BIMBINGAN BERFOKUS TERHADAP PELAN TINDAKAN INTERVENSI PROGRAM LINUS

BIMBINGAN BERFOKUS TERHADAP PELAN TINDAKAN INTERVENSI PROGRAM LINUS TAHUN 2013

PENEKANAN 6 FOKUS UTAMA 1) Fokus Pentadbiran 2) Fokus Pegawai Fasi. LINUS 3) Fokus Guru 4) Fokus Pembelajaran dan Pengajaran 5) Fokus Murid 6) Fokus Ibubapa

FOKUS PENTADBIRAN 3

AUDIT LINUS Bentang pencapaian dan program. Membuat tindakan susulan dan kajian semula Laporan kemajuan LINUS

FOKUS PEGAWAI Fasi. LINUS 5

BIMBINGAN BERFOKUS Sentiasa meminta bantuan dan bimbingan daripada Pegawai Fasi. LINUS mengenai: ü Masalah Murid Berkeperluan Khas ü Masalah Ketidakhadiran murid ü Pembinaan Headcount LINUS ü Pembinaan Analisa Konstruk LINUS ü Pembinaan Perancangan Strategik LINUS ü Pembinaan Pelan Operasi dan Pelan Taktikal LINUS

FOKUS GURU 7

MENTOR MENTEE ØGuru dapat membimbing dan mengajar murid LINUS Tegar dan LINUS secara berfokus dan berkesan. ØKolaborasi guru lama dan guru baharu ØMenyediakan Profil Murid LINUS & LINUS Tegar ØMenyediakan Profil Murid Berkeperluan Khas

FOKUS PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN 9

LESSON STUDY q Menghasilkan bentuk pembelajaran dan pengajaran yang berkesan. q Pendekatan mengikut tahap murid, latihan kemahiran berasaskan konstruk q Menggunakan BBB Maujud yang kreatif q Menggunakan ICT dalam Pd. P

FOKUS MURID 11

CELIK KONSTRUK • Menambah latihan berkaitan konstruk • Analisisi item mengikut konstruk • Penekanan pendidikan awal kanak

FOKUS IBU BAPA DAN PENJAGA 13

CELIK LINUS Ø Perjumpaan dengan ibu bapa Ø Penglibatan ibubapa Ø Penyebaran maklumat • Sentiasa Kemaskini Sudut LINUS dan Laluan LINUS Sekolah

BERITA DARI JNJK 1. Pentadbir sekolah masih kurang dari segi pencerapan – tiada rumusan untuk melihat kelemahan dan kekautan P&P guru. 2. Murid Linus adalah aset bagi pencapaian UPSR 3. Guru sangat mahir meluluskan murid UPSR tetapi belum ada kaedah untuk melepaskan murid Linus ke Perdana 4. Komitmen dan pemahaman GB terhadap program Linus semakin meningkat dan lebih bersedia apabila pemantauan di sekolah-sekolah. 5. Guru Linus tidak menggunakan ICT dalam P&P.

KREATIVITI GURU DALAM PENGAJARAN Guru yang kreatif sentiasa mencuba pelbagai kaedah tanpa jemu dalam mengajar muridnya yang memiliki pelbagai potensi Guru sebagai penyampai harus lebih kreatif dalam menyampaikan ilmu agar murid tidak bosan dalam pembelajaran.

PENGAJARAN YANG KREATIF MERANGKUMI: 1. 2. 3. 4. Penggunaan ICT dalam pengajaran Mengamalkan pengajaran berpusatkan murid Kepelbagaian sumber selain buku teks Kepelbagaian teknik pengajaran mengikut kesesuaian. 5. ABM yang dapat menarik minat murid. 6. Membawa murid keluar daripada kelas bagi membolehkan murid mengalami sendiri apa yang dipelajari.

Peningkatan Pembelajaran Program LINUS Tetapkan sasaran untuk peningkatan CELIK HURUF & CELIK NOMBOR Jelaskan apa yang murid patut belajar Wujudkan budaya peningkatan yang berterusan Tingkatan kemahiran profesionalisme guru Bantu ibubapa & komuniti untuk menyokong pembelajaran murid Tingkatkan kesedaran keluarga dan masyarakat terhadap sistem pendidikan.