Berufsfachschule Langenthal Infoanlass Sttz und Frderkurse Langenthal 15

Berufsfachschule Langenthal Infoanlass Stütz- und Förderkurse Langenthal, 15. August 2018

1. Teil • Begrüssung • Lehrpersonen IFM • Allgemeine Informationen bfsl • Informationen zu den verschiedenen Kursen • Sprachstandserhebung Deutsch/Standortbestimmung Mathematik • Lernblockaden/Prüfungsangst • Nachteilsausgleich • Allgemeine Fragen 2. Teil • Individuelle Informationen zu den einzelnen Angeboten

Bildungszentrum Langenthal bzl

Organigramm bfsl

Kl Beruf 1. Lj. Total 2 Automatiker/in EFZ 42 171 1 Automatikmonteur/in EFZ 18 36 3 Polymechaniker/in und /Konstrukteur/in EFZ 69 268 1 Produktionsmechaniker/in EFZ 21 59 1 Mechanikpraktiker/in EBA 4 16 2 Land-, Baumaschinen-, Motorgerätemechaniker/in EFZ 42 175 2 Schreiner/in EFZ 33 141 2 Bäcker/in – Konditor/in EFZ 26 98 6 Fachfrau/Fachmann Gesundheit EFZ 119 345 2 Fachfrau/Fachmann Gesundheit Erwachsene EFZ 34 72 2 Assistentin/Assistent Gesundheitlich-Soziales EBA 16 41 4 Kaufmann/Kauffrau E- und B-Profil EFZ 74 222 2 Detailhandelsfachfrau/-mann EFZ 33 94 1 Detailhandelsassistentin/-assistent EBA 15 29 31 Total 546 1767 100 Klassen

Kl Beruf 1. Lj. Total 1 BM 1 technische Richtung 24 76 2 BM 2 technische Richtung 40 40 1 BM 1 wirtschaftliche Richtung 18 50 1 BM 2 wirtschaftliche Richtung 26 26 2 BM 2 gesundheitlich Richtung 51 51 3 BM 2 soziale Richtung 46 46 2 EA Kurs technische Richtung 41 54 5 EA Kurs gesundheitlich-soziale Richtung 75 132 1 EA Kurs Richtung Dienstleistung 8 20 7 BPA/BPI Langenthal 91 91 2 Vorlehre 14 14 0 Diagnosetechniker Landtechnik 0 46 2 Vorbereitungskurs auf die HFP 36 36 28 Total 42 Klassen 470 682 59 ganze bfsl 142 Klassen 1016 2449

Ziele Stütz- und Förderkurse SFHB 2. 3. 5 Die Lernenden der bfsl nehmen mit Erfolg am Pflichtunterricht teil und bestehen das Qualifikationsverfahren. • Lernschwierigkeiten • Sprachschwierigkeiten • Leistungsdefizite

Zielpublikum und Anspruchsberechtigte Stütz- und Förderunterricht wird für Lernende der beruflichen Grundbildung angeboten, deren Ausbildungserfolg infolge von Lern- und Sprachschwierigkeiten sowie von Leistungsdefiziten gefährdet ist.

Ziele Stütz- und Förderkurse SFHB 2. 3. 5 • Persönliche Kompetenzen weiter entwickeln • Lern- und Problemlösestrategien verbessern (Methodenkompetenz, Selbst- und Sozialkompetenz) • Sprachkompetenz erweitern • Lücken im Basiswissen aufarbeiten (Fachkompetenz)

Stütz- und Förderunterricht - Angebote bfsl Lernateliers Stütz- und Förderkurse Thematische Förderkurse LA ABU SF Mathematik TF Mathematik LA Berufskunde SF Deutsch Aufarbeitungskurse Mathematik LA IKA SF Da. Z LA Sprachen Deutsch als Zweitsprache TF … LA W+G Schreibförderkurs SF Schreiben Auf Antrag der Lernenden oder Lehrpersonen

Lernateliers LA ABU LA Berufskunde LA IKA LA Sprachen LA W+G Rahmenbedingungen Anmeldung: www. bfsl. ch Führen eines Portfolios - Planung HA, Probenvorbereitung - Leistungsnachweis (Betrieb/Schule) - Reflexionsfähigkeit (Lernjournale)

Lernateliers allgemeine Informationen Lernateliers LA ABU LA Berufskunde LA IKA LA Sprachen LA W+G Annette Streit Alice Wyss Gerhard Bischof Selen Sommer

Lernatelier ABU • Das Angebot richtet sich an Lernende, welche. . . Unterstützung brauchen im Fach Allgemeinbildung. individuelle Betreuung / Hilfestellungen / Lernstrategien aufzeigen . . . sich im Deutsch verbessern wollen. gezielte Übungen / Fördermassnahmen / selbstständiges wie auch betreutes Aufarbeiten der Defizite . . . Schwierigkeiten haben mit ihrer persönlichen Aufgaben- / Arbeitseinteilung. Tipps zu Arbeits-/Lerntechniken und Strategien, Wochen-/Arbeitspläne

