Bienvenue la Formation syndicale Le Conseil dtablissement Mardi

Bienvenue à la Formation syndicale Le Conseil d’établissement Mardi 6 novembre 2018

Représentation et dynamique de participation au conseil d’établissement (CE)

Quelques grands principes 1. Nous siégeons au CE pour représenter l’ensemble des enseignants.

Quelques grands principes 2. Lors des premières journées pédagogiques de l’année, une décision doit être prise en assemblée syndicale des enseignantes et des enseignants de l’établissement au sujet des mécanismes de participation des objets prévus à la LIP (tel que résumé dans la convention locale à l’article 4‐ 2). 3. Préférablement, une même personne siègera au CPEPE et au CE.

Le rôle de membre du CE Inscrire cette représentation formelle dans une dynamique de participation qui suppose de la souplesse et de l’ouverture.

Une réunion du CE suppose normalement… Trois étapes – – – AVANT : Préparation PENDANT : Rencontre APRÈS : Suivi

AVANT : Préparation • Scruter l’ordre du jour : ‐ Vérifier la pertinence de certains sujets et se concentrer sur les sujets importants; ‐ Ordonnancer les points : décision, échange et information; ‐ Recueillir toutes les informations pertinentes : • lire les comptes rendus du CPEPE; • consulter les collègues enseignants; • se concerter entre les différentes catégories de personnel; • consulter la personne déléguée syndicale; • consulter l’Alliance, si nécessaire, etc.

AVANT : Préparation • Puisque vous avez un rôle de représentant, vous devrez surtout : ‐ Recueillir les orientations qui feront consensus ou qui seront majoritairement acceptées par les personnes que vous représentez (politique de consultation).

PENDANT : Réunion du CE • C’est le moment de porter les orientations retenues avec conviction et diplomatie: ‐ ‐ écouter et prendre des notes; se faire entendre; expliquer; convaincre ou recher des solutions alternatives acceptables; ‐ voter selon le mandat reçu; ‐ inscrire sa dissidence si nécessaire.

APRÈS : Rendre compte… • Faire part à l’équipe syndicale des problèmes rencontrés afin qu’elle puisse… • … rendre compte à l’assemblée syndicale des enseignantes et des enseignants de l’établissement d’une situation particulière nécessitant une nouvelle prise de position. • S’assurer que la direction d’école applique les décisions du Conseil d’établissement.

Le mot de la fin…

Loi sur l’instruction publique – LIP • Extraits du chapitre III – Section V • Tableau de correspondances des articles

Stratégies à adopter durant la rencontre du CE

PENDANT : Réunion du CE Stratégie 1 Une proposition prématurée ou risquée… Demander un délai, un groupe de travail ou une alternative…

PENDANT : Réunion du CE Stratégie 2 Une personne entêtée ou de mauvaise foi… Rester calme. Insister sur l’importance d’un climat d’ouverture. Rappeler la nécessité d’un CE efficace dans l’intérêt des élèves.

PENDANT : Réunion du CE Stratégie 3 Un sujet hors de la compétence du CE: cas d’élève en particulier ou tout élément concernant la gestion du personnel… ‐ Rappeler les champs de juridiction. ‐ Affirmer qu’il est hors de question que vous acceptiez de traiter d’un tel sujet. ‐ Inscrire votre dissidence si le sujet est traité malgré tout. ‐ Téléphoner à l’Alliance.

PENDANT : Réunion du CE Stratégie 4 Un débat très polarisé entre le personnel et les représentants d’autres groupes… Un comité de travail ou de réflexion; une reprise de débat à un autre moment. Attention! Le vote prépondérant de la présidence du CE est une procédure d’exception.

PENDANT : Réunion du CE Stratégie 5 Une direction qui se prend pour la présidence du CE. ‐ Rappeler les règles de procédures (article 59 de la LIP « Le président du conseil d'établissement dirige les séances du conseil » . ) ‐ Faire rapport à l’Alliance si la direction persiste.

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