BENVINGUTS A CICLE INICIAL CURS 2018 19 PRESENTACI

BENVINGUTS A CICLE INICIAL!!! . CURS 2018 -19

PRESENTACIÓ DE MESTRES P 3 i P 4: Anna Guday P 5: Susanna Ortiz CI: Mercè Orriols Mates 1 r: Cati Stegemann i mates 2 n: Maica Comas. Suport: Teresa, Cati i Carme 3 r: Laia Pagès 4 t: Maria Cantorné C. S: Anabel Vargas ESPECIALISTES: EE: Maica Comas Anglès: Sònia Solés Música: Mariona Llagostera EF: Martí / Teresa Bech Religió: Carme Pallé

L’HORARI DE PRIMER I SEGON DESDOBLAMENTS

Àmbit lingüístic Llengua catalana Llengua castellana Es treballa a partir de: el llibre: “Tot tallers” que es desenvolupa a partir de les diferents dimensions: expressió escrita, comunicació oral, comprensió lectora i literària. De tallers més manipulatius i adaptats a les diferents necessitats del procés de lectoescriptura. (1 cop a la setmana) Lletra lligada o de pal? ? No hi ha llibre. Es realitzen activitats de totes les dimensions a partir de temes propers alumnes. Tot potenciant l’expressió oral i la comprensió. __________ Dictat setmanal (1 r els dimecres i 2 n els dimarts).

ANGLÈS Si voleu veure el vocabulari que es treballa a cada lliçó i practicar exercicis a casa… Cal registar-se a www. macmillaneducationeverywhere. com Seguir les instruccions i entrar el codi que cal rascar del llibre. MATEMÀTIQUES Es fomenta el treball a partir de material manipulatiu i jocs educatius. Hi ha una hora a la setmana que es fan tallers matemàtics, en els que en petits grups rotatius es treballen diferents continguts a través d’una metodologia dinàmica.

Medi Aprenentatge a través de projectes a partir de grups heterogenis: tipus de conillets. Durant el segon trimestre treballarem entorn el projecte d’emprenedoria: “viatgem” Es potencien les activitats vivencials i significatives. Els quaderns són material complementari al projecte.

TALLERS ARTÍSTICS I PLÀSTICA - Treballem diferents expressions artístiques a partir de 4 tallers que aquest curs giren entorn a Dalí: - Taller 1: Elefants daliniants – modelatge- (Mercè) - Taller 2: Els colors de Dalí – pintura – (Cati) - Taller 3: Dalí a les TIC – ordinadors – (Susanna) - Taller 4: Dalí amb música i moviment – (Iona) - Un cop acabats els tallers (mes de març) es farà plàstica a nivell de cicle. - Si voleu els/les alumnes poden portar alguna bata per evitar s'embrutin i deixar-la a la classe.

RELIGIÓ / ED. EN VALORS / TUTORIA RELIGIÓ: Coneixement i respecte dels trets principals de les grans religions. La seva emprenta en la història, cultura i persones. ED. EN VALORS: Es treballarà a partir de contes i del programa “l’aventura de la vida” per fomentar els valors de la convivència, la igualtat. . Tutoria: es realitza assemblea i es treballen diferents dinàmiques de grup. Fomentant el coneixement d’un mateix i dels altres, la resolució de conflictes, l’autoestima, el respecte, …

SEP ( Suport escolar personalitzat) v Es realitza els dilluns i els dimarts de 12. 30 a 13. 00. v És un reforç individualitzat i temporal de llengua i de matemàtiques a on es treballa a partir de diferents suports i metodologies. Les mestres que atenen als nens valoren qui creuen que els hi aniria bé que rebessin el suport i determinen també la durada. v Els nens que assisteixen a l’aula d’educació especial no hi poden anar. v No és obligatori. Cal signar una autorització que prèviament se us donarà. v En el cas els alumnes que assisteixen a SEP, hi ha una mestra, que vigila els germans fins a la 13 h. v Inici a partir del 1 d’octubre.

