BIBLIOTECAS VIRTUALES BIBLIOTECAS VIRTUALES Las Bibliotecas Virtuales que

BIBLIOTECAS VIRTUALES

BIBLIOTECAS VIRTUALES � Las Bibliotecas Virtuales, que están creándose cada vez en mayor número, son similares a las tradicionales Bibliotecas Públicas, pero los libros no se encuentran realizados en papel sino en otro soporte, en formatos de textos digitalizados, ya sea en uno u otro programa, con claves o sin claves, y algunos imprimibles, mientras que otros no dan esa opción.

NO HAY QUE RETIRAR, TRASLADAR Y DEVOLVER LOS LIBROS, CON APURO EN OCASIONES, PUES EN LAS BIBLIOTECAS TRADICIONALES, SON REQUERIDOS POR OTROS LECTORES. LOS LIBROS DIGITALES NO SE ESTROPEAN NI DESGASTAN. SE PUEDE HABLAR, ESCUCHAR MÚSICA O TRABAJAR EN GRUPO, MIENTRAS SE CONSULTA LA BIBLIOTECA DIGITAL.

Universidad virtual EN MATERIA EDUCATIVA PRINCIPIA A TRASCENDER EN NUESTRO PAÍS LA EDUCACIÓN VIRTUAL; COMPRENDIDA COMO LA UTILIZACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS, QUE PERMITEN EL DESARROLLO DE METODOLOGÍAS ALTERNATIVAS DE APRENDIZAJE, PARA AQUELLOS ALUMNOS LIMITADOS EN TIEMPO O RECURSOS ECONÓMICOS

LA UNIVERSIDAD VIRTUAL ACOMPAÑADA CON ETAPAS PRESENCIALES HACE EL PROCESO ENSEÑANZA–APRENDIZAJE COMPATIBLE CON EL ENTORNO DE TRABAJO, INCREMENTA LA RESPONSABILIDAD Y EL INTERÉS POR LA INVESTIGACIÓN MÁS ALLÁ DEL PENSUM DE ESTUDIOS, EL PROFESOR O TUTOR ES QUIEN HUMANIZA EL VÍNCULO ENTRE LA TECNOLOGÍA Y EL ALUMNO Y AL IGUAL QUE LAS UNIVERSIDADES NACIONALES AL FINAL HAY QUE PRESENTAR UN ENSAYO O TESIS.

LA UNIVERSIDAD VIRTUAL VINO PARA QUEDARSE, HA ROTO EL VIEJO PARADIGMA EDUCATIVO VIGENTE DESDE EL 31 DE ENERO DE 1676, QUEDA EN SUS GRADUADOS APOYAR SU EVOLUCIÓN.

e-learning ES UN CONCEPTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA EN EL QUE SE INTEGRA EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y OTROS ELEMENTOS PEDAGÓGICOS (DIDÁCTICOS) PARA LA FORMACIÓN, CAPACITACIÓN Y ENSEÑANZA DE LOS USUARIOS O ESTUDIANTES EN LÍNEA, ES DECIR, SE PUEDE ENTENDER COMO UNA MODALIDAD DE APRENDIZAJE DENTRO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y SE DEFINE COMO E-LEARNING.

BUSCA OFRECER EDUCACIÓN DE TIPO PRESENCIAL Y A LA VEZ VIRTUAL, CON FINES DE FORMACIÓN LABORAL A JÓVENES Y ADULTOS QUE TIENEN NECESIDAD DE SER CAPACITADOS Y QUE TIENEN LIMITACIONES DE TIEMPO PARA PODER INTEGRARSE A INSTITUCIONES CON HORARIOS DE ESTUDIOS DIARIOS.

BLENDED – LEARNING SON MODELOS DE APRENDIZAJE EN LOS QUE EL ESTUDIANTE TIENE QUE DESARROLLAR HABILIDADES TAN IMPORTANTES PARA SU VIDA FUTURA EN ESTA SOCIEDAD COMO, ENTRE OTRAS: - BUSCAR Y ENCONTRAR INFORMACIÓN RELEVANTE EN LA RED - DESARROLLAR CRITERIOS PARA VALORAR ESA INFORMACIÓN, POSEER INDICADORES DE CALIDAD - APLICAR INFORMACIÓN A LA ELABORACIÓN DE NUEVA INFORMACIÓN Y A SITUACIONES REALES

TRABAJAR EN EQUIPO COMPARTIENDO Y ELABORANDO INFORMACIÓN - TOMAR DECISIONES EN BASE A INFORMACIONES CONTRASTADAS - TOMAR DECISIONES EN GRUPO

BLENDED LEARNING NO CONSISTE EN COLOCAR MATERIALES EN INTERNET SINO EN APROVECHAR LOS MATERIALES QUE EXISTEN EN INTERNET

M-LEARNING UNA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE VALIÉNDONOS DEL USO DE MÓVILES PEQUEÑOS Y DISPOSITIVOS MÓVILES

LA UTILIZACIÓN DE LOS DISPOSITIVOS - ELEARNING SE REQUIERE TENER EN CUENTA LA NAVEGABILIDAD: -PROCESADOR-VELOCIDAD DE CONEXIÓN DE DISPOSITIVOS. COMIENZA A MODELARSE COMO LA VERSIÓN MÁS ACTUALIZADA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA TENIENDO UN SIN NÚMERO DE BENEFICIOS: - MAYOR AUTONOMÍAFACILIDAD DE MANEJO MÁS PRÁCTICO QUE EL COMPUTADOR. APLICACIÓN DE JUEGOS DE APOYO EN EL PROCESO DE FORMACIÓN

