BLGSAYAR DESTEKL ETM Bilgisayar Destekli Eitim Bilgisayar destekli

BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM

Bilgisayar Destekli Eğitim Bilgisayar destekli eğitim, bilgisayarların eğitimde kullanım alanlarından biridir. Eğitim sırasında sadece yardımcı araç olarak kullanılabilir ya da bizzat öğretici rolünü üstlenebilirler. Bilgisayarın eğitimde kullanım amacı bilgisayarın öğretmenin yerini alması değil, sistemi tamamlayıcı bir araç olmasıdır. Bilgisayar destekli eğitimin en önemli unsurlarında biri de hiç kuşkusuz slaytlardır. Slayt; bir konunun ses, grafik, yazı, animasyon ve filmlerle belli bir kurgu dahilinde anlatılmasıdır. Bilgisayar destekli eğitim yalnızca slayt olarak kısıtlamak yanlış olur. Bilgisayar destekli eğitim geniş bir kapsama sahiptir. Örneğin bilgisayarda hazırladığımız animasyonlar konu anlatımları materyaller dersin daha eğlenceli hale gelmesini sağlamakla birlikte derse katılımı artırır.

Bilgisayar Destekli Eğitimin Amaçları 1. Bilgi çağına uygun insan gücünün yetiştirilmesini amaçlamaktadır. 2. Bilim ve teknoloji alanındaki gelişmeleri daha yakından takip edebilmek. 3. Öğrencinin öğrenme güdüsünü artırmak. 4. Bilimsel düşünce yeteneğini geliştirmek. 5. Öğrencilere tekrar olanağı sağlamak.

Eğitimde Bilgisayar Kullanımının Tarihsel Gelişimi Eğitimde bilgisayar kullanımının, yani bilgisayar destekli eğitimin tarihçesini bu çalışmaya ışık tutması açısından Dünyadaki ve Türkiye’deki gelişimiyle incelemek yerinde olacaktır. 1950’li yılların sonlarında Amerika Birleşik Devletleri’nde, Stanford ve Illinois gibi gelişmiş üniversitelerde, bilgisayar yönetsel amaçlarla kullanılmaktaydı. 1960’lı ve 1970’li yıllarda maliyeti daha düşük bilgisayarların devreye girmesiyle, eğitim uygulamaları ile ilgili projeler de geliştirilmeye başlanmıştır. Bu projelerden en önemlileri IBM 1500, PLATO ve TICCIT sistemleridir.

Eğitimde Bilgisayar Kullanımının Tarihsel Gelişimi Florida Eyalet Üniversitesi’nce gerçekleştirilen IBM 1500 projesi ile önceleri üniversite düzeyinde bilgisayar destekli fizik ve istatistik öğretimi, daha sonraları 1960’ların ortasında ise okuma ve matematik becerilerinin yükseltilmesine ilişkin öğretim yapılmıştır. Bilgisayarın eğitimde kullanılmasına ilişkin ilk geniş kapsamlı proje sayılabilen PLATO ise İllinois Üniversitesince, Control Data Corporation işbirliğiyle gerçekleştirilmiştir. Projenin amacı, üniversitelerde değişik disiplin alanında öğrencilerin bilgisayar destekli öğretim gereksinimini karşılamaktır. Plato sistemi yıllardır başarı ile uygulanmakta ve günümüzde de geçerliliğini korumaktadır. TICCIT sistemi ise, 1977’de Texas ve Brigham üniversitelerince ortaklaşa geliştirilen ve özellikle Matematik ve İngilizce derslerine yer veren bir projedir.

Bilgisayar Destekli Eğitimin Türkiye’deki Gelişimi Günümüzde bilgisayarlar ve bunlara dayanan teknolojiden eğitimde yararlanılması Türk Eğitim sisteminde de üzerinde çok durulan bir konu haline gelmiştir. Türkiye’de 1984 yılından beri bilgisayar destekli eğitimin eğitim ve öğretim kurumlarında uygulanması gündemdedir.

Bilgisayar Destekli Eğitimin Türkiye’deki Gelişimi 1984 yılında Türkiye’de ortaöğretim kurumlarına 1100 mikrobilgisayar alınmış ve bilgisayar eğitimine başlanmıştır. Daha sonraları ise bilgisayar eğitimi yerine bilgisayarın bir eğitim aracı olarak kullanıldığı bilgisayar destekli eğitim uygulamalarının başlatılması uygun görülmüştür. 12 -13 Ekim 1987 tarihlerinde İstanbul’da "Türkiye’de Bilgisayar Destekli Eğitim Konferansı" düzenlenmiştir. Türkiye’de bilgisayar destekli eğitim çalışmaları ilk olarak bu konferansta bilgisayar destekli eğitim konusunda devlet eğitim sektörü temsilcileri ve yabancı uzmanlar görüş alışverişinde bulunmuşlardır. Aynı toplantıda dönemin Başbakanı tarafından belirtilen "Bilgisayar Destekli Eğitimde Bir Milyon Bilgisayar" hedefi Türkiye’de bilgisayar destekli eğitime verilen önemin bir göstergesi olmuştur.

