Bienvenidos a una nueva clase de matemtica COMENCEMOS
Bienvenidos a una nueva clase de matemática COMENCEMOS
REVISEMOS NUESTRAS TAREAS
LA META DE ESTA SEMANA ES: v. Reconocer y aplicar conceptos mayor -menor-igual que. v Reconocer y asociar cantidad de los números 15 y 16
MAYOR – MENOR HASTA – IGUAL QUE 10
CONCEPTOS MAYOR QUE INDICA QUE UN NÚMERO ES MAYOR QUE OTRO MENOR QUE INDICA QUE UN NÚMERO ES MENOR QUE OTRO IGUAL QUE INDICA QUE UN NÚMERO ES IGUAL QUE OTRO SIGUIENTE
PRESIONA EL SIMBOLO QUE INDIQUE DONDE HAY MÁS ELEMENTOS VEAMOS UN EJEMPLO RECUERDA QUE NUESTRO AMIGO SIEMPRE SE QUERRA COMER EL CASILLERO CON MÁS COMIDA.
CUENTA E IDENTIFICA SIGUIENTE
AHORA JUGUEMOS INSTRUCCIONES: . - Cuenta los elementos que hay en cada recuadro e identifica en cuál hay MÁS cantidad y selecciona el símbolo según corresponda. SIGUIENTE
¿Dónde debe comer nuestra amiga? ¡¡¡MUY BIEN!!!
¿Dónde debe comer nuestra amiga? ¡¡¡MUY BIEN!!!
¿Dónde debe comer nuestra amiga? ¡¡¡MUY BIEN!!!
¿Dónde debe comer nuestra amiga? ¡¡¡MUY BIEN!!!
¿Dónde debe comer nuestra amiga? ¡¡¡MUY BIEN!!!
¿Dónde debe comer nuestra amiga? ¡¡¡MUY BIEN!!!
¿Dónde debe comer nuestra amiga? ¡¡¡MUY BIEN!!!
CUENTA NÚMERO 15 Presiona 15 Siguiente
CUENTA 16 NÚMERO 16 Presiona
Tar e a Página 122 Página 123
Tar e a
¡¡¡GRACIAS POR PARTICIPAR!!! Hiciste un increíble trabajo CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik.
Nos vemos la próxima clase.
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