TELÉFONOS MÓVILES DISPOSITIVOS DE MANO CONECTABILIDAD INALÁMBRICATELÉFONOS MÓVILESI PODSAGENDAS ELECTRÒNICASPCSPOCKET 4. TELÈFONOS MÓVILESLLAMADASSMS MENSAJITOS, FOTOS, ESCUCHAR MÚSICAORGANIZADOR PERSONA, PARA BLOGEAR, IM, MENSAJES INSTANTÁNEOSPARA VISITAR EL INTERNET

. IPOODSIPOD, FABRICADO POR APPLE, ES EL REPRODUCTOR DE MÚSICA DIGITAL (MP 3) DE MAYOR VENTA EN EL MUNDO. PERO SU USO REQUIERE DE LA INSTALACIÓN DE UN PROGRAMA DE DESCARGA GRATUITA DE LA MISMA COMPAÑÍA, 6. AGENDA ELECTRÒNICAGESTIÓN EFICAZ DEL TIEMPO MEDIANTE EL USO DE AGENDA ELECTRÓNICA APRENDER A GESTIONAR EL TIEMPO DE TRABAJO DE MANERA ADECUADA. AGENDA ELECTRÓNICA DE TELÉFONOS, EMAIL, PÁGINA WEB Y DIRECCIONES. . USO EN DEFINITIVA, UNA AGENDA ACORDE CON LOS NUEVOS TIEMPOS.

NTIC. LA UNESCO, DEFINE A LAS NTIC COMO "EL CONJUNTO DE DISCIPLINAS CIENTÍFICAS, TECNOLÓGICAS, DE INGENIERÍA Y DE TÉCNICAS DE GESTIÓN UTILIZADAS EN EL MANEJO Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN, SUS APLICACIONES; LAS COMPUTADORAS Y SU INTERACCIÓN CON HOMBRES Y MÁQUINAS; Y LOS CONTENIDOS ASOCIADOS DE CARÁCTER SOCIAL, ECONÓMICO Y CULTURAL". PODRÍAMOS ENTENDER LA ANATOMÍA DE LAS NTIC COMO EL RESULTADO DEL AVANCE E INTEGRACIÓN CRECIENTE DE LA INFORMÁTICA, LAS TELECOMUNICACIONES Y LA MICROELECTRÓNICA. EN PRIMER LUGAR, SE DESTACA LA IMPORTANCIA ADQUIRIDA POR LA INFORMÁTICA; QUE HA AVANZADO SENSIBLEMENTE EN EL PROCESAMIENTO DE DATOS POR COMPUTADORAS A LO LARGO DE LOS ÚLTIMOS CINCUENTA AÑOS.

LAS PRINCIPALES VENTAJAS QUE OFRECEN, SEGÚN FREEMAN Y SOETE, SERÍAN: A) VELOCIDAD Y PRECISIÓN AL PROCESAR Y TRANSMITIR INFORMACIÓN; B) ENORME CAPACIDAD DE ALMACENAMIENTO; C) FLEXIBILIDAD DE ORGANIZACIÓN, DISEÑO, MARKETING Y ADMINISTRACIÓN; D) CREACIÓN DE REDES AL INTERIOR, ENTRE ORGANIZACIONES E INDIVIDUOS; E) EXPANSIÓN DE LA INFORMACIÓN.

¿CÓMO SE RELACIONAN CON LA EDUCACIÓN? LAS NTIC EN LA EDUCACIÓN CONTRIBUYEN A: A) FACILITAR EL INTERCAMBIO, ESTRUCTURACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE CONTENIDOS; B) ESTANDARIZAR ACTIVIDADES DE APOYO; C) HACER MÁS INTERESANTE EL APRENDIZAJE; D) OPTIMIZAR Y FLEXIBILIZAR EL TIEMPO DE LA ENSEÑANZA; PROMOVER LA INTERACTIVIDAD; E) HACER QUE EL PROFESOR SE CONVIERTA EN FACILITADOR DE APRENDIZAJES.

PIZARRAS DIGITALES. LA FUNCIONALIDAD DE LAS PIZARRAS DIGITALES CONSISTE EN PROYECTAR SOBRE UNA PANTALLA SITUADA EN UN LUGAR RELEVANTE DEL AULA CUALQUIER TIPO DE INFORMACIÓN PROCEDENTE DEL ORDENADOR, DE INTERNET O DE CUALQUIER OTRO DISPOSITIVO ANALÓGICO O DIGITAL CONECTADO AL SISTEMA: ANTENA DE TELEVISIÓN, VIDEOPROYECTOR, CÁMARA DE VÍDEO, ETC.

EN LAS AULAS DE CLASE QUE DISPONEN DE PIZARRA DIGITAL, PROFESORES Y ALUMNOS TIENEN PERMANENTEMENTE A SU DISPOSICIÓN LA POSIBILIDAD DE VISUALIZAR Y COMENTAR DE MANERA COLECTIVA TODA LA INFORMACIÓN QUE PUEDE PROPORCIONAR INTERNET O LA TELEVISIÓN Y CUALQUIER OTRA DE QUE DISPONGAN EN CUALQUIER FORMATO