Bilgisayar Destekli Eğitimin Avantajları Öğrenciler İçin Avantajları Öğrenciler bilgisayarlar sayesinde eğitim programlarının merkezini oluştururlar. Bilgisayar kullanımı tamamen öğrenci merkezli olacağından çağdaş eğitim modelinin uygulanması için fırsatlar sunacaktır. Bilgisayarlar sayesinde öğrenciler bilgiye daha kolay ulaşacaklardır. Sınıf ortamlarında kullanılan bilgisayarlar sayesinde öğrenciler arasında paylaşım kültürü gelişecektir. Ders zili çaldığında öğretmenin karşısına geçip karşısındaki otoriteye kayıtsız şartsız itaat eden konumundan sıyrılıp, araştıran bir bilim adamı gibi deney ve gözlemler yapan yorumlayan ve sorgulayan bir rol üstlenecektir.

Bilgisayar Destekli Eğitimin Avantajları Öğretmenler İçin Avantajları Ders materyalleri bilgisayar ortamında daha kolay hazırlanır ve öğrencilerin dikkatini daha çok çeker. Ders süresince zamandan tasarruf sağlanır. Çağdaşlaşmadaki Avantajları Bilgisayar destekli eğitimde kullanılan İnternet ağları ve dünyadaki bazı eğitim yazılımlarının, web sayfalarının kendi dilimize çevrilip kullanılması sayesinde dünyanın her tarafındaki bilgiye kolaylıkla erişebiliriz.

Bilgisayar Destekli Eğitimin Avantajları Okul İdareleri İçin Avantajları Bilgisayarlar sayesinde bürokratik süreç hızlandı. Ev Ortamındaki Kolaylıkları Okulların web sitelerden çevrim içi görüşmelerle öğrenci durumları değerlendirilebiliyor. Öğrencilere evde rehberlik edebilecek ve anında dönüt alınabilecek, her zaman için müsait tek kaynak bilgisayarlardır. Eğitsel amaçlı hazırlanan programlar, konu anlatımları, film ve belgeseller öğrencilerin eksik olduğu konularda birebir yardımcı kaynak olabilecek niteliktedir.

Bilgisayar Destekli Eğitimin Yararları Bilgisayar Destekli Eğitim öğrencilere kendi hızlarında ve düzeylerinde ilerleyebilme olanağı verir, dolayısıyla bireyselleştirilmiş, öğrenci merkezli bir öğretimin oluşmasına yol açar. Bilgisayar Destekli Eğitim etkileşim sağladığı için en sıkıcı çalışmaları bile ilginç kılabilir. Renk ve grafik gibi görsel uygulamalar sayesinde öğrenme etkili kılınır.

Bilgisayar Destekli Eğitimin Yararları Hem anında dönüt sağladığı için, hem de sağlanan dönüt öğretmeninki gibi herkesin içinde olmadığı için öğrenciye rahatlık sağlar. Bilgisayar Destekli Eğitim uygulamaları sayesinde öğretmen zamanını daha rahat kullanabilir. Yazı tahtasına yazılarak zaman kaybına yol açan araştırma türü çalışmalar bilgisayar aracılığıyla verilebilir. Öte yandan bir konuyu kaçıran öğrenci öğretmeni rahatsız etmeksizin, aynı konuyu bilgisayardan işleyebilir. Öğrenilecek konuya yönelik çoklu ortamlar oluşturarak, öğrenme sürecini aktifleştirir.

Bilgisayar Destekli Eğitimin Yararları Duygusal ve davranışsal açıdan yetersiz öğrencilerin öğrenme ve iletişim bozukluklarının giderilmesinde etkili olabilir. Öğrenciler dersi izlerken çizimler, renkler, şekiller, resimler vasıtası ile dikkat ve motivasyon düzeylerini oldukça yüksek tutabilirler. Öğretmeni dersi tekrar etme, hataları ve ödevleri düzeltme vb. işlemlerden kurtararak öğrencilerle daha yakından ilgilenebilme fırsatı verir.

