Boazii niversitesi Lisans Program Tantm Rehberlik ve Psikolojik
Boğaziçi Üniversitesi Lisans Programı Tanıtımı Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık 20 Eylül 2018, 11: 00 -14: 00, EF 302 http: //ed. boun. edu. tr
Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisans Programı
K U Z E Y K A M P Ü S
Psikolojik danışman kime denir? Üniversitelerin eğitim fakültelerinin «psikolojik danışma ve rehberlik» programlarını tamamlamış kişilere denir.
Psikolojik danışman en çok nerelerde çalışır? Eğitim-öğretim kurumlarında, yani okullarda bulunan rehberlik ve psikolojik danışma servisleri ile rehberlik ve araştırma merkezlerinde (RAM) çalışır.
Psikolojik danışman başka nerelerde çalışır? Ø Psikolojik danışmanlık merkezleri Ø İnsan kaynakları Ø Sivil toplum kuruluşları (STK) yani dernek ve vakıflarda psikolojik destek hizmetleri Ø Hastane ve klinikler Ø Adliye (mahkemede «pedagogluk» , aile hizmetleri)
Psikolojik danışmanın ne gibi uzmanlık alanları vardır? Çift ve aile Bağımlılık Sanat terapisi Öyküsel terapi Logoterapi Psikodrama Oyun terapisi vb.
Psikolojik danışman ne yapar? Bireylerle tek ya da grup halinde çalışarak, onların yaşam boyu çok yönlü (duygusal, kişisel, sosyal ya da kişiler arası, mesleki, eğitimsel) gelişimlerini destekleyici çalışmalar yapar. İletişim ve yaşam becerileri geliştirici çalışmalar yapar. İnsanın olduğu her yerde psikolojik danışmana gereksinim vardır.
Psikolojik Danışmanlık alanının Psikolojiden farkı nedir? Aslında karşılaştırma psikoloji değil, psikolojinin uzmanlık alanlarından biri olan klinik psikoloji arasında, yani lisans değil, lisans-üstü düzeyinde yapılabilir. Çünkü lisans düzeyinde psikolojide genel bir kuramsal eğitim verilir. Lisans-üstü düzeyde ise sosyal psikoloji, gelişimsel psikoloji, bilişsel psikoloji, evrimsel psikoloji, nöropsikoloji gibi çeşitli uzmanlık alanlarına yönelmek olasıdır.
Psikolojik Danışmanlık alanında eğitim düzeyi farkı var mıdır? Psikolojik danışmanlıkta ise hem lisans hem de lisans-üstü düzeyde eğitim alanı aynı ve uygulamalıdır. Merkezi (yani çoğu kez pek de bilinçli olmadan) yerleşilen programlarda geniş kitlelerle uygulamalı eğitimin niteliği kısıtlı olacağından, yalnızca lisans düzeyindeki diplomayla kazanılan becerilere dayalı hizmetlere daha çok «rehberlik» olarak yaklaşmak daha doğru olur. Yani eğitim düzeyi psikolojik danışmanın bilgi ve beceri donanımını, uygulama niteliğini artırır.
Psikolojik Danışmanlık alanının Klinik Psikolojiden farkı nedir? Fen-Edebiyat değil, Eğitim fakültesindendir, Temel değil, uygulamalı bilimdir, Tanısal (tıbbi) ya da tedavi değil, eğitsel modele dayanır, Çalıştığı grubu «hasta» değil, «danışan» olarak görür, Sorun oluşmasını beklemez, erken müdahale eder, Kişilerin bozukluk ve hastalıklarına değil, olumlu ve güçlü yanlarına vurguda bulunur. Tek bir ortamda değil, farklı ortam ve gruplarla çalışır.
Psikolojik danışman nasıl biridir? Kendisini sorgulayan, öğrenmeye, değişmeye ve yenilenmeye açık, Yargılayıcı olmayan, farklılıklara saygı duyan, İnsanı dinlemeyi, onunla ilişki kurmayı, onu tanıyıp anlamayı seven, Sır tutmasını bilen, sabırlı olabilen, İnsanı, insanla çalışmayı, ona yardım etmeyi seven, İnsanın gelişip değişebileceğine inanan, İnsanın değişimi yolunda onun yanında olmayı isteyen, Zorda olanları savunabilen, Yeni açılımlara öncelik edebilen.
Psikolojik danışmanı ne bekliyor olabilir? Herkes ondan kendisi için bir şeyler bekliyor olabilir, Kimse ne yaptığını tam bilmiyor olabilir, Devamlı ne yaptığını açıklaması gerekebilir, Örnek insan olması bekleniyor olabilir, Alana alan-dışı atama yapılıyor olabilir… : )
-Ne kazandın bakim? +PDR. -O ney ki? +Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik. -Hıııı (Yine anlamadı) https: //onedio. com/haber/15 -maddede-turkiyede-pdr-okumak-ve-bunun-zorluklari-616821
Psikolojik danışman kim değildir? Turist rehberi, Öğretmen, Psikolog, Herkese akıl fikir hocası, Yalnız para aldığı için ya da rolü gereği «aldırıyor görünen» biri, Sahnede, en önde olmayı amaçlayan biri, Büyük para ya da unvan peşinde olan biri değildir!
