Biliim Etii Kuramlar Glara Trpaneker 2012 2013 Konular
![Bilişim Etiği Kuramlar Gülara Tırpançeker 2012 -2013 Bilişim Etiği Kuramlar Gülara Tırpançeker 2012 -2013](https://slidetodoc.com/presentation_image/0581b72f70e2fa0a1cddc28fd8146b38/image-1.jpg)
Bilişim Etiği Kuramlar Gülara Tırpançeker 2012 -2013
![Konular Önermeler Ahlak sistemi Metod Faydacılık Deontoloji Toplumsal Sözleşme Erdem Ahlakı Konular Önermeler Ahlak sistemi Metod Faydacılık Deontoloji Toplumsal Sözleşme Erdem Ahlakı](http://slidetodoc.com/presentation_image/0581b72f70e2fa0a1cddc28fd8146b38/image-2.jpg)
Konular Önermeler Ahlak sistemi Metod Faydacılık Deontoloji Toplumsal Sözleşme Erdem Ahlakı
![Deskriptif Önermeler Tanım deskriptif önerme : durumun ne olduğunu söyler. § Sosyoloji, psikoloji, antropoloji, Deskriptif Önermeler Tanım deskriptif önerme : durumun ne olduğunu söyler. § Sosyoloji, psikoloji, antropoloji,](http://slidetodoc.com/presentation_image/0581b72f70e2fa0a1cddc28fd8146b38/image-3.jpg)
Deskriptif Önermeler Tanım deskriptif önerme : durumun ne olduğunu söyler. § Sosyoloji, psikoloji, antropoloji, politik bilimlerin konusu Örnek Türkiye’de lisanssız yazılım kullanma oranı % 66’dır.
![Normatif Önermeler Tanım normatif önerme: durumun ne olması gerektiğini söyler. § Felsefenin konusu Örnek Normatif Önermeler Tanım normatif önerme: durumun ne olması gerektiğini söyler. § Felsefenin konusu Örnek](http://slidetodoc.com/presentation_image/0581b72f70e2fa0a1cddc28fd8146b38/image-4.jpg)
Normatif Önermeler Tanım normatif önerme: durumun ne olması gerektiğini söyler. § Felsefenin konusu Örnek Bilgisayar kullanıcıları lisanssız yazılım kullanmamalıdır.
![Ahlak Sistemi Davranış Kuralları Değerlendirme İlkeleri Sosyal fayda Bireysel Micro level Hırsızlık yapmayın Başkalarına Ahlak Sistemi Davranış Kuralları Değerlendirme İlkeleri Sosyal fayda Bireysel Micro level Hırsızlık yapmayın Başkalarına](http://slidetodoc.com/presentation_image/0581b72f70e2fa0a1cddc28fd8146b38/image-5.jpg)
Ahlak Sistemi Davranış Kuralları Değerlendirme İlkeleri Sosyal fayda Bireysel Micro level Hırsızlık yapmayın Başkalarına zarar vermeyin Toplumsal Macro level Yazılımlar korunmalıdır Özel hayata saygı duyulmalıdır
![Ahlak Sistemi Özellikleri § Açık : kurallar herkes tarafından bilinir § Resmi değil : Ahlak Sistemi Özellikleri § Açık : kurallar herkes tarafından bilinir § Resmi değil :](http://slidetodoc.com/presentation_image/0581b72f70e2fa0a1cddc28fd8146b38/image-6.jpg)
Ahlak Sistemi Özellikleri § Açık : kurallar herkes tarafından bilinir § Resmi değil : kurallar kanunlar gibi resmi değildir § Akılcı : herkes tarafından mantıksal sorgular sonucu kabul edilebilir § Tarafsız : ahlak sistemi bireysel veya bir grubun parçası değildir. Bütün katılımcılar eşit.
