Blok tematyczny Dzie Dziecka Temat dnia Nasze marzenia

Blok tematyczny: Dzień Dziecka Temat dnia: Nasze marzenia i nasze prawa Opowiedz, co widzisz na obrazku. -Co robią dzieci? Ile ich jest? Ile jest chłopców, a ile dziewczynek? -Wskaż balony po lewej stronie. Policz je. -Wskaż balony po prawej stronie. Policz je. -Gdzie jest więcej balonów, po lewej czy po prawej stronie? -Jakie kolory mają balony? Nazwij je. -Policz kolory na tęczy. Nazwij je. -

Posłuchaj wiersza: „Nasze marzenia” Każdy ma jakieś marzenia: Zosia by chciała konika, Który wesoło by brykał, Antek chciałby mieć pieska, Który z nim w domu by mieszkał. Marysia wolałaby kotka, Co chciałby pić mleczko ze spodka. Franek zaś chciałby ogródek, W którym zamieszkałby dudek. Dudek na drzewie by siadał I bajki wciąż opowiadał. A ja bym chciała mieć rybkę, Złotą i bardzo szybką, Która na moje życzenie Spełniłaby każde marzenie P. Siewiera-Kozłowska Odpowiedz na pytania: - Jakie marzenia mają dzieci? Co chciałaby Zosia, Antek, Marysia, Franek? - Co ma robić rybka, o której wspomniała na końcu dziewczynka? - Jakie Ty masz marzenie?

Policz zwierzęta. Nazwij je. Przyj się obrazkom, bo na kolejnych slajdach coś się zmieni.

Które zwierzątko zniknęło? Sprawdź, klikając spację.

Którego zwierzątka brakuje tym razem? Sprawdź, klikając spację.

Którego zwierzątka brakuje? Sprawdź, klikając spację.

Wskaż zwierzątka, które zamieniły się miejscami. Sprawdź, klikając spację.

Posłuchaj piosenki pt. „Mam marzenia”. Spróbuj zaśpiewać refren. https: //www. youtube. com/watch? v=u. MRRK 73 w 8 M 8

Posłuchaj wiersza: „Takie prawo mam!” Jeśli chcę, to śpiewam sobie i z kartonów bęben robię, potem w bęben ten: bam, bam! Takie prawo mam! Jeśli chcę, to po cichutku tłum maluję krasnoludków, w tajemnicy, całkiem sam. . . Takie prawo mam. Jeśli chcę, to biegam z Frankiem, brykam z kotem, z psem i z Jankiem albo z Antkiem w berka gram – takie prawo mam! Jeśli chcę, to pytań gradem zasypuję cioć gromadę, bo chcę wszystko wiedzieć sam – takie prawo mam. Raz wygrywam, raz przegrywam, lecz nikogo nie przezywam, nawet kota ani psa. . . Każdy prawa ma! Każde dziecko ma swoje prawa, które są spisane w dokumencie nazwanym „Konwencją o prawach dziecka” Mieć prawo to znaczy „coś móc”, „mieć na coś pozwolenie”

Zastanów się i odpowiedz na pytania: - Czy każdy ma prawo śpiewać? - Czy każdy ma prawo grać na bębenku? – Czy każdy ma prawo malować? - Czy każdy ma prawo podrzeć rysunek kolegi / koleżanki? - Czy każdy ma prawo bawić się? - Czy każdy ma prawo uderzyć koleżankę / kolegę? - Czy każdy ma prawo zadawać pytania? – Czy każdy ma prawo przezywać kolegów i koleżanki? - Czy każdy ma swoje prawa?

Wykonaj kartę pracy nr 22 „Maszyna spełniająca marzenia” – zajęcia plastyczne Wypchnij elementy z karty pracy nr 22. Przyklej je w dowolny sposób, tak aby powstała maszyna spełniająca marzenia. Możesz wykorzystać wszystkie albo tylko wybrane elementy. Gdy maszyna będzie gotowa, pomyśl życzenie

KONIEC