Yok psikolog değil Hayır öğretmenlik değil Hayır ya ne iki yıllığı Evet turist rehberi olacağım (ANLATAMADI) https: //onedio. com/haber/15 -maddede-turkiyede-pdr-okumak-ve-bunun-zorluklari-616821
Alan pek çok tehditle karşıya kalabilir
https: //onedio. com/haber/15 -maddede-turkiyede-pdr-okumak-ve-bunun-zorluklari-616821
Boğaziçi Üniversitesi’nin Temel İlkeleri I. Akademik yeterliğe sahip bireylerin erişimine açık üniversite II. Özgürlükçü ve bilimsel olarak özgür ve bağımsız üniversite III. Akademik, idari ve mali olarak özerk, katılımcı ve hesap verebilir bir üniversite
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Vizyonu Lisans ve lisansüstü seviyelerde sunulan eğitim ve öğretimde, kaliteden ödün vermeden yüksek standartlarda bilimsel ve pedagojik olarak donanımlı öğretmen, rehber danışman ve eğitim teknoloğu yetiştirmeye devam ederek; ilgili alanlara ulusal ve uluslararası düzeyde katkılarda bulunan bilimsel araştırmalar yapmayı ve bilim insanı yetiştirmeyi sürdürmek, Türkiye’de öncü ve dünyada saygın eğitim fakülteleri arasında yer almak.
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Misyonu Boğaziçi Üniversitesi’nin kurumsal değerlerini sahiplenen, etik değerleri önemseyen, eleştirel düşünen, yaratıcı, bilimsel, sanatsal, kültürel, teknolojik ve pedagojik birikim ve özgüvene sahip; ulusal öğretmen alan yeterlikleriyle uyumlu olarak bilimsel ve disiplinler arası yaklaşım ve yöntemlerle evrensel ölçütlerde çözüm üretebilen öğretmen, rehber danışman ve eğitim teknoloğu yetiştirmek; Eğitim alanında nitelikli araştırma faaliyetleri yürüterek ulusal ve uluslararası düzeyde bilimsel katkılar sağlamak; yüksek standartlarda bilim üreten, kuram ve uygulamada geniş bilgiye sahip bilim insanları yetiştirmek.
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisans Programı Vizyonu Rehberlik ve psikolojik danışma alanında disiplinler arası bilimsel bilgi üretmede öncü rol almak; kuram ve araştırmayı bireylerin gelişim ve iyilik durumlarını destekleyici etik mesleki uygulamaya dönüştürmek; tüm varlıklara saygı temelinde toplumsal adalet ve barışa doğru değişimi teşvik etmek.
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisans Programı Misyonu Bilim insanı-uygulamacı ortak çerçevesi içinde, bireylerin, çiftlerin, ailelerin, grupların, eğitim kuruluşları ve daha geniş toplulukların gelişimsel ve çeşitlilik gösteren gereksinimlerini tanımak ve değerlendirmek; araştırma yapmak ve yayımlamak, araştırma bulgularını bu gereksinimleri karşılayacak hizmetleri ilerletmek üzere hesap verebilir şekilde uygulamak; eğitimsel bilgi ve mesleki deneyimin paylaşılacağı ve yayılacağı yerel ve küresel ortamlar oluşturmak.
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisans Programı Misyonu Bireylerin eleştirel, yaratıcı, teknolojik açıdan donanımlı ve sorumluluk taşıyan eylemler için girişimde bulunan içgörülü öğrenenler olmaya teşvik edildiği, farklılıklara değer veren, erişilebilir ve destekleyici öğrenme ortamları sunarak örnek oluşturmak. Sosyal adalet ve çevrebilimsel dizge yönelimleriyle uyumlu olarak, etik duruş ve psikolojik danışman kimliğinin gelişimi; alanın ilerlemesine adanmışlık; mesleki görüş alışverişi, işbirliği ve eylem araştırması yoluyla önderlik; çok-kültürlü yeterliklere dayalı toplumsal katılım yoluyla hak savunuculuğu; ve kapsayıcı toplumsal uygulamaları teşvik.
Eğitim Fakültesi • Eğitim Bilimleri Bölümü: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık • Yabancı Diller Eğitimi Bölümü: İngilizce Öğretmenliği • Temel Eğitim Bölümü: Okulöncesi Öğretmenliği • Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği • Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü: - Fen Bilgisi Öğretmenliği - İlköğretim Matematik Öğretmenliği - Fizik Öğretmenliği - Kimya Öğretmenliği
1 LİSANS 3 YÜKSEK LİSANS Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisans Programı (B. A. ) Yüksek Lisans Programı (M. A. ) 4 Yıl 139 / 140 Kredi Yetişkin Eğitimi Yüksek Lisans Programı 26 Kredi 2 Yıl Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Yüksek Lisans Programı 36 Kredi 1 DOKTORA Yetişkin Eğitimi Doktora Programı (Ph. D. ) 4+2 Yıl 21 Kredi Eğitim ve Öğretim Programları Yüksek Lisans Programı (Aktif değil) 32 Kredi
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Programı Ders Programı İçeriği Kuramsal bilgiler Eğitim ve öğrenme psikolojisi, eğitimin sosyolojik ve yönetsel temelleri, rehberlik ve psikolojik danışmanın temelleri, kişilik kuramları, yaşam boyu-gelişim, grup dinamikleri, sınıf yönetimi, uyum bozuklukları, psikoeğitimsel konsültasyon vb. Bilimsel araştırma teknik, bilgi ve becerileri Araştırma yöntemleri, istatistik, program geliştirme, ölçme değerlendirme, vb. Uygulama bilgi ve becerileri Danışmanlıkta bireyi tanıma ve değerlendirme teknikleri, danışmanlıkta gözlem ve görüşme teknikleri, sınıf yönetimi, alan uygulaması vb.
