BLMSEL ARATIRMA YNTEMLER 1 ARATIRMA PROBLEM EKM2010 F

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ 1 ARAŞTIRMA PROBLEMİ EKİM-2010 F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel

Amaç 2 GIRIŞ BÖLÜMÜNDE YER VERILEN ALT BAŞLIKLARI AÇIKLAYABILECEK, PROBLEM SEÇIMINDEKI ÖLÇÜTLERI KAVRAYABILECEK, AMAÇ IFADELERINE ÖRNEKLER VEREBILECEK, SINIRLILIKLARA ÖRNEKLER VEREBILECEKSINIZ. F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel

İçerik 3 ARAŞTIRMA SÜREÇ VE TEKNIKLERI GIRIŞ PROBLEM AMAÇ ÖNEM VARSAYIMLAR/SAYILTILAR SINIRLILIKLAR TANIMLAR F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel

Araştırma Süreç ve Teknikleri 4 • Giriş F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel • Yöntem • Bulgular • Yorum • Özet • Sonuç • Öneriler • Ekler • Kaynakça

Giriş 5 Problem F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel Amaç Önem Varsayım -lar Sınırlılıkl ar Tanımlar

PROBLEM 6 F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel

PROBLEM 7 Aşağıdaki 9 noktayı, kalemi kağıttan kaldırmadan, hiçbir nokta dışta kalmayacak biçimde 4 çizgi ile birleştiriniz. . F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel . . .

PROBLEM 8 F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel

9 �Hastalık, yorgunluk, terör, Giriş Problem başarısızlık, susuzluk, hava kirliliği… �Kararsızlık-Birden çok çözüm yolu �Kaynaklar: F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel Doğa, toplum, günlük yaşam … Uygulamalar Raporlar, tezler Kuramlar, teoriler, yasalar vs. Danışmanlar Gazete ve dergiler

10 �Araştırma Konusu: Çok genel Konu = Problem? araştırma fikri. Ör. Bilgisayar Destekli Eğitim vs. ) �Problem: Çözüm bekleyen, çözüm aranılan sorundur. Ör: Bilg. Destekli Öğretimde öğrenci başarısı ile aile gelir düzeyi ve cinsiyet açısından bir ilişki var mıdır? F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel

11 �Genel ölçütler Giriş Problem Seçimi Çözülebilirlik Önemlilik Yenilik Etik �Özel ölçütler F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel Alanda yeterlik Yöntem ve teknikte yeterlik Veri toplama izni Zaman ve olanak yeterliği İlgi

12 Giriş Problem Tanımlanması Sınırla ndırma Tanımlama F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel

13 Giriş Problem Tanımlanması Zeka Çalışma ortamı Çalışma alışkanlıkları Yöntem Değerlendirme süreci Öğrenci Başarısı Tanımla ma F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel

14 � Akla yatkın olma (fazla zaman, para, enerji vs. Problem özellikleri � � � � gerektirmeyen) Anlamlı (araştırılmaya değer, bilime katkı) Açık ve anlaşılır (değişkenler vs. ) İfadeler; olasılık – emir kipi olmamalı (yapabilmek -*olmalıdır) Sınanabilir, test edilebilir (Hayatın anlamı nedir? ) Çok geniş – çok dar olmalı? Orijinal ve özgün olmalı, önceden cevaplanmamış. Etik olmalı, (doğa, kişi, sosyal çevre) TÜM SÜREÇTE LİTERATÜR TARAMASI GEREKLİ F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel

15 �Ne? Nasıl? Niçin? Giriş �Türler: Amaç Genel Amaç � “…bölgesinde bilgisayar okuryazarlığının bugünkü düzeyini belirlemek” Alt amaçlar � Cinsiyet � Yerleşim � Yaş � Yıllar F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel merkezi

16 �İfade edilişi Giriş Amaç F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel Soru cümleleri � “…bölgesinde bilgisayar okuryazarlığının bugünkü düzeyi nedir? ” � “…bölgesinde bilgisayar okuryazarlığının düzeyi 2000 -2008 arasında yıllara göre nasıl olmuştur? ” � “…bölgesinde bilgisayar okuryazarlığının düzeyi ile eğitim düzeyi arasında bir ilişki varmıdır? ”

