Bienvenue la formation de sauveteur de secourisme au

Bienvenue à la formation de sauveteur de secourisme au travail (SST) Je suis devenu SST pour apporter les premiers gestes d’urgence à la victime en cas d’accident… SST Je dois réagir en moins de 3 mm en respectant la conduite à tenir de mon plan d’intervention! Ma mission en 4 verbes: Protéger Examiner Alerter Secourir

Plan de formation Temps total alloué à la formation: 12 Heures (6 séances de 2 heures Expliquer le principe de suivi de validation Objectifs 1 Expliquer l’objectif général de la formation Définir les missions du SST

Quel est l’objectif général de la formation? A l’issue de cette formation, vous serez capables de pratiquer les gestes de première urgence et de première nécessité sur des victimes présentant diverses atteintes (notamment dans votre milieu professionnel).

Quelles sont les missions d’un SST? Sauveteur. Secouriste au Travail AMÉLIORER L’EFFICACITÉ DES SECOURS AUXILIAIRE DE PRÉVENTION Participer à la recherche et à l’élimination des risques Document Unique (rédaction et évolution) Modifier le comportement des travailleurs face aux risques

La conduite à tenir du SST Objectifs 2 Etre capable : D’utiliser le plan d’intervention De situer les 4 grandes actions sur le plan d’intervention De commenter la représentation graphique du pictogramme protéger, examiner, faire alerter et secourir

Le plan d’intervention Ici sont localisées les 4 grandes actions

1 er pictogramme 1ère grande action PROTEGER Le témoin appelant Le secouriste Le badaud (promeneur curieux) La victime

2ème pictogramme 2ème grande action EXAMINER

3ème pictogramme 3ème grande action FAIRE ALERTER OU ALERTER

4ème pictogramme 4ème grande action SECOURIR

Où se situe la zone « PROTEGER » sur le plan d’intervention du SST? Zone « PROTEGER »

Séance n° 1 PROTEGER Objectifs : • Citer les personnes à protéger en priorité • Indiquer les moyens pour se protéger • Identifier le (s) danger (s) persistant (s) • Repérer comment on peut supprimer le(s) danger(s) persistant(s) A la fin de la séance vous devrez être capable d’analyser l’accident et de mettre en œuvre la protection

Séance n° 1 PROTEGER Protéger, qui? 1 - Moi-même (SST) 2 - Les autres personnes exposées (témoin (s)) 3 - La victime

Séance n° 1 PROTEGER Comment protéger en 2 phases? 1 ière phase Dite d’ANALYSE Que s’est-il passé ? Persiste-t-il un/des dangers ?

Séance n° 1 PROTEGER 1 ière phase ANALYSE 1 - Que s’est-il passé? Le coiffeur se coupe 2 - Quelle est l’origine de l’accident? Rasoir couteau: Origine mécanique 3 - Le danger est-il persistant? Oui

Séance n° 1 PROTEGER 1 ière phase ANALYSE 1 - Que s’est-il passé? Un ouvrier a perdu connaissance 2 - Quelle est l’origine de l’accident? Perceuse: Origine électrique 3 - Le danger est-il persistant? Oui

Séance n° 1 PROTEGER 1 ière phase ANALYSE 1 - Que s’est-il passé? La coiffeuse s’est brulée 2 - Quelle est l’origine de l’accident? Fer à lisser: origine thermique 3 - Le danger est-il persistant? Oui

Séance n° 1 PROTEGER 1 ière phase ANALYSE 1 - Que s’est-il passé? Le chimiste a perdu connaissance 2 - Quelle est l’origine de l’accident? Produit chimique: origine vapeur toxique 3 - Le danger est-il persistant? Oui

Séance n° 1 PROTEGER Comment protéger en 2 phases? SUPPRESSION DU DANGER 2 ième phase Action immédiate, totale et permanente Dite d’ACTION ISOLER LE DANGER Personnes, balisage, … Définir la bonne action à mettre en place! DÉGAGEMENT D’URGENCE DE LA VICTIME Si obligatoire et sans risque

Séance n° 1 PROTEGER Comment protéger? SUPPRESSIO N DU DANGER ISOLER LE DANGER DÉGAGEMENT D’URGENCE DE LA VICTIME

Séance n° 1 PROTEGER Réaliser une démonstration en temps réel (DTR) Réaliser une DTR commentée Faire réaliser par un apprenant une analyse d’accident avec une mise en œuvre de protection.