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık 4 Yıllık Eğitim Programı Zorunlu Kitle Dersleri Zorunlu Bölüm Dersleri Seçmeli Dersler Alan Seçmelisi (2) Bölüm Seçmelisi (2) Sınırsız Seçmeli (6)
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık 4 Yıllık Eğitim Programı Zorunlu Kitle Dersleri Mezun olmak için üniversiteden almanız gereken ortak zorunlu dersleri içermektedir. • • • SOC 101: Sosyolojiye Giriş EC 101 / 102: Mikroekonominin İlkeleri / Makroekonominin İlkeleri MATH 105 / 106: Sonlu Matematiğe Giriş / Sosyal Bilimler İçin Analize Giriş PHIL 101 / 112: Felsefeye Giriş / Modern Felsefeye Giriş AE 111 / 112: İleri Düzeyde İngilizce I / II PSY 101: Psikolojiye Giriş BIO 152: Modern Biyolojiye Giriş HIST 105 / 106: Modern Dünyanın Oluşumu I / II HUM 101 / 102: Kültürel Karşılaşmalar I / II PSY 241 / 242: Sosyal Psikoloji / Sosyal Etki ve Davranış TK 221 / 222: Türkçe I / II HTR 311 / 312: Türkiye Cumhuriyeti Tarihi I /II
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık 4 Yıllık Eğitim Programı Zorunlu Bölüm Dersleri Mezun olmak için bölümden almanız gereken zorunlu dersleri içermektedir. • • • • ED 101: Eğitime giriş ED 104: Eğitimin Sosyal Temelleri ED 121: Birinci Sınıfların Yönelimi ED 132: Danışmanlıkta etik ilkeler ED 201: İstatistiğe Giriş ED 209: Yaşam Boyu Gelişim ED 208: Bilimsel Araştırma Yöntemleri ED 221: Rehberlik ve Danışmanlığın Temelleri ED 252: Eğitim Yönetimi ED 309: Uygulamalı Araştırma ED 325: Kişilik Kuramları ED 330: Temel Danışmanlık Becerileri CET 360: Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme • ED 370: Program Geliştirme ve Değerlendirme • ED 373: Ölçme ve Değerlendirme • ED 378: Danışmanlıkta Tanıma ve Değerlendirmeye Giriş • ED 401: Sınıf Yönetimi • ED 425: Grup Dinamikleri ve Danışmanlık • ED 429: Uyum Bozukluklarını Anlama • ED 434: İleri Danışmanlık Becerileri • ED 444: Psikoeğitimsel Konsültasyon • ED 477: Alan Çalışması I • ED 478: Alan Çalışması II
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık 4 Yıllık Eğitim Programı Seçmeli Dersler • Alan Seçmelisi (2): Eğitim Fakültesi’nden veya Psikoloji, Sosyoloji ve Felsefe bölümlerinden alınabilecek zorunlu olmayan dersleri içerir. Örneğin, ED 200 Engellerle Yaşamak ED 436 Eğitim Nörolojisi PSY 222 Öğrenme PRED 210 Erken Çocukluk Döneminde Müzik ve Hareket • Bölüm Seçmelisi (2): «Kültür ve Çeşitlilik» ve «Toplum Hizmetleri» gruplarından alınabilecek dersleri içerir. Örneğin, ED 300 Topluma Katılım ED 310 Toplumsal Cinsiyet ve Eğitim ED 314 Danışmanlıkta Kültürel Konular ED 475 Yüksek Eğitimde Destekleyici Hizmetler • Sınırsız Seçmeli (2): Bütün üniversiteden alınabilecek dersleri içerir. Örneğin, PE 107 Yoga ve Gevşeme Teknikleri PA 216 Seramik FA 348 Film Analizi FR 101 Fransızcaya Giriş
Sertifika Alınabilen Alanlar • Batı Dilleri ve Edebiyatları bölümünün içerisinde Metin Yazarlığı, Film Çalışmaları ve Amerikan Çalışmaları dallarında sertifika programları sunulmaktadır. • Metin Yazarlığı sertifikası için 8 ders (24 kredi), Film Çalışmaları sertifikası için 7 ders (21 kredi), ve Amerikan Çalışmaları sertifikası için 7 ders (21 kredi) tamamlama zorunluluğu vardır. • Detaylı bilgi için Batı Dilleri ve Edebiyatları bölüm sitesine bakılabilir: http: //westlanglit. boun. edu. tr/ • Almanca Sertifika Programı: Öğrenciler sertifika alabilmek için katalogda bulunan GER kodlu derslerden 7 tanesini, en az bir adet 400 kodlu ders almak kaydıyla tamamlamak zorundadırlar. 21 kredilik bu derslerin ortalaması en az “ 2. 50” olmalıdır. • Fransızca Sertifika Programı: Öğrenciler sertifika alabilmek için katalogda bulunan FR kodlu derslerden 7 tanesini, en az bir adet 400 kodlu ders almak kaydıyla tamamlamak zorundadırlar. 21 kredilik bu derslerin ortalaması en az “ 2. 50” olmalıdır. (http: //yadyok. boun. edu. tr/birim/almanca-fransizcaispanyolca. htm)
• • • • • Akran rehberliği, Barış eğitimi, Cezaevi eğitimi, Çocuk istismarı ve ihmali, Çocuk ve ergenlerde sağlık davranışları, Çocuklarda öz-düzenleme becerisi, Danışmanlıkta teknoloji kullanımı, Araştırma Alanları ve Konuları Danışman eğitimi, Danışmanlıkta kültürel konular, Duygusal ve davranışsal bozukluklar, Ebeveyn duyarlığı, Eğitimde cinsiyet ve kimlik, Eğitimde ölçme, Eğitim politikaları, Eleştirel psikanaliz, Eleştirel söylem analizi, Engelli hakları, Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Programımızın
Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Programımızın Araştırma Alanları ve Konuları • • • • Gelişimsel psikopatoloji, Göçmen psikolojisi, Güdülenme, Karşılaştırmalı eğitim, Kaynaştırma eğitimi, Nitel araştırma yöntemleri, Nörogelişimsel engellilik, Öğretmen eğitimi, Program geliştirme, uygulama ve değerlendirme Sınıf yönetimi, Sosyal gelişim, Üniversite danışmanlığı, Yetişkin eğitimi, Yetişkin okur-yazarlığı, Yükseköğretim çalışmaları.
Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık 4 Yıllık Eğitim Programı Birinci Dönem Cr. ECTS İkinci Dönem ED 104 - Eğitim Sosyal Temelleri Cr. ECTS 3 5 2 4 3 6 ED 101 - Eğitime Giriş 3 6 ED 121 - Birinci Sınıfların Yönelimi 2 5 EC 101 / 102 - Mikroekonominin İlkeleri / Makroekonominin İlkeleri 3 6 SOC 101 - Sosyolojiye Giriş 3 4 PSY 101 - Psikolojiye Giriş 1 3 5 MATH 105 / 106 - Sonlu Matematiğe Giriş/ Sosyal Bilimler için Analize Giriş 4 6 BIO 152 - Modern Biyolojiye Giriş 3 5 4 5 18 30 ED 132 - Danışmanlıkta Etik Konular PHIL 101 / 112 - Felsefeye Giriş/Modern Felsefe Tarihi AE 111 / 112 /-Unrest. Elective- İleri Düzeyde İngilizce 1 -2/ Sınırsız Seçmeli 3 3 HIST 105 / 106 - Modern Dünyanın Oluşumu 1/2 HUM 101 / 102 - Kültürel Karşılaşmalar 1/2 TOTAL 18 30 TOTAL Toplam: 36 kredi
Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık 4 Yıllık Eğitim Programı Üçüncü Dönem Cr. ECTS Dördüncü Dönem Cr. ECTS ED 201 - İstatistiğe Giriş 4 6 ED 208 - Araştırma Yöntemleri 4 6 ED 209 - Yaşamboyu Gelişim 3 5 ED 252 - Eğitim Yönetimi 3 5 Spec. Elective¹/ Özel (Bölüm) Seçmeli 1 3 5 Comp. Elective/ Alan Seçmeli 3 5 Unrest. Elective/ Sınırsız Seçmeli 3 5 ED 221 - Rehberlik ve Danışmanlığın Temelleri PSY 241 / 242 - Sosyal Psikoloji/ Sosyal Etki ve Davranış Unrest. Elective/ Sınırsız Seçmeli TK 221 - Türkçe 1 2 3 TK 222 - Türkçe 2 2 3 TOTAL 18 29 TOTAL 21 34 Toplam: 39 kredi
Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık 4 Yıllık Eğitim Programı Beşinci Dönem Cr. ECTS Altıncı Dönem Cr. ECTS 3 6 4 6 3 6 Unrest. Elective- Sınırsız Seçmeli 3 5 ED 330 - Temel Danışmanlık Becerileri ED 370 - Program Geliştirme ve Değerlendirme ED 378 - Danışmanlıkta Tanıma ve Değerlendirmeye Giriş ED 309 - Uygulamalı Araştırma 3 6 ED 325 - Kişilik Kuramları 3 5 ED 373 - Ölçme ve Değerlendirme 3 6 3 5 2 3 HTR 312 - Türkiye Cumhuriyeti Tarihi 2 2 3 17 30 TOTAL 15 26 CET 360 - Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme Spec. Elective²- Özel (Bölüm) Seçmelisi HTR 311 - Türkiye Cumhuriyeti Tarihi 1 TOTAL Toplam: 32 kredi
Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık 4 Yıllık Eğitim Programı Yedinci Dönem ED 401 - Sınıf Yönetimi Cr. ECTS Sekizinci Dönem ED 434 - İleri Danışmanlık Becerileri ED 444 - Psikoeğitimsel Konsultasyon Cr. ECTS 3 6 3 6 3 5 ED 478 - Alan Çalışması 2 4 8 ED 477 - Alan Çalışması 1 4 8 Comp. Elective- Alan Seçmelisi 3 5 Unrest. Elective- Sınırsız Seçmeli 3 5 TOTAL 16 30 ED 425 - Grup Dinamikleri ve Danışmanlık ED 429 - Uyum Bozukluklarını Anlama Toplam: 32 kredi
Akademik Danışmanlık • Üniversitemizde eğitim gören her öğrenciye bağlı olduğu bölüm öğretim üyelerinden biri akademik danışman olarak atanır. Danışman, öğrenciye üniversite hayatına uyum, akademik konularda rehberlik ve kariyer planlaması gibi çeşitli konularda yardımcı olur. • Akademik danışmanınız ÖBİKAS kayıt sisteminde belirtilmiştir. Danışman öğrencinin ders kayıtlarını izleyererek onay verir. Akademik ders kayıtları danışman onayından sonra kesinleşir. Ders kayıtları dönemlerinde danışmanınızla iletişim halinde olup programınızı beraber oluşturmanız kayıt onay sürecini hızlandıracaktır. Düzenli olarak danışmanınızla görüşmeniz, soru ve sorunlarınızı paylaşmanız kuvvetle önerilir.
Akademik Takvim Her yıl güncellenen akademik ve idari işlemler için belirlenmiş tarihleri içerir. https: //akademiktakvim. boun. edu. tr/ adresinden üniversitemizin akademik takvimine erişebilir, sizler için önemli olan tarihlerin takibini yapabilirsiniz. Örneğin, bazı önemli tarihler: • • • 14 -19 Eylül Ders Kayıtları 17 Eylül Oryantasyon 1 -3 Ekim Ders Ekleme Bırakma Dönemi 14 -20 Kasım Dersten Çekilme Dönemi 19 Aralık Derslerin Son Günü 22 Aralık Yarıyıl Sonu Sınavları Başlangıcı
Not Sistemi İŞARETLER AÇIKLAMA E Tekrar sınava girer I Eksik İyi NP Yarıyıl sonu sınavına girmedi 2. 50 Orta-İyi R Tekrar CC 2. 00 Orta NC Kredisiz DC 1. 50 Orta-Zayıf L İzinli DD 1. 00 Zayıf X Değişim programında F 0 Başarısız W Derten çekildi P - Geçer T Stajını tamamlıyor NOTLAR AĞIRLIK AÇIKLAMA AA 4. 00 Pekiyi BA 3. 50 İyi-Pekiyi BB 3. 00 CB Bir dersi tamamlamak için o dersten DD ve üstü ya da P notu almak gerekir. DC-DD notu alınan dersler tekrar edilebilir. F notu alınan dersler tekrar edilir.
