BETONNE JEUGD VECHT Participatieproject 2015 2016 Ontstaan van

BETONNE JEUGD VECHT! Participatieproject 2015 -2016

Ontstaan van het project ◦ Van onderuit: ontstaan op kamp, tijdens en na grensoverschrijdend gedrag ◦ Spontane mini lessen taekwondo ◦ Toeleiding naar clubs lukte zo niet: nog te hoge drempel ◦ Wel interesse voor wekelijkse lessen in vertrouwde omgeving (Betonne Jeugd) ◦ Ons verhaal gaan doen in Brussel bij het netwerk tegen armoede ◦ Op hun suggestie: indienen participatieproject ◦ Besproken en goedgekeurd op de open raad van Betonne Jeugd ◦ Vanaf het begin grote betrokkenheid en participatie van alle tieners en jongeren

Betonne Jeugd vecht, wordt goedgekeurd! ◦ Start januari 2015 ◦ Personeelsmiddelen voor ½ VTE participatiewerker ◦ Ingediend plan voor het eerste jaar ◦ ◦ Jan – maart 2015: aanwerving sportwerker, start werkgroep, aanwerving lesgever Maart-jun 2015: in dialoog met 3 sportclubs; 3 gastlessen Juli-augustus 2015: sport op kamp, contacten met sportclubs, sportweekend, tussentijdse evaluatie Sept-dec 2015: wekelijks sportmoment, in dialoog met 3 sportclubs; 3 gastlessen, eindevaluatie met alle jongeren en tieners

◦ Ingediend plan voor het tweede jaar ◦ Jan-maart 2016 Wekelijks vast sportmoment , maandelijkse werkgroep, 3 dialoogmomenten met 3 sportclubs en de jongeren van Betonne Jeugd; 3 gastlessen door 3 sportclubs ◦ Maart-juni 2016 Wekelijks vast sportmoment , maandelijkse werkgroep, 3 dialoogmomenten met 3 sportclubs en de jongeren van Betonne Jeugd; 3 gastlessen door 3 sportclubs ◦ Juli-augustus 2016 Extra aandacht aan sport en beweging op het jaarlijkse kamp; contacten onderhouden met de sportclubs; sportweekend met een tussentijdse evaluatie van het tweede jaar; voorbereiden van het toonmoment (dec 2016) met de partners, de jongeren, de begeleiders, Rvb, …. ◦ September-december 2016 Wekelijks vast sportmoment, maandelijkse werkgroep, 3 dialoogmomenten met 3 sportclubs; 3 gastlessen door 3 sportclubs; sportweekend; eindevaluatie van het project; voorbereiding van het toonmoment(dec 2016) met de jongeren; organisatie van het toonmoment in december 2016

BJ gaat vechten, de start, eerste jaar ◦ ◦ ◦ laagdrempelige gevechtssportlessen met een vertrouwde lesgever in ons eigen lokaal. (eigen lesgever) ◦ ◦ Jongeren haken af, tieners zijn wel geprikkeld Afhaken lesgever Op bezoek bij sportclubs: karate, kung-fu, aikido, capoeira De meeste jongeren deden mee, sommige keken toe! Hoge drempel van de clubs, voor ons MKJ (zelfvertrouwen, omkleden, … ) Sportweekend, proeven van (gevechts)sporten: drempels proberen te verlagen; jongeren terug prikkelen, stuurgroep evalueert het project (conclusie: sportclubs naar ons laten komen) Start samenwerking met buurtsport: 10 lessen, 5 verschillende sporten. Stuurgroep evalueert het eerste jaar: lesgever is heel bel.

BJ gaat vechten: tweede jaar! ◦ Doorlopen initiatielessen tot maart 2016 ◦ Toeleiding naar clubs: toenadering met clubs en lesgever ◦ Vooral voorkeur voor capoeira ◦ Dit lukte als de jeugdwerker meeging ◦ Zonder jeugdwerker lukte het niet: praktische drempels, vervoer, niet gesteund door de ouders, geen aansluiting vinden bij andere clubleden, … ◦ Denktank: evaluatie van het project, benoemen van drempels ◦ Drempels stapelde sneller op, daarom keuze voor focus op structureel luik ◦ Voorbereiding en uitvoering van een denktank voor experten: Straathoekwerk, caw, gevechtssportliga, …

Waar moet je vooral opletten: ◦ Participatie is zeer belangrijk! ◦ Zoek goede partners, betrek hun al bij het indienen van het project ◦ Kies een project dat niet tot je algemene werking behoort, maar toch van onderuit komt en gedragen wordt door de potentiële deelnemers. ◦ Het ingediende plan moet uitvoerbaar zijn! ◦ Haalbaar stappenplan ◦ Uitvoerbaar door verschillende personeelsleden