Bien dans mes baskets bien dans ma tte

« Bien dans mes baskets, bien dans ma tête » GUIDE MÉTHODOLOGIQUE DE MISE EN OEUVRE

Le projet Présentation du projet et diagnostic de l’établissement Responsable de l’établissement Etape 2 : Partage du projet Acteurs de l’établissement Conseil de vie social Etape 3 : Ecriture du projet éducatif de l’établissement Etape 4 : Nouvelle présentation et validation de l’organisation Acteurs de l’établissement Conseil de vie social Communication Gouvernance et pilotage Etape 1:

Le projet Formalisation du partenariat. Signature de la convention Responsable de l’établissement Etape 6 : Mobilisation et communication L’ensemble des résidents Etape 7 : Animation des séances Pour le groupe identifié Etape 8 : Evaluation du projet Pour l’établissement Pour les partenaires Pour les résidents Communication Gouvernance et pilotage Etape 5:

Le projet Détail des différentes étapes

Détail de l’étape 1 Présentation du projet et diagnostic de l’établissement � Présentation du projet � Diagnostic de l’établissement (fonctionnement, organisation, composition, existence de vie sociale, référent santé, projet de santé, projet établissement, …. ) � Identification de la problématique liée à l’établissement � Identification du public cible � Potentialité du projet � Lieu de pratique et élément organisationnel

Détail de l’étape 2 Partage du projet Enjeu : Définir le contenu, les modalités d’organisation et d’évaluation et sensibiliser à l’intérêt de la pratique - Avec le Directeur de l’établissement - Avec l’ensemble des éducateurs spécialisées et le personnel concerné Avec le conseil de vie sociale

Détail de l’étape 3 Ecriture du projet éducatif de l’établissement Enjeu : Elaboration d’un projet répondant aux attentes de l’établissement � Synthèse des rencontres des étapes 1 et 2 � Protocole d’intervention (horaire, lieu, durée, publics, activités, matériel. . . ) � Eléments d’évaluation

Détail de l’étape 4 Nouvelle présentation et validation de l’organisation avec les acteurs de l’établissement Enjeu : Etre le référent animation, orientation et information en matière sportive Présentation du projet proposé : objectifs, modalités d’intervention, activités, horaires, évaluation… Avec le Directeur de l’établissement Avec l’ensemble des éducateurs spécialisées et le personnel concerné Avec le conseil de vie sociale

Détail de l’étape 5 Formalisation du partenariat et signature d’une convention entre le porteur du projet et l’établissement � Identification des engagements de chacun autour du projet � Formalisation des implications internes � Engagement de chaque partie � Signature de la convention

Détail de l’étape 6 Mobilisation et information des résidents Enjeu : Donner l’information (par le conseil de vie social si possible) au plus grand nombre et susciter l’envie � 1 ere étape : � 2 eme étape : Information et sensibilisation rapide au projet Réunion d’information approfondie pour les intéressés � Faire connaissance lors d’un temps de convivialité � Présentation de l’intérêt de la pratique � � Echange concernant les représentations de la pratique Présentation de l’organisation � Communication interne (affiche à personnaliser) � Elaboration d’une dynamique interne

Détail de l’étape 7 Animation des séances Enjeu : Animer dans le respect des objectifs spécifiques � Qu’est ce qui s’y fait (découverte environnement, présentation association locales. . . ) � Déroulé de la séance (échauffement, . . . )

Etape 8 Evaluation du projet Enjeu: Evaluation global du projet résultats, réajustements et perspectives ainsi que communication aux : - Etablissements sociaux - Partenaires - Usagers