Notların yüzlü ve onlu sistemlerdeki karşılıkları Dönem sonu ders ortalaması Harf Notu 4’lük not sisteminde denkliği 90 -100 AA 4. 00 85 -90 BA 3. 50 80 -85 BB 3. 00 75 -80 CB 2. 50 70 -75 CC 2. 00 60 -70 DC 1. 50 50 -60 DD 1. 00 0 -50 F 0. 00
Irregular (düzensiz) Öğrenci Olmak • Bölümlerdeki akademik programlar bir yıl için düzenlemiştir, her ders her dönem açılamayabilir ve ilk dönemdeki bazı dersler ikinci dönemdekilerin ön koşulu olabilir. Bu nedenle öğrencilerin programı standart akışın dışına çıkabildiği için, bu konum «düzensiz öğrencilik» olarak adlandırılır. • Akademik yıl ortasında programa başlamanın güçlükleri genellikle abartıldığından birçok Hazırlık öğrencisi düzensiz öğrenci olmaktan kaçınmak için İngilizce yeterlik sınavında başarı göstermeye çalışmak yerine zamanlarını boşa harcamayı seçmektedir. • Karar verme aşamasında olan öğrencilerin kulaktan dolma bilgilerle davranmaları yerine bölümlerindeki Hazırlık ya da birinci sınıf danışmanlarıyla görüşmeleri önerilir.
Öneriler Yapma Akademik danışmanınla GÖRÜŞ Plagiarism (İntihal) YAPMA Dersleri açılan döneminde AL Kopya ÇEKME Sinebu’yu KULLAN Kendinden farklı kimseleri ÖTEKİLEŞTİRME Spor YAP Derslere devamsızlık YAPMA E-postalarını dikkalice OKU Sosyal hayatı AKSATMA Kütüphaneyi KULLAN Derse katılmaktan ÇEKİNME Kulüp etkinliklerinde ROL AL Okumaları BİRİKTİRME Başkalarının sınırlarına SAYGI DUY Zor ve Şiddet UYGULAMA Yardıma ihtiyaç duyduğunda YARDIM İSTE Çevreye çöpünü ATMA
Kulüpler ve Etkinlikler • Öğrenci etkinliklerindeki çeşitliliğin bir sonucu olarak üniversitemizde her yıl birçok festival düzenlenmektedir. Ø Davranış Bilimleri Kulübü’nün PSİKOLOJİK DANIŞMA SEMPOZYUMU ve PSİKOLOJİ GÜNLERİ, Ø Sosyal Hizmet Kulübü’nün her yıl Nisan ayının 3. haftasında düzenlediği GELENEKSEL ÇOCUK ŞENLİĞİ, Ø Spor Kulübü’nün her yıl yaz başında düzenlediği ve dünyanın çeşitli ülkelerinin katıldığı SPORTS FEST, Ø Mühendislik Kulübü’nün düzenlediği ve uluslararası mühendislik öğrencilerinin katılımıyla gerçekleşen ICAMES, Ø Havacılık Kulübü’nün düzenlediği AIR FEST, Ø Macera Oyunları Kulübü’nün düzenlediği OYUN GÜNLERİ, Ø Müzik Kulübü’nün düzenlediği TAŞ ODA KONSERLERİ, Ø Tiyatro Kulübü’nün düzenlediği İSTANBUL AMATÖR TİYATRO GÜNLERİ, Ø Dans Kulübü’nün düzenlediği DANS FESTİVALİ, Ø İşletme ve Ekonomi Kulübü’nün düzenlediği BRAND MAKER, Ø Kampüsteki sanat kulüplerinin katılımıyla düzenlenen SANAT FESTİVALİ bunlardan yalnızca bir kısmıdır.
Kulüpler ve Etkinlikler • Boğaziçi Üniversitesi’nde öğrencilerin birçok ilgi alanına uyabilen kulüp çeşitliliği bulunur. Sosyal Hizmet Kulübü, Davranış Bilimleri Kulübü, Dans Kulübü, Spor Kurulu, ve Tiyatro kulübü bunlardan bazılarıdır. Boğaziçi Üniversitesi Öğrenci Kulüpleri Atatürkçü Düşünce Kulübü Bilişim Kulübü Bilim Kulübü Briç Kulübü Çeviri Kulübü Çevre Kulübü Dağcılık Kulübü Dans Kulübü Edebiyat Kulübü Eğitim-Araştırma Kulübü Elektro-Teknoloji Kulübü Folklor Kulübü Fotoğrafçılık Kulübü Gastronomi ve Degustasyon Kulübü Gerçek Macera Oyunları Kulübü Güzel Sanatlar Kulübü Havacılık Kulübü İşletme ve Ekonomi Kulübü Kadın Araştırmaları Kulübü Karikatür ve Mizah Kulübü Köy Kooperatif Kulübü Mağara Araştırma Kulübü Makina Teknoloji Kulübü Mühendislik Kulübü Münazara Kulübü Müzik Kulübü Radyo Boğaziçi Satranç Kulübü Sinema Kulübü Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Kulübü Sosyal Hizmet Kulübü Sosyal Bilimler Kulübü Spor Kurulu Sualtı Sporları Kulübü Tarih İncelemeleri Kulübü Tiyatro Kulübü Türk Müziği Kulübü Uluslararası Öğrenci Ağı Yapı Kulübü Yöneylem Araştırma Kulübü Davranış Bilimleri Kulübü
Kampüsler Arası Ulaşım • Üniversitemizin belirli noktalarından kaldırılan ücretsiz mekik servisler ile kampüsler arası ulaşım sağlanmaktadır. • Aşağıdaki güzergahlarda mekik servisi verilmektedir. • Güney Meydan - Güney Etiler Kapı Hisar Kampüs – Güney Meydan Güney Kampüs – Kandilli Kampüsü • Servis saatlerine https: //mekik. boun. edu. tr/ adresinden ulaşabilirsiniz. • Kilyos kampüsüne ulaşmak için Güney Etiler Kapı’dan kampüse girince hemen sol tarafta kalan belediye otobüsü durağından kalkan İETT’nin 59 RK hattını kullanabilirsiniz.
