BJKY Literatra pre 6 ronk zkladnch kl Mgr

BÁJKY Literatúra pre 6. ročník základných škôl Mgr. Emília Richtárechová ZŠ s MŠ Centrum I Dubnica nad Váhom

BÁJKY Úvod Úloha Postup Zdroje Hodnotenie Webquest pre 6. ročník základnej školy

Úvod Úloha Postup Zdroje Hodnotenie Tento webquest slúži na získanie informácií o autoroch bájok, s ktorými sa budeme stretávať na hodinách literatúry. Cieľom bude priblížiť život autorov a ich diela.

Úloha Úvod Úloha Postup o Zdroje o o Hodnotenie o Vašou úlohou bude oboznámiť sa so životom bájkarov, skúmať spoločenské pomery, v ktorých žili a zároveň skúmať odkaz ich bájok pre spoločnosť. V ktorom období a kde žil a tvoril autor bájok, čím bol, čo ste sa dozvedeli o jeho živote, aké bájky napísal, aký bol odkaz jeho bájok, porovnaj ho s odkazom pre súčasného človeka. I. A. Krylov Jonáš Záborský Ezop Peter Petiška

Postup Vytvorte sedemčlenný tím s ktorým sa vydáte na cestu za bájkarmi. • Dostanete jedného z bájkarov, o ktorom budete písať. • Rozdeľte si v tíme úlohy dokumentaristu, spisovateľa , fotografa a recitátora • Dokumentaristi budú vyhľadávať informácie o autorovi bájok, ktoré potom spolu so spisovateľom napíšu do súvislého textu. • Spisovatelia napíšu text (napr. do učebnice literatúry) o živote a diele autora • Fotograf i vyhľadajú fotografie súvisiace s autorom a jeho dielom a pridajú aj fotografiu tímu • Recitátor si prečíta bájky autora v knihe a naučí sa ich výrazne predniesť • Pouvažujte nad odkazom bájky pre dnešnú spoločnosť. Výstupy môžu mať formu: q powerpointovej prezentácie s využitím obrázkov q wordového dokumentu • Úvod Úloha Postup Zdroje Hodnotenie

ZDROJE Úvod Úloha Postup Zdroje Hodnotenie q http: //sk. wikipedia. org/wiki/Ivan_And rejevič_Krylov q http: //sk. wikipedia. org/wiki/Ezop q http: //www. litcentrum. sk/39993 q http: //sk. wikipedia. org/wiki/Jonáš_Zá borský q http: //www. osobnosti. sk/index. php? o s=zivotopis&ID=58769

HODNOTENIE Úvod Úloha Postup Zdroje Hodnotenie 1 – obsiahle a vyčerpávajúce odpovede na všetky otázky bez gramatických chýb 2 – obsiahle odpovede na väčšinu otázok s minimom gramatických chýb 3 – postačujúce odpovede aspoň na polovicu otázok s gramatickým chybami 4 – odpovede na minimum otázok s množstvom závažných chýb 5 – bez odpovedí Najlepšie práce budú zverejnené na stránke školy.