BENGKEL PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MAAHAD INTEGRASI TAHFIZ ISTANA BANDAR

BENGKEL PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MAAHAD INTEGRASI TAHFIZ ISTANA BANDAR (MITIB) ANJURAN : JABATAN AGAMA ISLAM SELANGOR (JAIS) TEMPAT : Hotel De Palma, Ampang, Selangor DE Tarikh : 20 hb – 22 hb Jun 2008 ‘ CRAFTMANSHIP ’ DALAM BERFIKIR DISEDIAKAN DIKENDALIKAN OLEH : HASNI BIN MOHAMMED EDUCATION CONTENT EXPERT ORGANIZATION OF ISLAMIC CONFERENCE (OIC) CHIEF EXECUTIVE OFFICER ADNI ISLAMIC SCHOOL, MALAYSIA EXECUTIVE CHAIRMAN DARUL HIKAM INTERNATIONAL SCHOOL, INDONESIA

PENDAHULUAN “MENGENALI DIRI” adalah permulaan segala ilmu. Manusia adalah ciptaan Tuhan yang sempurna. Adalah benar dengan mengenali diri, kita akan dapat pula mengenali atau membina kesedaran masyarakat sekeliling, alam sekitar dan Tuhan Maha Esa. “ Dibumi ini ada beberapa ayat (tanda-tanda bukti) bagi orang-orang yakin, begitu pula pada DIRIMU SENDIRI. Apa tiadakah kamu memperhatikannya” (Q: 51: 20 -21) Diatas dasar inilah BENGKEL PEMBANGUNAN PENDIDIKAN telah disusun agar anda dapat mengenali diri dengan lebih terperinci. Dengan MENGENALI DIRI para peserta secara langsung dapat mengenali POTENSI DIRI dan bukan mendedahkan kelemahan atau kekuatan seseorang itu. Kelemahan atau kekuatan seseorang itu adalah relatif dan boleh diubah. Dengan mengenali dan menggunakan POTENSI DIRI segala kelemahan dapat dibuang dan segala kekuatan dapat diperkukuhkan SEDAR DIRI SEDAR KAWAN SEDAR ALAM SEDAR TUHAN

Katakanlah (wahai Muhammad), tidaklah sama orang-orang yang berilmu dengan orang-orang yang tidak berilmu. Sesungguhnya, orang yang menerima pelajaran ialah mereka yang mempunyai akal (dan mempergunakannya

MATLAMAT PENDIDIKAN ISLAM “Membentuk & memperkembangkan insan supaya menjadi Muslim yang BERILMU, BERAMAL SOLEH dan BERKEPERIBADIAN MULIA serta Bertanggungjawab sebagai hamba & Khalifah fil ardh yang BERTAQWA

DEFINASI PENDIDIKAN ISLAM 1: “Pendidikan bagi keseluruhan hidup termasuk AKAL & HATI, ROHANI, JASMANI, AKHLAK dan TINGKAH LAKU untuk mempersiapkan diri menghadapi hidup dan masyarakat” - Al-Qardhawai

DEFINASI PENDIDIKAN ISLAM 2 “Proses melaksanakan falsafah pendidikan Islam dan merealisasikannya dalam bidang pembinaan & pembentukan individu agar terbentuk syakhsiyyah Islam dalam tindaktanduk, tingkah laku dan sikap seseorang Muslim - Miqdad Yalchin

DEFINASI PENDIDIKAN ISLAM 3 : “Satu latihan aqilah, jasmaniah dan ruhuhiyah bertujuan melahirkan manusia; lelaki dan wanita “ - Khurshid Ahmad

DEFINASI PENDIDIKAN ISLAM 4 : “Pendidikan yang mampu memperbaiki kehidupan manusia dan mewujudkan keseimbangan peribadi seseorang“ - Al Tamimi

ASPEK-ASPEK PENDIDIKAN ISLAM : v. Pendidikan Keimanan v. Pendidikan Akhlak Keperibadian v. Pendidikan Fizikal v. Pendidikan Pemikiran v. Pendidikan Kerohanian v. Pendidikan Kemasyarakatan