![Kuralların Oluşturulması § Temel değerler gözönüne alınarak : § özünde iyi § araç olarak Kuralların Oluşturulması § Temel değerler gözönüne alınarak : § özünde iyi § araç olarak](http://slidetodoc.com/presentation_image/0581b72f70e2fa0a1cddc28fd8146b38/image-7.jpg)
Kuralların Oluşturulması § Temel değerler gözönüne alınarak : § özünde iyi § araç olarak iyi : mutluluk, özerklik, mahremiyet, . . . : araba, bilgisayar, para, . . . § Ahlak ilkelerinin dayandırıldığı zeminden yola çıkılarak : § din § hukuk § felsefe
![Kuralların Oluşturulması Ahlakın Temeli Ahlak İlke ve Kuralları Din Felsefe Değerlendirme İlkeleri Davranış Kuralları Kuralların Oluşturulması Ahlakın Temeli Ahlak İlke ve Kuralları Din Felsefe Değerlendirme İlkeleri Davranış Kuralları](http://slidetodoc.com/presentation_image/0581b72f70e2fa0a1cddc28fd8146b38/image-8.jpg)
Kuralların Oluşturulması Ahlakın Temeli Ahlak İlke ve Kuralları Din Felsefe Değerlendirme İlkeleri Davranış Kuralları Ahlak Kurallarının Kaynağı Temel Değerler Kanunlar
![Felsefe Metodolojisi Tanım diyalektik : çelişmelerle ilerleyen. § Tez § Antitez § Sentez Örnek Felsefe Metodolojisi Tanım diyalektik : çelişmelerle ilerleyen. § Tez § Antitez § Sentez Örnek](http://slidetodoc.com/presentation_image/0581b72f70e2fa0a1cddc28fd8146b38/image-9.jpg)
Felsefe Metodolojisi Tanım diyalektik : çelişmelerle ilerleyen. § Tez § Antitez § Sentez Örnek Tez : Bardağın yarısı boş Antitez : Bardağın yarısı dolu Sentez : Bardağı oluşturan hacmin yarısı su ile, diğer yarısı hava ile dolu
![Ahlak Sistemi felsefeciler ahlaki sorunların çözümünde anlaşamıyor § başka alanlarda da uzmanların anlaşamadığı konular Ahlak Sistemi felsefeciler ahlaki sorunların çözümünde anlaşamıyor § başka alanlarda da uzmanların anlaşamadığı konular](http://slidetodoc.com/presentation_image/0581b72f70e2fa0a1cddc28fd8146b38/image-10.jpg)
Ahlak Sistemi felsefeciler ahlaki sorunların çözümünde anlaşamıyor § başka alanlarda da uzmanların anlaşamadığı konular var § bazı konularda anlaşma var § ilkelerde anlaşmazlık - durumlarda anlaşmazlık ahlaki normlar toplumdan topluma, hatta aynı toplumda zaman icinde değişir
![Faydacılık Tanım faydacılık : bir davranış etkilenenlerin çoğunluğunu mutlu edecekse ahlaken doğrudur § Sonuca Faydacılık Tanım faydacılık : bir davranış etkilenenlerin çoğunluğunu mutlu edecekse ahlaken doğrudur § Sonuca](http://slidetodoc.com/presentation_image/0581b72f70e2fa0a1cddc28fd8146b38/image-11.jpg)
Faydacılık Tanım faydacılık : bir davranış etkilenenlerin çoğunluğunu mutlu edecekse ahlaken doğrudur § Sonuca dayanıyor § Eylem faydacılığı § Kural faydacılığı Jeremy Bentham (18 -19. yy) Epikuros (İ. Ö. 3 -4. yy)
![Faydacılığın Eleştirisi § ahlak mutluluğa bağlanıyor § eylemi doğru ya da yanlış yapan şey Faydacılığın Eleştirisi § ahlak mutluluğa bağlanıyor § eylemi doğru ya da yanlış yapan şey](http://slidetodoc.com/presentation_image/0581b72f70e2fa0a1cddc28fd8146b38/image-12.jpg)
Faydacılığın Eleştirisi § ahlak mutluluğa bağlanıyor § eylemi doğru ya da yanlış yapan şey eylemin dışında § sonuç önceden bilinmiyor : ahlak şansı § karar vermeye yardımcı değil § üretilecek mutlulukları kestirmek çok zor, çoğu zaman olanaksız § iyi sonuçların adil dağılımıyla ilgilenmiyor
