Bienvenue la classe de franais Je mappelle Mme
Bienvenue à la classe de français ! Je m’appelle Mme
Aujourd’hui, c’est mardi, le 4 septembre 2018 Le devoir 1. Lisez le programme du cours et signez le contrat. 2. Écrivez 3 buts pour cette année pour la classe de français.
Le programme pour aujourd’hui, mardi, le 4 septembre 2018… 1 - PARLONS UN PEU … 2 - LE PROGRAMME/SYLLABUS 3 - LES BUTS
Parlons un peu ! … … …
Course syllabus
Topics and real-world applications Unit 1: Review What vocabulary and/or concepts do you think will be reviewed? Unit 2: Clothing / chapter 7 What do you want to learn/be able to do in this unit? Unit 3: 8 At the airport/Air travel /chapter Unit 4: At the train station/train travel / chapter 9 What do you want to learn/be able to do in this unit?
Topics and real-world applications Unit 5: Sports/chapter 10 What do you want to learn/be able to do in this unit? Unit 6: Summer and Winter/ chapter 11 What do you want to learn/be able to do in this unit? Unit 7: Daily routines / chapter 12 What do you want to learn/be able to do in this unit? Vocabulary mini-units : Getting around town Health Leisure activitie The environment What do you want to learn/be able to do in this unit?
Your quarterly grade … Class Participation 20% Student will: ~bring all materials to class ~be ready to work when the bell rings and remain on task for the entire period. ~actively participate using the target language creatively, effectively, comprehensively & level-appropriate. Your proficiency in the language will be assessed in relation to the appropriateness of your vocabulary and structures used, as well as the thoroughness of your replies. Furthermore, an active participant is always well-prepared and willing to take risks in class!! Assessments 60%: Assessments will include: ~quizzes and tests (written and spoken and unit based) ~projects (quarterly presentations) -Speaking assessments (spontaneous/dialogs) ~FLACS Checkpoint-A exam in June All tests will be announced approximately one week beforehand. However, quizzes may be announced or unannounced – so it is important that you review. If you are absent on the day of an assessments, arrangements will be made for you to make it up. Homework 20%: Homework assignments will only receive full credit when they are completed on time. If you are legally absent you have one day to make up the assignment- it is YOUR responsibility to obtain the homework assignment from a classmate, on-line OR your teacher. All homework assignments will be posted online, however since technology (computers!) can at times be finicky…. you should also get in the habit of writing your assignments in your agenda book. Please check the teacher page daily for assignments.
Aujourd’hui, c’est mercredi, le 5 septembre 2018. Le devoir … Me voilà ! Pour vendredi: Faites une affiche de vous-même. Écrivez 10 -12 phrases complètes en français qui vous décrivent. Vous pouvez dessiner ou ajouter des photos. Soyez créatif ! Soyez prêts à presenter !
Element L’auto-évaluation pour ma présentation 2 1 0 1. Used the target language throughout presentation Yes Some No 2. Correct grammar/sentence structure/verb conjugation Yes Some No 3. Wide variety of learned vocabulary used Yes Some No 4. In poster, correctly used accent marks and punctuation Yes Some No 5. Creativity/Effort Yes Some No
Sortez le devoir. Les signatures
Faites-le maintenant Choisissez 5 questions et écrivez vos réponses. ! Employez des phrases completes. 1. Comment es-tu ? 2. Où habites-tu ? 3. Quelle est ton adresse électronique (email) ? 4. Quelle est ta matière (classe) préférée ? 5. Quand est ton anniversaire ? 6. Quel est ton plat favori ? (Qu’est-ce que tu aimes manger ? ) 7. Qui est l’enseignante (professeur) de français ? 8. Comment est ta famille ?
La participation
Write 1 question, 1 opinion and 1 goal.
Aujourd’hui, c’est jeudi, le 6 septembre 2018. Le devoir … Me voilà ! Pour demain : Faites une affiche de vous-même. Écrivez 10 -12 phrases complètes en français qui vous décrivent. Vous pouvez dessiner ou ajouter des photos. Soyez créatif ! Soyez prêts à presenter !
Element L’auto-évaluation pour ma présentation 2 1 0 1. Used the target language throughout presentation Yes Some No 2. Correct grammar/sentence structure/verb conjugation Yes Some No 3. Wide variety of learned vocabulary used Yes Some No 4. In poster, correctly used accent marks and punctuation Yes Some No 5. Creativity/Effort Yes Some No
Ice Breaker 1. Read your index card. (I will give it to you) 2. Locate your conversation partner by finding the “right” pairing. (i. e. , Spaghetti and Meatballs) 3. Pair up and have a conversation in the TARGET language by taking turns asking and responding to the questions in the next slide.
1. Comment es-tu ? 2. Où habites-tu ? 3. Quelle est ton adresse électronique (email) ? 4. Quelle est ta matière (classe) préférée ? 5. Quand est ton anniversaire ? 6. Quel est ton plat favori ? (Qu’est-ce que tu aimes manger ? ) 7. Qui est l’enseignante (professeur) de français ? 8. Comment est ta famille ?
Les ressources scolaires Teacher page Language websites On-line dictionaries Quizlet
Let’s check out these websites for learning French. • http: //www. bbc. co. uk/languages/french/ • https: //frenchassistant. com/ • http: //ielanguages. com/frenchindex. html • http: //french. about. com/library/community/bl-forumschat. htm • http: //www. elearningfrench. com/ • http: //www. digitaldialects. com/i. Pad/French. htm • http: //www. frenchspanishonline. com/beginnersfrench/freefrench. html • duolingo. com
Les virelangues … Cinq chiens chassent six chats. https: //www. youtube. com/watch? v=Mrj. MJ_PAl. B 8
Aujourd’hui, c’est vendredi, le 7 septembre 2018. Le but : Qui es-tu ? Comment es-tu ? Il n’y a pas de devoir ce week-end !
Parlons ! Comment est Jules ? Jules est grand. Jules est mince. Jules est content. Jules a des cheveux verts. Jules est beau ?
Le DEVOIR … Sortez vos affiches et préparez-vous à présenter.
LES PRÉSENTATIONS
On va réfléchir un peu …
Element L’auto-évaluation pour ma présentation 2 1 0 1. Used the target language throughout presentation Yes Some No 2. Correct grammar/sentence structure/verb conjugation Yes Some No 3. Wide variety of learned vocabulary used Yes Some No 4. In poster, correctly used accent marks and punctuation Yes Some No 5. Creativity/Effort Yes Some No
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