BENGKEL PERSEDIAAN MENGHADAPI PEPERIKSAAN KHAS MEMASUKI PERKHIDMATAN PEMBANTU

BENGKEL PERSEDIAAN MENGHADAPI PEPERIKSAAN KHAS MEMASUKI PERKHIDMATAN PEMBANTU PERPUSTAKAAN ( GRED S 17 ) MELALUI URUSAN PENINGKATAN SECARA LANTIKAN (PSL) BAGI PENOLONG PUSTAKAWAN ( S 27 ) 14 -16 MEI 2014 : DEWAN MUKTAMAR PUSAT ISLAM ( ACIS ) Ui. TM SHAH ALAM http: //library. uitm. edu. my

Perkara-perkara yang akan disentuh… 1. KOMPETENSI PENOLONG PUSTAKAWAN 2. PENGURUSAN PERPUSTAKAAN 3. PERANAN PERPUSTAKAAN DAN PENOLONG PUSTAKAWAN DALAM PEMANGKIN PENGAJARAN , PEMBELAJARAN DAN PENYELIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT ( PSH ) 4. PERPUSTAKAAN SEBAGAI PEMANGKIN BUDAYA ILMU DAN BUDAYA MEMBACA

KOMPETENSI PENOLONG PUSTAKAWAN DESKRIPSI TUGAS PENOLONG PEGAWAI PERPUSTAKAAN ( PENETAPAN JABATAN PERKHIDMATAN AWAM ) Deskripsi Tugas : 1. Mengendali pembangunan sumber maklumat, 2. Pendokumentasian dan pengurusan maklumat, 3. Penyediaan perkhidmatan dan kemudahan oleh pengguna perpustakaan. 4. Melaksanakan aplikasi ICT di perpustakaan, 5. mengendali pemeliharaan dan keselamatan sumber maklumat 6. dan membantu kerja kewangan. • http: //library. uitm. edu. my

Mengendali sumber maklumat yang diperlukan oleh perpustakaan dan bagi mewujudkan pusat kecemerlangan pelbagai bidang perkara: (a) Perolehan (b) Penerimaan (c) Pemprosesan http: //library. uitm. edu. my

Melaksana pendokumentasian bagi koleksi yang diperolehi: (a) Pengkatalogan Asas (b) Pengkelasan (c) Pengindeksan (d) Penyediaan bibliografi http: //library. uitm. edu. my

PENYEDIAAN PERKHIDMATAN PERPUSTAKAAN BAGI MEMENUHI KEPUASAN PELANGGAN. Melaksanakan perkhidmatan seperti berikut: (a) Perkhidmatan asas (i) Rujukan dan perujukan (ii) Pinjaman (iii) Pinjaman antara perpustakaan (iv) Profil pengguna (v) Kesedaran semasa (vi) Pendidikan pengguna (viii) Pameran (b) Perkhidmatan pengurusan ilmu: (i) e-perkhidmatan - Perujukan atas talian, - Laman web (ii) Pempakejan maklumat http: //library. uitm. edu. my

(c) Program galakan membaca: (i) Pameran buku (ii) Ulasan buku (iii) Ceramah kerjaya (iv) Lawatan berpandu (d) Melaksanakan promosi perkhidmatan (e) Mengumpul maklum balas (f) Membantu mengumpul statistik (g) Membantu mengadakan laporan http: //library. uitm. edu. my

PENYEDIAAN KEMUDAHAN PERKHIDMATAN PERPUSTAKAAN BAGI MEMENUHI KEPUASAN PELANGGAN MENGIKUT KESESUAIAN PERPUSTAKAAN Menjalankan tugas-tugas penyeliaan kakitangan sokongan: (a) Menyedia dan memantau Sasaran Kerja Tahunan kakitangan di bawah seliaan (b) Mengawas dan menyelia kakitangan sokongan http: //library. uitm. edu. my

MENGGUNA APLIKASI ICT DI PERPUSTAKAAN: (a) Sistem Automasi Perpustakaan (b) Membuat pendigitan kandungan tempatan MEMBANTU KERJA KEWANGAN (a) Pembayaran (b) Perolehan (c) Membantu menyedia laporan http: //library. uitm. edu. my