Kısmi Zamanlı Çalışma • Üniversitemizde Güz ve Bahar dönemlerinde Akademik Birimlerde, yıl boyunca da Kurumsal İletişim Ofisi, GETEM, BİM, Kütüphane, Uluslararası İlişkiler Ofisi, Lise Tanıtım Ofisi gibi birimlerde öğrenciler kısmi zamanlı çalışabilmektedir. • Kısmi zamanlı çalıştırılacak öğrenciler için iş ilanları, Aralık, Şubat, Haziran, Eylül aylarında ve ihtiyaç doğduğu zamanlarda, Üniversite internet sayfasının duyurular bölümünde ve birimlerin ilan panolarında duyurulur. • Duyuruda, hangi birimlerde ve ne tür işlerde kaç kısmi zamanlı öğrenci çalıştırılacağı, çalıştırılacak işin niteliği, çalıştırılacak öğrencilerde aranan şartlar, haftalık çalışma süreleri ve bir saatlik çalışma karşılığı ödenecek ücret, başvuru için gerekli belgeler, başvuru yeri ve tarihi yer alır. • Kısmi zamanlı çalışacak öğrencilere ödenecek ücret Üniversite Yönetim Kurulu tarafından belirlenir. Öğrenciler haftada en fazla 15 saat çalışabilirler.
Kısmi Zamanlı Çalışma Kısmi zamanlı olarak çalıştırılacak öğrencilerde aranacak genel koşullar: • Tezsiz yüksek lisans öğrencisi ve özel öğrenci hariç olmak üzere, çalıştırılacağı yükseköğretim kurumunun kayıtlı öğrencisi olmak, • Disiplin cezası almamış olmak, • Yetim maaşı ve nafaka dışında, asgari ücret düzeyinde gelire sahip olmamak, • Kısmi zamanlı çalıştırılan öğrenci ile yükseköğretim kurumu arasında yapılan sözleşmeye aykırılık nedeniyle sözleşmesi feshedilmemiş olmak, • Çalıştırılacak iş için yeterli bilgi, beceri ve yeteneğe sahip olmak, • Kayıt donduran öğrenci ve yabancı uyruklu öğrenci olmamak, • Normal eğitim-öğretim süresi içerisinde öğrenim görüyor olmak.
Staj Kapsamında Çalışma • Öğrencilerimizin zorunlu stajları dışında farklı kurumlarda stajyer olarak çalışmaları farklı alanlarda deneyim kazanmaları için birer fırsat olarak görülebilir. • Öğrencilerimizden bazıları, özellikle yaz dönemlerinde, Rehberlik Araştırma Merkezlerinde, Psikolojik Danışmanlık Merkezlerinde, şirketlerin İnsan Kaynakları departmanlarında, ve Danışmanlık firmalarında stajyer olarak çalışmaktadırlar.
Burslar • Boğaziçi Üniversitesi öğrencilerinin aldığı üniversite içi ya da dışı kaynaklı ayni ve nakdi burslar, Burs Ofisi aracılığıyla verilir. Boğaziçi Üniversitesi tarafından verilen burslar: • Başarı Bursu • Yaz Okulu Bursu • Gereksinim Bursu (Yemek, Yurt, Kitap Bursu) • Aynı zamanda, devlet kurumları tarafından verilen, doğrudan ilgili devlet kurumlarına başvurusu yapılan, devamı ile ilgili izlenmesi de yine doğrudan ilgili kurumların yaptığı burslar da bulunmaktadır. Bunlar: • KYK Burs ve Kredileri • MEB Bursu • TÜBİTAK Bursu • KYK BÜ Kontenjanı • KYK İlk 100 Başarı Bursu • Türk Tarih Kurumu Bursu • Türk Dil Kurumu Bursu http: //www. bursofisi. boun. edu. tr/
Çift Anadal Programı Bölümümüz ve Okul Öncesi Öğretmenliği Programı arasında çift ana dal programı (ÇAP) bulunmaktadır.
Çift Anadal Programı Başvuru Koşulları • En erken üçüncü, en geç beşinci yarıyılı başında olmak, • Alınan tüm kredili ve kredisiz dersleri en az DD veya P notu ile tamamlamış olmak, • En az 3, 00 GNO (İlgili bölüm tarafından önerilen ve ilgili Yönetim kurulu tarafından onaylanan asgari koşulunu sağlaması kaydıyla) • Varsa ilgili bölüm tarafından önerilen ek başvuru koşullarını sağlamak. Öğrencinin çift anadal programına devam edebilmesi için çift anadal GNO’sunun en az 3, 00 olması şarttır.
Bölümümüz ‘Erasmus’ ve ‘Exchange’ değişim programları kapsamında farklı üniversitelerle işbirliği içerisindedir. Öğrenci değişim programları Erasmus Programı European Region Action Scheme for the Mobility of University Students Exchange programı
Öğrenci Değişim Programları Başvuru Koşulları • En az 2, 50 GNO, • En az iki yarıyıl kayıt yaptırıp öğretime devam etmiş olmak, • Değişim programından döndükten sonra, yaz öğretimi hariç en az bir yarıyıl daha Boğaziçi Üniversitesi’nde kayıtlı olup ders alarak öğretime devam etmek, • İngilizce dışında bir dilde öğretim veren kurumlar için o dilde yeterlik koşulunu sağlamak, • Varsa, ek koşulları sağlamak. Erasmus Programı’nda sene/dönem uzaması ihtimali göz önünde bulundurulmalıdır! Bu konu hakkında akademik danışmanla detaylı görüşmeniz önerilir!
