BLIJFT EEN STEEN ALTIJD EVEN GROOT LES 4

BLIJFT EEN STEEN ALTIJD EVEN GROOT? LES 4 : STEEN EN WATER

steen water OPDRACHT: Ga maar eens voelen, ruiken, luisteren, wegen, testen. . . wat zijn de verschillen en overeenkomsten tussen steen en water? LES 4 : STEEN EN WATER

LEERDOEL: LESOPBOUW: Rots en water zijn natuurlijk sterk met elkaar verbonden. Zo ook in het rots en water gedrag, waar we met het vak ‘leren wie je bent’ aan werken. . Laat de kinderen verschillende handelingen uitvoeren met water en steen. Hiervoor kun je o. a. gebruik maken van een schepje, zeefje, weegschaal, bakjes, grote bak water, zand, stenen. Laat ze benoemen wat er gebeurt en stimuleer hun nieuwsgierigheid door het stellen van allerlei vragen. Wat is zwaarder? Hoe ruikt het? Hoe maak je het kleiner? Kan je het opwarmen? De verschillen en overeenkomsten kunnen worden opgeschreven in een venn-diagram. De onderzoekende houding van kinderen wordt gestimuleerd door steen en water met de handen te ontdekken. Ze gaan ervaren wat de verschillen en overeenkomsten zijn en ook leren ze benoemen wat ze ontdekken. 1 VOOR DE LEERKRACHT – LES 4: STEEN EN WATER PLUSJEKLAS. NL

PLUS JE LES: UITBREIDINGSKANSEN: Teken een venndiagram op een A 4 -tje en kopieer deze. Laat kinderen die al kunnen schrijven samenwerken met kinderen die dat nog niet kunnen. Ze mogen ook tekeningetjes maken in het venndiagram. Doe de eerste paar gezamenlijk. Deze les kan goed gekoppeld worden aan Les Dwjb 3 Rots en water. Door de vraag Wat is sterker, rots of water? te stellen, kun je deze overgang goed maken. Laat ten slot leerlingen in stilte nadenken over de vraag: Wat is sterker, rots of water? Hierna geven ze elkaar in tweetallen antwoord. 2 VOOR DE LEERKRACHT – LES 4: STEEN EN WATER PLUSJEKLAS. NL

3 ZOEKTERMEN: BRONNEN: Venn diagram tekenen Rots en water https: //support. office. com/nl-nl/article/eenvenn-diagram-maken-d 746 a 2 ce-ed 61 -47 a 793 fe-7 c 101940839 d VOOR DE LEERKRACHT – LES 4: STEEN EN WATER PLUSJEKLAS. NL