![Deontoloji § mutluluk için içgüdü yeterlidir § oysa insanı hayvandan ayıran akıl yürütme yeteneğidir Deontoloji § mutluluk için içgüdü yeterlidir § oysa insanı hayvandan ayıran akıl yürütme yeteneğidir](http://slidetodoc.com/presentation_image/0581b72f70e2fa0a1cddc28fd8146b38/image-13.jpg)
Deontoloji § mutluluk için içgüdü yeterlidir § oysa insanı hayvandan ayıran akıl yürütme yeteneğidir § bu yetenek insana ahlaki bir ödev yükler § ödeve dayanıyor Immanuel Kant (18. yy)
![Deontolojinin Eleştirisi § çelişen ödevler varsa ne yapılacak? § David Ross (20. yy) : Deontolojinin Eleştirisi § çelişen ödevler varsa ne yapılacak? § David Ross (20. yy) :](http://slidetodoc.com/presentation_image/0581b72f70e2fa0a1cddc28fd8146b38/image-14.jpg)
Deontolojinin Eleştirisi § çelişen ödevler varsa ne yapılacak? § David Ross (20. yy) : ‘’duruma göre değerlendirilmeli’’ Örnek § arkadaşınıza buluşmak için söz verdiniz § buluşmaya giderken büyükannenizin hastaneye kaldırıldığını öğrendiniz § arkadaşınıza haber veremiyorsunuz
![Toplumsal Sözleşme Kuramı § ahlak öncesi devlet : herkes kendi çıkarlarına göre davranıyor § Toplumsal Sözleşme Kuramı § ahlak öncesi devlet : herkes kendi çıkarlarına göre davranıyor §](http://slidetodoc.com/presentation_image/0581b72f70e2fa0a1cddc28fd8146b38/image-15.jpg)
Toplumsal Sözleşme Kuramı § ahlak öncesi devlet : herkes kendi çıkarlarına göre davranıyor § bireyler özgür görünüyor ancak sürekli başkalarından gelecek tehditle mücadele gerek § özgürlüğümüzün bir kısmını egemen bir yetkiye devrede § sözleşmeye dayanıyor Thomas Hobbes (17. yy)
![Toplumsal Sözleşme Kuramının Eleştirisi § sözleşme yoksa ahlaki sorun da yok § Kimsenin kimseye Toplumsal Sözleşme Kuramının Eleştirisi § sözleşme yoksa ahlaki sorun da yok § Kimsenin kimseye](http://slidetodoc.com/presentation_image/0581b72f70e2fa0a1cddc28fd8146b38/image-16.jpg)
Toplumsal Sözleşme Kuramının Eleştirisi § sözleşme yoksa ahlaki sorun da yok § Kimsenin kimseye yardım etmesi gerekmiyor § yasaya aykırı olan ahlaka aykırı olmayabilir Örnek Irk ayrımına karşı sivil itaatsizlik
![Haklar § negatif haklar : engellenmemek Örnek § Oy verme § Yüksek eğitim § Haklar § negatif haklar : engellenmemek Örnek § Oy verme § Yüksek eğitim §](http://slidetodoc.com/presentation_image/0581b72f70e2fa0a1cddc28fd8146b38/image-17.jpg)
Haklar § negatif haklar : engellenmemek Örnek § Oy verme § Yüksek eğitim § pozitif haklar : desteklenmek Örnek § Temel eğitim § Sağlık ?
![Erdem Ahlakı § iyi kişilik özelliklerinin geliştirilmesi § ‘’şu durumda ne yapmalıyım? ’’ değil Erdem Ahlakı § iyi kişilik özelliklerinin geliştirilmesi § ‘’şu durumda ne yapmalıyım? ’’ değil](http://slidetodoc.com/presentation_image/0581b72f70e2fa0a1cddc28fd8146b38/image-18.jpg)
Erdem Ahlakı § iyi kişilik özelliklerinin geliştirilmesi § ‘’şu durumda ne yapmalıyım? ’’ değil ‘’nasıl bir insan olmalıyım? ’’ § nezaket, doğru sözlülük, dürüstlük, güvenilirlik, yardımseverlik, cömertlik, adillik § kişiliğe dayanıyor Platon (İ. Ö. 4. yy) Aristoteles
![Kaynaklar Tavani Chapter 2 : Ethical Concepts and Ethical Theories http: //ninova. itu. edu. Kaynaklar Tavani Chapter 2 : Ethical Concepts and Ethical Theories http: //ninova. itu. edu.](http://slidetodoc.com/presentation_image/0581b72f70e2fa0a1cddc28fd8146b38/image-19.jpg)
Kaynaklar Tavani Chapter 2 : Ethical Concepts and Ethical Theories http: //ninova. itu. edu. tr/tr/dersler/bilgisayar-bilisim-fakultesi/141/blg-412/ekkaynaklar? g 28719
- Slides: 19