Geçiş (Transfer) Kurum-içi Yatay Geçiş Başvuru Koşulları • Merkezi sınava girilen yıl itibarıyla geçmek istenilen program için geçerli olan puan türünde alınan merkezi yerleştirme puanının, geçmek istenilen programa eşdeğer yurt içindeki diğer üniversitelerin programlarının en düşük taban puanından az olmamak, • 2. 00’dan az olmamak koşuluyla belirlenen GNO’yu sağlamak, • Başvuru tarihinden önce birbirini izleyen iki yarıyıla kayıtlı olmak, • Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi ile Türk Dili zorunlu dersleri dışında kayıtlı olunan her yarıyıl başına kabul edilebilecek en az toplam 6 kredilik dersi tamamlamak ve geçişi yapılabilecek tüm derslerde en az CC notu almış olmak. Değerlendirmede kullanılmak üzere ilgili bölüm tarafından yazılı ya da sözlü sınav yapılabilir.
Geçiş (Transfer) Kurumlar Arası Yatay Geçiş Başvuru Koşulları • 2. 50’den az olmamak koşuluyla belirlenen GNO’yu sağlamak, • Belirlenen İngilizce dil yeterliğini sağlamak, • Başvuru tarihinden hemen önce birbirini izleyen iki yarıyıla kayıtlı olmak, • Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi ile Türk Dili zorunlu dersleri dışında kayıtlı olunan her yarıyıl başına kabul edilebilecek en az toplam 12 kredilik ders bulunması ve geçişi yapılabilecek tüm derslerde en az CC notu almış olmak. Değerlendirmede kullanılmak üzere ilgili bölüm tarafından yazılı ya da sözlü sınav yapılabilir.
Öğretim üyelerimiz Boğaziçi Üniversitesi’nin farklı birimlerinde de aktif rol almaktadır. Bölüm öğretim üyelerinin görev yaptıkları diğer birimler BÜ Engelli Öğrenciler Birimi Engelli öğrencilerin üniversite hayatı içinde karşılaştıkları zorlukları azaltmak için kurulmuş Rektörlüğe bağlı birimdir. Görme Engelliler Teknoloji ve Eğitim Laboratuvarı (GETEM) bu birime bağlıdır. http: //getem. boun. edu. tr/ BÜREM BÜ Öğrenci Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Merkezi BÜSÖD Öğrencilerinin bireysel, sosyal, akademik ve mesleki gelişimlerini destekler, çok yönlü gelişmeleri için gerekli ortamın sağlanmasında, edinilen bilgi ve becerilerin uygulama düzeyine çıkmasında yardımcı olmayı amaçlar. BÜ Sarıtepe Öğrenci Destek Birimi https: //burem. boun. edu. tr/ https: //busod. boun. edu. tr/
Öğretim üyelerimiz Boğaziçi Üniversitesi’nin farklı birimlerinde de aktif rol almaktadır. Bölüm öğretim üyelerinin görev yaptıkları diğer birimler BEUAM BÜ Barış Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi BEUAM’ın amacı, empati, hoşgörü ve sosyal adalet ve insan haklarına saygının arttırılması için barış eğitiminin ve çatışma/uzlaşmazlık çözümünün tanıtılması ve yaygınlaştırılması için çalışma, araştırma ve uygulama yapmaktır. http: //www. peaceedu. boun. edu. tr/ BEPAM BÜ Eğitim Politikaları Uygulama ve Araştırma Merkezi BEPAM Eğitim bilimleri alanında, diğer sosyal bilimlerle işbirliği içinde, kuramsal, uygulamalı ve karşılaştırmalı araştırmalar yapar, üretilen araştırma sonuçları ışığında eğitim sistemi ve eğitim kurumları için politikalar önerir. http: //bepam. boun. edu. tr/
Üniversitemizde BÜREM ve BÜSÖD dışında Psikolojik Destek veren birimler BÜPAM BÜ Psikoloji Araştırma ve Uygulama Merkezi Üniversite dışından başvurulara hizmet vermek üzere 1994 yılında kurulmuş olan BÜPAM, belirli bir kontenjan çerçevesinde üniversite bünyesinde de hizmet vermektedir. Bunun dışında psikoloji alanında araştırma ve eğitim çalışmaları da yürütülmektedir. BÜPAM'ın hedefleri; psikolojik sorunları çerçevesinde destek gereksinimi olanlara hizmet sunmak, psikoloji alanında çalışanlara yüksek düzeyde mezuniyet sonrası eğitim sağlamak, psikoloji ile ilgili konularda kamu ve özel kurum ve kuruluşlardan gelen talepler doğrultusunda araştırmalar yapmak ve eğitim vermek ve lisansüstü düzeyde klinik psikoloji öğrencilerine kaliteli uygulamalı eğitim ve araştırma olanağı sağlamaktır. https: //bupampsi. boun. edu. tr/
Eğitim Fakültesi Prof. Dr. A. Turhan Oğuzkan (1923 -1992) Eğitim Şubesi, Bölümü ve Eğitim Bilimleri Kurucu Başkanı (19731990) Prof. Dr. Emine Erktin Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı
Eğitim Bilimleri Bölümü Tam zamanlı öğretim üyelerimiz Dr. Öğr. Üyesi Sibel Akmehmet Şekerler Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, 1997 Y. Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, 1999 Doktora: University of Rochester, 2008 § Danışman eğitimi § Bilgisayar aracılığı ile danışmanlık § Danışmanlıkta çok kültürlülük Doç. Dr. Deniz Albayrak-Kaymak Lisans: İstanbul Üniversitesi, 1982 Y. Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, 1985 Doktora: Minnesota University, 1993 § Üniversite danışmanlığı § Duygusal-davranışsal bozukluklar § Akran rehberliği