17 �İfade edilişi Giriş Amaç F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel Denence � Ödüllendirme motivasyonu olumlu etkiler � Işık okuma hızını arttırır � Bilgisayar sunumları öğrencilerin derse olan ilgisini arttırır � … dersi için hazırlanan wiki ortamı öğrencilerin işbirliğini sağlar

18 �Anahtar kelimeleri çıkar Literatür taraması �Veritabanlarını tara EBSCO Host (search. ebscohost. com) ERIC (www. eric. ed. gov) Elsevier-Science Direct (www. sciencedirect. com) F. Ü. Kütüphane (http: //kutuphane. firat. edu. tr/) ULAKBİM (TÜBİTAK bilgi ağı) (www. ulakbim. gov. tr) YÖK Tez arama (http: //tez 2. yok. gov. tr) �Arama Motorları Google Scholar (detaylı arama) Tavsiye edeceğiniz diğer arama motorları: � � � F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel . . .

19 Literatür taraması F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel Literatür taraması yaparken 4 N 1 K modeli kullanılır. J Kim? C Araştırmayı kim yaptı? J Ne zaman? C Araştırma ne zaman yapılmış? J Niçin? C Araştırma neden yapılmış? J Nasıl? C Araştırma yöntemine ilişkin bilgiler. J Ne? C Elde edilen araştırma sonuçları.

20 �Etkinlik �Farklı kaynaklar kullanılarak örnek bir literatür taraması F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel Google Scholar Kütüphane

21 �Bu günlük bu kadar yeter! F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel

22 � Hipotez: Olası sonuçlara dair Gerekli Kavramlar tahmin/öngörü (denence, varsayım) � Amaç: Hedefleri ortaya koyan genel ifade Alt amaçlar: Soru cümleleri � Önem: Kime, neye, ne kadar katkısı var? � Sayıltı: Doğruluğunu ispatlama şart değil, genel kabuller � Sınırlılıklar: Daraltılmış kapsam � Tanımlar: Anahtar kelimeler, kısaltmalar vs. � Evren/Örneklem: Gerçekçi seçim/genellenebilir sınırlı parça F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel

23 q Değişken nedir? q Bolüm 2 problemi tanımlama-hacettepe Giriş Problem Tanımlanması Değişkenler F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel sunusundan yararlanılacak.

24 q Değerlere göre değişkenler Giriş Problem Tanımlanması Değişkenler q Süreksiz (nitel-kategorik) q Sürekli değişken (nicel) q Kontrol şekillerine göre değişkenler q Bağımlı (açıklanan) q Bağımsız (açıklayan-ara) q Kontrol q Evrene ait- Zeka, yaş, cinsiyet vb. q Sürece ait- Ölçme, zaman, işlem. q Dış F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel kaynaklara ait- Ortam, ısı, ışık.

25 Giriş Değerlendirme Teknikleri F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel Fiziksel Koşullar Değerlendirme Program Öğretmen İlgili Kaynaklar Başarı Problem Tanımlanması Kuramsal Uygulamalar Sorunlar Araştırmalar

26 �Kavramsal yazın Giriş Problem Tanımlanması İlgili Kaynaklar F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel �Araştırma raporları

27 �Araştırmacının kendi amacını Giriş Önem F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel ortaya koyması �Yorum �Veriler nerede, nasıl, ne işe yarayabilir?

28 �Doğruluğundan büyük ölçüde Giriş Varsayımlar Sayıltılar F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel emin olunması �Maliyetin yarardan yüksek olması �Denemenin olanaksız olması

29 �Veri kaynakları Giriş Sınırlılıklar �Süre �Veri toplama teknikleri �Ölçme araçları �Kapsam F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel

30 �Kavramsal tanım Giriş Tanımlar �İşlevsel tanım �Ör: F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel Başarı Zeka

Kaynaklar 31 KARASAR, NIYAZI. (2008). BILIMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMI. ANKARA: NOBEL YAYINCILIK. ARIKAN, DENIZ. (2009) BILIMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERI DERS SUNUMU F. Ü. B. Ö. T. E-4 Y. Turel