Bilgi Yayma Bilgi Yayma Sanayi Toplumundan Bilgi Toplumuna

Bilgi Yayma

Bilgi Yayma • Sanayi Toplumundan Bilgi Toplumuna gec is le birlikte, iletis im alanındaki gelis meler, bilginin u retimi, depolanması, paylas ılması ve eles tirilmesini zamandan ve meka ndan bag ımsız hale getirmis tir. Sanayi toplumunda bilginin u retilmesi ve paylas ılması hemen her u lkede medya kartellerinin kontrolu nde gerc ekles mekteydi. Ancak bilgi toplumuna gec is le birlikte, bilginin u retilmesi ve paylas ılmasıyla ilgili kaynaklar hem c es itlendi, hem de bilgisayar ve mobil cihaz (akıllı telefon, tablet bilgisayarlar vs. . . ) teknolojisindeki gelis melere bag lı olarak meka na bag lılıktan ve periyodik olmaktan kurtuldu (Veysel Eren Abdullah Aydın, 2014).

Bilgi Yayma Araçlarındaki Değişim • Günümüzde bilgiyi; internet araçları(sosyal medya vb. ), televizyon kanalları, gazeteler gibi araçlar ağırlıklı olarak yaymakta kütüphane, kitap gibi bilgi yayma araçları gücünü gün geçtikçe kaybetmektadir. • Bilginin yayılması özellikle sosyal medya araçları ile yapısal olarak değişime uğradı; • • İletis im; interaktif, c ok boyutlu ve kars ılıklı bir etkiles im su recine do nu s tu. Bireysel tecru belerin c ok kolay ve hızlı bir s ekilde aktarımı mümkün oldu. Şeffaflaşma ve karşılıklı kolay bilgi akışını sağladı. Aynı zamanda yayılan bilgi içeriği (art niyetli kis ilerin elinden çıkan) bireyler ve toplum ic in bir tehlike oluşturmaya başladı.

Riskler • Sosyal medyanın toplumsal olayların hızlı ve kolay organize edilmesine olanak sag laması, u lke ic inden ve dıs ından veya ikisinin is birlig ine dayalı sosyal mu hendislik saldırıları du zenlenmesini kolaylas tırmaktadır. • Sosyal medyanın; provokasyon, dezenformasyon ve tahrik imkanından, o zel yas amdan ticarete, kis isel amac lardan grup veya farklı u lkelerin istihbarat amac larına kadar hemen her alanda kars ı tarafa belli bir du s u nce, tutum veya davranıs ı benimsetmek ic in yararlanılabilmektedir.

Riskler • Genç nesillerin, oyunlar, filmler veya sosyal medya arac larına bag ımlı hale getirilmesi olumsuzluk olarak görülmektedir. • Sahte ismin arkasına sıg ınarak o zgu rce hakaret ve en aykırı fikirleri ortaya koyma durumu ortaya çıkmıştır. • Gerc ek isimlerini ve bilgilerini paylas ılması ile oluşan özel bilgilerin farklı (kötü) amaçlarla kullanılması riski vardır. • Sosyal medya, dezenformasyon yoluyla kitlelerin harekete gec irilmesi ve illegal o rgu tlerin kontrolu ne gec mesine yol ac abilir. • Sosyal medyada paylaşılan bilgilerin toplumun her kesimine etkisi oldug u gibi toplumun temel yapı tas ı olan aile ic erisine de etki etmektedir.

Medya ve Algı Yönetimi • Medya üzerinden yayınlanan herhangi bir bilgi kitleleri etkileme gücü vardır. • Medya, algı yönetiminin en etkili silahlarından biridir. • Algı Yönetimi denilen sistemle olaylar gerçekte olduğu gibi değil farklı şekilde yansıtılır • Toplumun bilgiyi yayanın istediği yönde düşünmesi olayları algılaması sağlaması amaçlanır. • Bunun en kolay yapılabileceği alanlardan biri de artık Sosyal Medyadır. • Bireylerdeki medya eğitimi ve bilinç eksikliği sebebiyle medyada paylaşılan her türlü içeriği gerçek olarak kabul etmekte ve paylaşımlarıyla yayılmasını sağlamaktadır.

Algı Yönetimi • Algı yönetimi: Satışta, pazarlamada, reklamcılıkta, halkla ilişkilerde ve siyasette uygulanan etkili bir strateji yöntemidir. • Algı yönetimi şu şekilde kullanılmaktadır. • Bir olay olduğunda ölü sayısı 5 iken 25 diye lanse edilebilmekte veya olayla ilgisi olmayan fotoğraflar kullanılarak birtakım olaylarda insanlar öldürülmüş gibi gösterilmektedir. • İnsanlara veya hayvanlara işkence yapılıyormuş gibi sahte haberler üretilip toplum manipüle edilebilmektedirler. • Bir düşünceyi taraflı olarak verip olası karşı fikirleri vermememektedir. • Bir ürünün iyi önlerini gösterip olumsuz yönlerini göstermemektedir. • Bir görüntünün üzerinde oynama yaparak manipüle etmektedir vb. .