Eğitim Bilimleri Bölümü Tam zamanlı öğretim üyelerimiz Dr. Öğr. Üyesi Bengü Börkan Lisans: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, 1999 MY. Lisans: Ohio State University, 2001 Doktora: Ohio State University, 2006 § Eğitimde ölçme § Uygulamalı istatistik § Survey çalışmaları Dr. Öğr. Üyesi Ayşe Caner Lisans: Ankara Üniversitesi, 1983 Yüksek Lisans: Ankara Üniversitesi, 1986 Yüksek Lisans: Ohio University, 1989 Doktora: University of Pittsburgh, 1997 § Eğitim yönetimi § Eğitim politikaları § Program geliştirme, uygulama ve değerlendirme
Eğitim Bilimleri Bölümü Tam zamanlı öğretim üyelerimiz Prof. Dr. Aydan Gülerce Lisans: Hacettepe Üniversitesi, 1978 Y. Lisans: Hacettepe Üniversitesi, 1980 Doktora: Denver University, 1987 § § Kuramsal, felsefi ve politik psikoloji Eleştirel psikanaliz Disiplinlerarasıcılık Aile değerlendirmesi ve terapisi Dr. Öğr. Üyesi Gülistan Gürsel Bilgin Lisans: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, 2005 Y. Lisans: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, 2009 Doktora: Indiana University-Bloomington, 2016 § Program geliştirme ve değerlendirme § Barış eğitimi § Nitel araştırma yöntemleri § Eleştirel söylem analiz
Eğitim Bilimleri Bölümü Tam zamanlı öğretim üyelerimiz Prof. Dr. Zeynep Kızıltepe Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, 1978 Y. Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, 1981 Doktora: University of Exeter, 1997 § Motivasyonda bireysel farklılıklar § Öğretmen eğitimi § Sınıf yönetimi Doç. Dr. Z. Hande Sart Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, 1997 Y. Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, 1999 Doktora: University of Pittsburgh, 2003 § Nörogelişimsel bozukluklar § Çocuklarda davranış sorunları § Engelli hakları
Eğitim Bilimleri Bölümü Tam zamanlı öğretim üyelerimiz Doç. Dr. Fatma Nevra Seggie Lisans: İstanbul Üniversitesi, 1994 Y. Lisans: Warwick University, 1996 Doktora: Michigan State University, 2007 § Yükseköğretim çalışmaları § Eğitimde cinsiyet ve kimlik § Eğitimde nitel araştırma yöntemleri Doç. Dr. Özlem Ünlühisarcıklı Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, 1990 Y. Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, 1993 Doktora: Manchester University, 1999 § Yetişkin eğitimi § Yetişkin okur-yazarlığı § Cezaevi eğitimi
Eğitim Bilimleri Bölümü Tam zamanlı öğretim üyelerimiz Dr. Öğr. Üyesi Nihal Yeniad-Malkamak Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, 2006 Y. Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, 2009 Doktora: Leiden University, 2013 § § Çocuklarda öz-düzenleme becerisi Gelişimsel psikopatoloji Ebeveyn duyarlılığı Göçmen psikolojisi
Kısmi zamanlı öğretim elemanlarımız Özlem Ada Ülke Michal Bardavid Barış Korkmaz Neylan Özdemir Özge Özdemir Jeniffer Sertel Sevilay Sitrava Yeliz Şık Ayşe Gür Turaboğlu Engin Yılmaz Gaye Yılmaz
Emekli Öğretim Üyelerimiz Prof. Dr. Fatoş Erkman § Lisans: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, 1972 § Y. Lisans: Saint Louis University, 1975 § Doktora: Saint Louis University, 1980 § Çocuk istismarı ve ihmali § Ebeveyn kabul-red § Psikolojik danışmanlıkta ölçme Prof. Dr. Fatma Gök § Lisans: Ankara Üniversitesi, 1970 § Y. Lisans: Ankara Üniversitesi, 1973; Columbia University, 1976 § MPhil: Columbia University, 1978 § Doktora: Columbia University, 1987 § Eğitim politikaları § Eğitimde cinsiyet § Karşılaştırmalı eğitim Prof. Dr. Rıfat Okçabol § Lisans: İstanbul Üniversitesi, 1963 § Y. Lisans: Michigan State University, 1972; State University Üniversitesi, 1975 § Doktora: Michigan State University, 1980 § § § Eğitim politikaları Öğretmen yetiştirme Sistem Teorisi Yükseköğretim sistemi
Araştırma Görevlilerimiz Zeynep Özdoğan Hüseyin Yüksel Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, 2011 Y. Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, 2013 Doktora: Boğaziçi Üniversitesi, - Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, 2014 Y. Lisans: Bilgi Üniversitesi, - Ömer Anlatan Lisans: Yıldız Teknik Üniversitesi, 2016 Y. Lisans: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, - Sedanur Sorgun Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, 2017 Y. Lisans: Boğaziçi Üniversitesi, -
Bölüm Görevlilerimiz Berna Türütoğlu ü Bölüm sekreteri Halil Gurur Tanrıverdi Mustafa Çalışkan Laboratuvar teknikeri Kat sorumlusu
BÖLÜMÜMÜZDEN KARELER
Bölüm toplantımızdan bir kare
Sunum sonrası öğrencilerimizle
Akran rehberlerimizle
Akran rehberlerimizle
Mezuniyet kutlamaları…
http: //ed. boun. edu. tr İletişim: Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Bölümü Kuzey Kampus 34342 Bebek / İstanbul T: 0 212 359 66 08 / F: 0 212 263 02 33
- Slides: 81