FESTES, SORTIDES I ACTIVITATS. . . 1 R TRIMESTRE 2 N TRIMESTRE 3 R TRIMESTRE Pasqua. (12 d’abril) Nadal FESTES Castanyada. (31 d’oct. ) (Concert: 20 des. a les 19 h) Festes Nadalenques: 20, 21 de desembre. Carnaval. (de 25 -28 de feb. ) Dia internacional de la Poesia (21 març) Jocs Florals (23 abril) Final de curs. (21 de juny) SORTIDES Sortida 19 octubre: Matí a Castelló: EI i CI: Ecomuseu La Farinera Tarda: Aiguamolls Caminada per l’entorn ACTIVITATS Cantada de Nadales casal d’avis Programa “Fruita a l’escola” TOT CURS Sortida de FI de Teatre EI i CI “El Petit Dalí” Torroella de Montgrí (15 de febrer 2019) • Projecte d’Emprenedoria: “Viatgem”. Bicicletada (primària) Balls de Carnestoltes (primària) curs: EI i CI : activitat : La vida arran de mar. Activitats a la platja (12 de juny) . Setmana Activa (10 -14 de juny) Caminada per l’entorn

EL PROCÉS D’APRENENTATGE I L’AVALUACIÓ El cicle inicial és un moment molt important en el procés de lectoescriptura, que comprèn des de p 3 fins a 2 n. Perquè cada alumne pugui desenvolupar el seu procés d’aprenentatge cal respectar el ritme individual de cadascú. Oferint l’ajuda necessària perquè cada alumne desenvolupi les seves capacitats i assoleixi els objectius. Tenint cura del benestar emocional de cada alumne.

Normativa del Departament: INFORMES Ordre ENS/164/ 2016 Diferents agrupacions: ÀMBIT LINGÜÍSTIC: llengua catalana, castellana, llengua estrangera. ÀMBIT MATEMÀTIC: matemàtiques. INFORMES ÀMBIT DE CONEIXEMENT DEL MEDI: medi social i medi natural. ÀMBIT ARTÍSTIC: àrea d’educació artísitca: visual i plastica, música i dansa. ÀMBIT D’EDUCACIÓ FÍSICA: àrea d’educació física ÀMBIT D’EDUCACIÓ EN VALORS: àrea d’educació en valors socials i cívics o l’àrea de religió. - Cada àrea està dividida en dimensions i cada dimensió tindrà una nota: NA, AS, AN, AE. - En el cicle inicial a banda de les activitats d’avaluació també es té molt en compte l’observació dia a dia, i les diferents activitats d’aula.

INFORMES Per exemple…. Àrea de llengua catalana i literatura Dimensions: Comunicació oral …………. …Qualificació Comprensió lectora…………………. …Qualificació Expressió escrita literària………………Qualificació Plurilingüe i Intercultural………. . ………Qualificació I així de cada àrea en l’informe de final de curs. Els informes trimestrals seran més globals i no es parlarà de totes les dimensions a tots els trimestres.

Àmbit matemàtic Dimensions: Resolució de problemes Raonament i prova (Ex. : comprovar el resultat d’una operació en el seu context) Connexions (Ex. Com relacionen diferents continguts ja apresos per arribar a un de nou) Comunicació i representació (Ex. : com expliquen allò que han calculat, o la propietat que han descobert, . . . ) Continguts: Numeració i Càlcul Relacions i canvi Estadística i atzar Espai i forma Mesura A les activitats d’avaluació: La nota serà la que correspon a cada activitat.

RELACIÓ AMB LES FAMíLIES LLIURAMENT D’ INFORMES FESTES ESCOLARS OBERTES (DATES AL DOSSIER) AGENDA (PART DE DARRERA) O CORREU ELECTRÒNIC: b 7001361@xtec. cat morriol 8@xtec. cat ENTREVISTA DE CURS: HORARI ATENCIÓ : DIJOUS DE 9 A 10. TELÈFON: casos urgents, fora d’hores de classe. EXPOSICIONS D’AULA I/O D’ESCOLA TALLERS EN FAMÍLIA (parlem-ne!) MISSATGES A TRAVÉS DE LA DELEGADA D’AULA

NORMES D’ORGANITZACIÓ DEL CENTRE ASSISTÈNCIA I PUNTUALITAT. Recordeu justificar les faltes. MEDICAMENTS I ASSISTÈNCIA SANITÀRIA: prèvia autorització. EDUCACIÓ FÍSICA: roba i necesser: sabó, pinta, tovallola i mitjons antilliscants. ESMORZARS I CELEBRACIONS. Tenir en compte les al·lèrgies. El dijous és el dia de la fruita.

Consells pràctics. . . Com podem ajudar des de casa? 1. Ajudeu-los amb els deures i la motxilla però que ells/es vagin agafant autonomia. 2. Reviseu l’agenda i la carpeta. Feu-los-hi saber si escriviu una nota. 3. Llegiu amb ells una miqueta cada dia. Podeu fer activitats del symbaloo de la web de l’escola. 4. No els hi demaneu allò que no estan preparats per fer. 5. Valoreu positivament tot allò que us expliquen de l’escola i si hi ha alguna cosa que no veieu clara veniu a parlar. 6. Porteu jaquetes, jerseis i tuppers marcats amb el nom.

PREGUNTES? ! B rs u c on 19 8 1 20