KAEDAH PENGAJARAN ØKuliah & Khutbah ØDialog ØSoal Jawab ØHafalan ØPerdebatan ØCerita

KAEDAH PENGAJARAN- sambungan ØLukisan ØPraktikal / Demonstrasi ØGalakan Belajar Bahasa Asing ØGaya & Isyarat ØStatistik

LANGKAH PENGAJARAN §Mewujudkan pusat pendidikan (a) Rumah sebagai pusat pendidikan (b) Menyampaikan pengajaran ditempat terbuka §Menjadikan Masjid sebagai tempat pengajaran §Pengajaran secara berperingkat- peringkat

LANGKAH PENGAJARAN - SAMBUNGAN §Memulakan pengajaran dengan orang terdekat §Adil terhadap orang yang dididik §Memastikan pembelajaran dalam keadaan aman §Memilih tempat pembelajaran yang sesuai

PEMIKIRAN AKTIF v. PEMIKIRAN AKTIF BERLAKU APABILA ANDA HENDAK BERTINDAK v. TUJUAN ANDA BERFIKIR ADALAH UNTUK MEMILIH TINDAKAN YANG HENDAK DIAMBIL v. MAKLUMAT YANG ANDA TERIMA ATAU MEMILIKI TIDAK LENGKAP v. ANDA PERLU MEMUTUSKAN ADA FAKTA YANG ANDA PERLUKAN DIMANA FAKTA INI BOLEH DICARI

PEMIKIRAN ALA CONTOH-CONTOH PEMIKIRAN AKTIF MCGYVER v MEMBUAT RANCANGAN UNTUK HARI CUTI SEKOLAH v MEMILIH KERJAYA v. BAGAIMANA HENDAK MEMBAIKI BASIKAL ANDA YANG ROSAK DITENGAH-TENGAH HUTAN v. BAGAIMANA HENDAK BELAJAR DENGAN CEMERLANG APA YANG HENDAK DIBUAT ? BAGAIMANA HENDAK BUAT DIMANA BOLEH AKU MENCARI MALKLUMAT

PEMIKIRAN REAKTIF v. PEMIKIRAN REAKTIF BERLAKU APABILA ANDA DIMINTA BERTINDAK BALAS (REACT) TERHADAP SESUATU YANG DIBERIKAN v. TUJUAN ANDA BERFIKIR ADALAH UNTUK MEMAHAMI, MENYUSUN SEMULA DAN MEMERIKSA MAKLUMAT YANG SUDAH LENGKAP DIBERIKAN v. ANDA PERLU MENGHUBUNGKAN DAN “MEMASANGKAN” MAKLUMAT SEDIA-ADA YANG SUDAH DIAJAR DENGAN SOALAN YANG DIBERI

PEMIKIRAN ALA CONTOH-CONTOH PEMIKIRAN REAKTIF KOMPUTER §ADAKAH ANDA FAHAM ? §ADAKAH JAWAPAN ANDA ITU BETUL ATAU SALAH ? §BOLEHKAH ANDA MENYUSUN DAN MENGATURKAN MAKLUMAT INI ? §BAGAIMANAKAH ANDA BOLEH MENGGUNAKAN MAKLUMAT INI UNTUK MENJAWAB SOALAN YANG DIBERI ?

DIDALAM KEHIDUPAN ANDA SETIAP HARI ANDA AKAN MENGGUNAKAN ---------- PEMIKIRAN REAKTIF PEMIKIRAN AKTIF §UNTUK BELAJAR DISEKOLAH §MEMBUAT ULANGKAJI & LATIHAN §UNTUK MEMILIH WARNA DAN FESYEN KEMEJA YANG HENDAK DIBELI §UNTUK MERANCANG AKTIVITI PADA HUJUNG MINGGU

PRINSIP-PRINSIP BERFIKIR AKU BERFIKIR UNTUK MEMPROSES MAKLUMAT DAN MENYUSUN PENGALAMAN UNTUK (SESUATU TUJUAN) AKU SUKA BERFIKIR ITU NIKMAT