Lernatelier ABU • Das Angebot richtet sich an Lernende, welche. . . ihre Hausaufgaben erledigen möchten. Hilfestellungen, falls gewünscht durch ABU- oder BK-Lehrperson / ev. Tipps zu Lernstrategien, ruhige Lernumgebung . . . Unterstützung brauchen für die Probe-Vertiefungsarbeit (im vorletzten Lehrjahr). konkrete Unterstützung / Betreuung, Hilfe bei der Textverarbeitung, IT-Infrastruktur . . . im letzten Lehrjahr die Vertiefungsarbeit schreiben. ruhige Atmosphäre, IT-Infrastruktur

Lernatelier der KG Kaufmännische Grundbildung • Lernen zu Hause ist oft schwierig - Ablenkung - Ungeeignete Computereinrichtung - Fehlende Hilfe • Lernen im Lernatelier + Ungestört + Gleiche PC-Umgebung wie im Unterricht und an der IKA Prüfung + Unterstützung durch die Fachlehrperson Kürzel Fach Kurstag Zeit LA 18 d IKA Dienstag 17. 05– 18. 40 LA 18 q IKA Donnerstag 17. 05– 18. 40 LA 18 s Deutsch Montag 17. 05– 18. 40 LA 18 r Französisch Mittwoch 17. 05– 18. 40 LA 18 c Englisch Montag 17. 05– 18. 40 LA 18 p W+G Donnerstag 17. 05– 18. 40

Stütz- und Förderkurse SF Mathematik SF Deutsch SF Da. Z Deutsch als Zweitsprache SF Schreiben Schreibförderkurs Rahmenbedingungen Anmeldung über Klassenlehrperson Absenzenregelung der Berufsfachschule Langenthal

Stütz- und Förderkurse SF Mathematik SF Deutsch SF Da. Z Deutsch als Zweitsprache SF Schreiben Schreibförderkurs → integriert in Lernateliers BK Technik → integriert in Lernateliers ABU Janine Schneeberger Anna Riesen

SF Da. Z

Stütz- und Förderkurse Anna Riesen SF Schreiben Schreibförderkurs Zielgruppe • Lernende, die Mühe haben (komplexe) Sachverhalte und Gedankengänge nachvollziehbar und kohärent zu formulieren. • Lernende, die Schwierigkeiten haben formale Aspekte der Sprache korrekt umzusetzen.

Stütz- und Förderkurse SF Schreiben Schreibförderkurs Inhalt Anna Riesen

Thematische Förderkurse Rahmenbedingungen Thematische Förderkurse TF Mathematik Aufarbeitungskurse Mathematik TF … Auf Antrag der Lernenden oder Lehrpersonen Zeitlich begrenzte Kurse Thema kann von Lehrperson oder Lernenden beantragt werden

Thematische Förderkurse TF Mathematik Aufarbeitungskurse Mathematik TF … Auf Antrag der Lernenden oder Lehrpersonen Hansruedi Graf Lena Rüegg

Stütz- und Förderunterricht - Angebote bfsl Lernateliers Stütz- und Förderkurse Thematische Förderkurse LA ABU SF Mathematik TF Mathematik LA Berufskunde SF Deutsch Aufarbeitungskurse Mathematik LA IKA SF Da. Z LA Sprachen Deutsch als Zweitsprache TF … LA W+G Schreibförderkurs SF Schreiben Auf Antrag der Lernenden oder Lehrpersonen

Sprachstandserhebung Deutsch und Standortbestimmung Mathematik • Bei Notwendigkeit eines Besuchs des Kurses: Resultat schriftlich an Betrieb • Besuch obligatorisch • Nur der Betrieb kann begründet schriftlich dispensieren lassen (an Leitung IFM) • Nur 1 Kurs wird besucht. • Aufarbeitungskurs Mathematik = Vorrang (Dauer: Maximal 20 Lektionen, bis Ende Jahr)

Nachteilsausgleich • Kontaktpersonen sind die Klassenlehrpersonen Allgemeinbildung ABU

Lernblockaden/Prüfungsangst Heinrich Abt

Ständige Angebote ab der 2. Schulwoche http: //www. bfsl. ch/ Kopien liegen auf

Weiterführende Informationen 2. Teil Aula Foyer Eingang Nachteilsausgleich, Lernblockaden/Prüfungsangst Schreibförderkurs, Aufarbeitungskurs Mathematik, DAZ Informationen zu den verschiedenen Lernateliers

IFM Integrative Fördermassnahmen Danke, dass Sie unsere Infoveranstaltung besucht haben! Kommen Sie gut nach Hause