Bendito o que semeia livros Livros a mo
Bendito o que semeia livros, Livros a mão cheia E faz o povo pensar O livro caindo n'alma É germe que faz a palma É água que faz o mar. . . Castro Alves Superintendência Regional de Coronel Fabriciano – DIVEP /2019
Encontro com Professores para o Ensino do Uso da Biblioteca - PEUB Superintendência Regional de Coronel Fabriciano – DIVEP /2019
Pauta ü Acolhimento ü Roda de conversa: ü Função do Professor para o ensino do uso da biblioteca – PEUB ü Integrando bibliotecas e tecnologias digitais e sociais ü Os 5 eixos fundamentais a ser desenvolvidos pelo PEUB ü Plano de ação – Oficina Superintendência Regional de Coronel Fabriciano – DIVEP /2019
Como é a rotina? Possui plano de trabalho/ação? Qual (is) propostas são comuns no trabalho desenvolvido? Superintendência Regional de Coronel Fabriciano – DIVEP /2019
Biblioteca Escolar: que espaço é esse? Superintendência Regional de Coronel Fabriciano – DIVEP /2019
A biblioteca escolar é um espaço cultural Os Professores para o Ensino do Uso da Biblioteca precisam compreender que eles mesmos precisam aprender a aprender. Precisam ser (obrigatoriamente) mais tecnológicos. É também um organismo vivo Precisam ser dinâmicos, conectados, porque o próprio livro e a leitura (e os leitores, obviamente) estão passando por profundas mudanças. Os Professores para o Ensino do Uso da Biblioteca também precisam ser eruditos. Precisam gostar de ler e conhecer profundamente o acervo da Biblioteca, que sejam, eles mesmos, exemplos de incentivo à leitura. Superintendência Regional de Coronel Fabriciano – DIVEP /2019
Atribuições específicas do PEUB Artigo 6º da Resolução 7646 de 01/03/1995 I – Organizar a biblioteca de forma a facilitar o uso do livro, do vídeo, retroprojetor, do projetor de slides e de outros materiais e/ou equipamentos nela existentes, assegurando ao usuário um ambiente propício à reflexão e estimulador da criatividade e da imaginação; Superintendência Regional de Coronel Fabriciano – DIVEP /2019
Atribuições específicas do PEUB Artigo 6º da Resolução 7646 de 01/03/1995 II - Zelar pela conservação do acervo da biblioteca, orientando o usuário, docente e discente, com vistas à adequada utilização desse serviço; III – Promover atividades individuais e/ou coletivas, especialmente as que estimulem os alunos a produzirem textos; Superintendência Regional de Coronel Fabriciano – DIVEP /2019
Atribuições específicas do PEUB Artigo 6º da Resolução 7646 de 01/03/1995 IV – Divulgar, no âmbito da Escola, os programas de vídeo disponíveis, fazendo com que a sua utilização seja instrumento de lazer, cultura, informação, humanização e socialização; V - Desenvolver um trabalho articulado - imagem, leitura e outras Artes, buscando a integração entre Educação e Cultura como fator de melhoria da qualidade do ensino; Superintendência Regional de Coronel Fabriciano – DIVEP /2019
Atribuições específicas do PEUB Artigo 6º da Resolução 7646 de 01/03/1995 VI - Colaborar com o desenvolvimento das atividades curriculares da Escola, facilitando a interdisciplinaridade e criando condições para que os alunos compreendam melhor a realidade em que vivem; Superintendência Regional de Coronel Fabriciano – DIVEP /2019
Atribuições específicas do PEUB Artigo 6º da Resolução 7646 de 01/03/1995 VII – Ministrar aulas de uso da biblioteca, sensibilizando professores e alunos para o hábito da leitura; VIII - Participar efetivamente da vida cultural e social da comunidade escolar, incentivando, por meio de promoções, o gosto pela leitura; IX - Coordenar os Laboratórios de Informática Educativa - LIEDs, nas Escolas em que existirem. Superintendência Regional de Coronel Fabriciano – DIVEP /2019
Bibliotecas: livros para ler e para consultar Os livros ainda são os instrumentos mais usados nas escolas para a formação acadêmica, entretanto, o conceito de alfabetização hoje implica não só construir familiaridade com os textos impressos, mas também aprender a interagir com diferentes mídias, acessar informações que podem estar armazenadas em diversos suportes informacionais, discriminar fontes confiáveis. Superintendência Regional de Coronel Fabriciano – DIVEP /2019
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Integrando bibliotecas e tecnologias digitais e sociais Professores e bibliotecários, no âmbito das bibliotecas escolares, podem e devem estimular seus alunos a experimentarem o acervo, propondo tarefas que envolvam integração desse acervo com as tecnologias digitais e sociais: 1. Criem o blog da biblioteca e peçam que os alunos e professores indiquem, em artigos especiais publicados no blog, suas sugestões de leitura. O ideal é que os livros estejam, claro, disponíveis na biblioteca da escola. 1. Tenham presença ativa nas mídias sociais (Twitter, Instagram, Facebook, etc). Estimule os alunos a seguirem o perfil da biblioteca nas mídias sociais. 2. Criem coleções temáticas. inspirar a criação e disponibilização de coleções temáticas de livros que façam parte do acervo da escola.
5 Prioridades da SEE/MG üCombate a infrequência e a evasão escolar; üGarantia da participação de todas as escolas e todos os alunos nas avaliações internas e externas; üRedução do percentual de alunos níveis baixo e intermediário de desempenho nas avaliações; üAumento da proficiência média de todas as escolas nas avaliações; üIndicação da melhoria da prática pedagógica em sala de aula – Mapeamento bimestral das habilidades que não estão sendo aprendidas pelos alunos, em todas as escolas. Isto como indicador de necessidade de formação continuada a ser ofertada aos professores da Educação Básica. Superintendência Regional de Coronel Fabriciano – DIVEP /2019
5 Eixos fundamentais Desenvolvimento Profissional do 1 Professor para Ensino do Uso da Biblioteca Escolar Domínio dos conhecimentos necessários para o bom desempenho da função Planejamento das ações da 2 Biblioteca escolar e o Projeto Pedagógico da Escola Planejamento, desenvolvimento e dinamização da Biblioteca Escolar, em consonância com os objetivos da Escola, os interesses dos alunos e em articulação com os professores regentes de turmas ou aulas. Formação integral dos alunos através do desenvolvimento das Formação de leitores e envolvimento capacidades de leitura, escrita, valores e atitudes. 3 dos pais e comunidade Participação ativa dos pais e comunidade escolar nas atividades programadas pela Biblioteca Escolar Atuação efetiva no processo de alfabetização e letramento dos alunos em conjunto com os professores. Atuação no Plano de Intervenção 4 Pedagógica da escola e na melhoria Participação na elaboração e implementação do Plano de Intervenção da aprendizagem dos alunos Pedagógica da Escola contribuindo para a melhoria da aprendizagem dos alunos. Organização do espaço da Biblioteca Escolar quanto a espaço físico, 5 mobiliário, acervo, prestação de serviços e registros. Estruturação da Biblioteca Escolar de forma a articular a seleção e a aquisição do acervo, a realização de registros, a organização do material e a prestação de serviços visando o bom funcionamento da Superintendência Regional de Coronel Fabriciano – DIVEP /2019 mesma.
Bom Trabalho! Superintendência Regional de Coronel Fabriciano – DIVEP /2019
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