MENGENDALI PROGRAM PEMELIHARAAN DAN KESELAMATAN SUMBER MAKLUMAT: (a) Menyenggara sumber maklumat perpustakaan (i) Persekitaran (ii) Suhu, kelembapan udara, pencahayaan (iii) Menyenggara peralatan perpustakaan (b) Menyenggara peralatan keselamatan (i) Mengawasi koleksi perpustakaan (ii) Mengawasi sistem kawalan keselamatan http: //library. uitm. edu. my

KOMPETENSI 3 Faktor utama – KSA KNOWLEDGE ( K ) – Pengetahuan SKILLS ( S ) – Kemahiran ATTITUDE / ABILITY ( A ) – Sikap / Kebolehan http: //library. uitm. edu. my

KSA KNOWLEDGE – Memperolehi maklumat atau memahami sesuatu SKILLS – Kebolehan mengguna pakai ( apply ) pengetahuan secara efektif ABILITY / ATTITUDE – Pendekatan seseorang ( secara mental dan emosional ) mengenai sesuatu http: //library. uitm. edu. my

KEMAHIRAN FUNGSIONAL Berkemahiran mengurus sumber Merancang pengurusan sumber dan perkhidmatan maklumat Kemahiran menggunakan dan mencari maklumat manual dan elektronik. http: //library. uitm. edu. my

KEMAHIRAN FUNGSIONAL Kemahiran menggunakan ICT semasa untuk menyalurkan maklumat Kepakaran dalam penggunaan pangkalan data, mengindek, mengabstrak untuk analisis dan sintaksis (synthesis) maklumat http: //library. uitm. edu. my

KEMAHIRAN FUNGSIONAL Kemahiran dalam pengurusan maklumat dan taxonomy Berkemahira n yang mendalam mengenai pengkatalogan bahan bercetak, bahan bukan bercetak dan bahan elektronik tanpa seliaan. Berkemahiran yang mendalam mengenai skim pengkelasan LCC & NLM dan dapat mengedit / membetulkan nombor kelas berbeza / duplicat. http: //library. uitm. edu. my

KEMAHIRAN FUNGSIONAL Kemahiran asas temu bual rujukan Kemahiran dalam mempromosi perkhidmatan dan pengurusan pelanggan http: //library. uitm. edu. my

KEMAHIRAN BUKAN FUNGSIONAL • ASPEK PENYELIAAN • KEBOLEHAN MENGENAL PASTI DAN MENYELESAIKAN MASALAH • KREATIVITI DAN INOVASI • PENGURUSAN PEJABAT • KEMAHIRAN PERSUASIF • KEPIMPINAN http: //library. uitm. edu. my

7 NEW ROLES FOR LIBRARIANS 1. Acquisitions and rights advisors 2. Instructional partners in learning spaces 3. Observers / anthropologists of Information users and producers 4. Systems builders 5. Content producers and disseminators 6. Organizational designers 7. Collaborative network creators and participants Walters and Skinner: New Roles for New Times: Digital Curation for Preservation, ARL, March 2011 http: //library. uitm. edu. my

LIBRARIANS ROLE IN DIGITAL AGE 1. INFORMATION ORGANIZER AND PROVIDER – Able to provide services and instructions regardless of place or time 2. TEACHER AND EDUCATOR – Able to educate and guide users instead of gathering and disseminating information to them 3. NAVIGATOR, BROWSING AND FILTERING EXPERTS – aware about new trends in technology and approaches. http: //library. uitm. edu. my

4. Library 2. 0 – Communication between the librarians and their users through social network has been to be the best way to attract their attention towards the library 5. Consultants – Librarians should be prepared to answer any queries by users 24 hours a day. 6. Initiate the Outreach Program for Library Users – In preparing the librarians towards the digital future, librarians should take the initiative to approach their users instead of waiting for the users to approach them first. http: //library. uitm. edu. my

SKILLS FOR THE NEXT 10 -20 YEARS • • • Critical thinking Interpersonal skills Situational adaptability Cross-cultural competency Computational thinking Data management http: //library. uitm. edu. my

SKILLS FOR THE NEXT 10 -20 YEARS : (CONTINUED) • • • New media literacy Multidisciplinarity Collaboration Life-long learning Career management Leadership http: //library. uitm. edu. my

BAHAGIAN 1 SEKIAN TERIMA KASIH http: //library. uitm. edu. my