Bilgilenidrme • Algı Yönetimine karşı korunabilmenin yolu bu konuda bilgi sahibi olmak mıdır? • Steve Jobs ; “İnsanlar çoğunlukla siz onlara gösterene kadar ne istediklerini bilmiyorlar” diyerek yönlendirilmeye ne kadar açık oluğumuzu mu ifade etmektedir? • Her kelimenin, her resmin, her tipin, her tepkinin, her davranışın, konuşmanın, elkol hareketinin, bedenin, ses tonunun yansıttığı bir algı var. • Bizim bilinçlenmeye mi ihtiyacımız var yoksa yönlendirilmeye mi? • Hemen inanmak yerine bilginin kaynağını teyit etmeli miyiz? • Algı yo netiminin kimilerine go re olumlu, kimilerine go re ise olumsuz tarafları var mıdır?

Algı https: //www. google. com. tr/imgres? imgurl=https%3 A%2 F%2 Fedexfepublic. s 3. amazonaws. com%2 Fresource. Featured. Image%2 F 2013%2 F 8470 ac 12 -6102 -11 e 2 -9 a 5312313 b 016471. f 6661 f 39 -866 e-4 ae 4 -adc 120 cdf 10 af 34 b. jpg&imgrefurl=https%3 A%2 F%2 Fedex. adobe. com%2 Fresource%2 F 4 a 6539&docid=Nto. D Nilp. D 9 w. SWM&tbnid=18_Lc 1 sp. Wy. Adt. M%3 A&vet=10 ah. UKEwj. Cwa. Kj 4 jh. Ah. URRBo. KHa. Wk. BKUQMwhz. KCMw. Iw. . i&w=1181&h=946&bih=1130&biw=1465&q=visual%20 perce htion&ved=0 ah. UKEwj. Cwa. Kj-4 jh. Ah. URRBo. KHa. Wk. BKUQMwhz. KCMw. Iw&iact=mrc&uact=8 https: //www. google. com. tr/imgres? imgurl=https%3 A% 2 F%2 Fedexfepublic. s 3. amazonaws. com%2 Fresource. Featured. Image %2 F 2013%2 F 8470 ac 12 -6102 -11 e 2 -9 a 5312313 b 016471. f 6661 f 39 -866 e-4 ae 4 -adc 120 cdf 10 af 34 b. jpg&imgrefurl=https%3 A%2 F%2 Fedex. ad obe. com%2 Fresource%2 F 4 a 6539&docid=Nto. DNilp. D 9 w SWM&tbnid=18_Lc 1 sp. Wy. Adt. M%3 A&vet=10 ah. UKEwj. C wa. Kj 4 jh. Ah. URRBo. KHa. Wk. BKUQMwhz. KCMw. Iw. . i&w=1181&h =946&bih=1130&biw=1465&q=visual%20 percehtion&v ed=0 ah. UKEwj. Cwa. Kj 4 jh. Ah. URRBo. KHa. Wk. BKUQMwhz. KCMw. Iw&iact=mrc&ua ct=8#h=946&imgdii=loz. A 5 v. PR 3 N 54 ZM: &vet=10 ah. UKE wj. Cwa. Kj 4 jh. Ah. URRBo. KHa. Wk. BKUQMwhz. KCMw. Iw. . i&w=1181 https: //www. google. com. tr/imgres? imgurl=https%3 A%2 F%2 Fbrain slab. files. wordpress. com%2 F 2011%2 F 12%2 Fscreen-shot-2011 -1203 -at-12 -36 -10 pm. png%3 Fw%3 D 206%26 h%3 D 286&imgrefurl=https%3 A%2 F%2 Fb rainslab. wordpress. com%2 F 2011%2 F 12%2 F 03%2 Finference-bysampling-in-a-model-of-ambiguous-visualperception%2 F&docid=1 Xi. Zkb. FM 4 cf. QM&tbnid=n. Qm 0 f. Ey. Tjujq. DM%3 A&vet=10 ah. UKEwj. Cwa. Kj 4 jh. Ah. URRBo. KHa. Wk. BKUQMwh 3 KCcw. Jw. . i&w=206&h=286&bih=11 30&biw=1465&q=visual%20 percehtion&ved=0 ah. UKEwj. Cwa. Kj 4 jh. Ah. URRBo. KHa. Wk. BKUQMwh 3 KCcw. Jw&iact=mrc&uact=8