Bilgisayar Destekli Eğitimde Yardımcı Donanımlar Masaüstü, Dizüstü ve Tablet Bilgisayarlar Masaüstü bilgisayarların taşınabilir ve çok daha küçük versiyonları olan dizüstü bilgisayarlar yanında, son yıllardaki teknolojik gelişmeler ışığında gelişen tablet bilgisayarlarda Bilgisayar Destekli Eğitimin ana donanımlarından biri olarak hayatımıza girmiştir. Projektörler Bilgisayar ekranındaki görüntünün bir perde ya da duvar gibi düz bir zemine, büyütülerek yansıtılmasını sağlayan araçlardır. Günümüzde mobil telefon ebatlarına kadar, farklı büyüklüklerdeki modelleri bulunmaktadır. Bilgisayar üzerinde yapılan çalışma ya da etkinliklerin topluluklarla paylaşılmasına imkân tanır.

Bilgisayar Destekli Eğitimde Yardımcı Donanımlar Akıllı Tahta Son yılların en çok konuşulan Bilgisayar Destekli Eğitim’e yardımcı donanımlarındandır. Bilgisayar ekranının yansıtıldığı bir zeminde özel bir kalem yardımı ile kumanda edilmesi fikrine dayanır. Akıllı tahtalar kendileri için geliştirilmiş özel yazılımlar sayesinde bilgisayar ekranının dev bir dokunmatik görüntüye dönüşmesinin ötesinde geleneksel tahtalar gibi üzerine yazılabilen ve bu yazıların kaydedilmesine ve gerektiğinde çıktı alınmasına imkan veren yardımcı araçlar olarak kullanılabilir. Bazı akıllı tahta yazılımları alana özel içerikler ve fırsatlarda sunabilir.

Bilgisayar Destekli Eğitimde Yardımcı Donanımlar Cep Telefonları Bilgisayarlarda kullanmaya alışık olduğumuz çeşitli yazılımları çalıştırabilen Herhangi bir küçük bilgisayarlar haline dönüştürülmüş araçlardır. Belge Kamera Herhangi bir platformu üzerine konan herhangi bir materyalin görüntüsüne bağlı olarak bilgisayara aktarır. Bilgisayar ekranı ya da projektör yardımı ile de görüntü topluluklar ile paylaşılabilir. Belge kameralar ayrıca görüntü ve ya videoyu kaydedebilme özelliğine sahiptir.

Bilgisayar Destekli Eğitimde Kullanılabilen Programlar Alıştırma ve uygulama ; Geleneksel değerlendirme yöntemlerine destek olan bir yazılım türüdür. Bir konunun öğretilmesinden çok kavramsal ya da işlemsel içerikte çeşitli tipte sorular yardımı ile konunun pekiştirilmesine yardımcı olurlar. Eğitsel içerikli oyunlar; Öğrencilerin fiziksel ve zihinsel yeteneklerini geliştiren ve öğrenmeyi zevkli hale getiren öğretim amaçlı oyun yazılımları içeriğin öğrenilmesi yanında sanat ve estetik duyuları da besleyen özelliklere sahiptir.

Bilgisayar Destekli Eğitimde Kullanılabilen Programlar Benzeşim programları; Gerçek ortamın sanal olarak bilgisayar ekranı üzerinde yapılandırılması esasına dayanır. Gerçek hayatta çok zor, maliyetli, tehlikeli olabilecek durumlar oluşturulacak öğrencilerin bu durumları sanal ortamda tecrübe etmesine olanak tanır. Bire bir öğretim programları; Bu tür yazılımlar bir içeriğin çoklu medya bileşenleri yardımı ile aktarılması esasına dayanır. Yazılımlardaki bilgi sunumu doğrusal bir yapıda olabileceği gibi içeriğin yapısına göre dallanmalı bir yapıda da olabilir. İçerik üzerinde çalışan kullanıcılara kaldıkları yeri kaydetme ve ya ileri gezinebilme gibi imkânlar sunabilirler. İçeriğin sunumu yanında değerlendirme etkinlikleri de içerebilirler. Bireysel hıza göre içeriği takip edebilme imkânı tanırlar.

Kaynakça https: //tr. wikipedia. org/wiki/Bilgisayar_destekli_e%C 4%9 Fitim https: //uzaktanegt. wordpress. com/category/bilgisayar-destekli-ogretimdeogretmen-ve-ogrenci-rolleri/ https: //www. google. com. tr/search? q=bilgisayar+destekli+e%C 4%9 Fitim&biw= 1024&bih=653&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0 ah. UKEwjbst. HYv. Lf. SAh. XGv. R o. KHV 6 SBH 0 Q_AUIBig. B&dpr=1

Hazırlayanlar Emine VATANSEVER – 160310030 Şaziye DEMİRCİ – 160310049 Aynur ARAZOVA – 160310651 Anıl DEVAMLI - 160310008