personas y como sociedad y mas como docentes es una critica a la educación comparándola con diversas situaciones que nos preocupan en la actualidad como es la educación que desde el punto de vista del video y de algunas personas no ha cambiado , han cambiado las tecnologías pero la educación s ve como desde la antigüedad y es la pregunta como nosotros como docentes o futuros docentes podemos contribuir al crecimiento de la educación ,

INDICACIONES DE LA CTIVIDAD 8 • Realizar un cuadro según el video al video Albert Einstein dijo una vez ubicar problemáticas o desventajas de la educación y buscar una propuesta que sea bien abordada para tratar con este problema.