BELAJAR INGATAN dan BERPIKIR BELAJAR Belajar adalah suatu

BELAJAR, INGATAN dan BERPIKIR

BELAJAR Belajar adalah suatu aktivitas/kegiatan yang dilakukan secara sadar untuk mendapatkan pengetahuan dan atau keterampilan yang bisa menghasilkan perubahan ke arah positif dan perasaan tersebut relatif bersifat permanen

Faktor-faktor yang berpengaruh Terhadap Proses Belajar • Raw Input (Siswa) • Instrumental Input (alat, bahan, segala sesuatu yang dipakai dalam belajar) • Environmental Input (lingkungan) Bisa bersifat manusia atau alam Ke- tiga hal tersebut akan mempengaruhi prestasi belajar

Instrumental Input Raw Input/Siswa Proses Belajar Mengajar Environmental Input Out Put / Prestasi

Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Proses Belajar & Hasil Belajar • Internal fisiologis (kondisi jasmani, fungsi alat indera, syaraf sentral) psikologis (minat, motivasi, emosi, inteligensi, bakat • Eksternal Sosial (kehadiran seseorang, dll) Non sosial (ruang belajar, media pembelajaran, cuaca, dll)

MEMORY • Kemampuan untuk memasukkan/storage informasi yang diterima • Kemampuan untuk menyimpan/retantion informasi yang masuk • Kemampuan untuk memunculkan kembali ke dalam kesadaran informasi yang sudah diterima pada saat kita memerlukan (rehersal, retrieval, remembering)

Macam-macam memory • Sensory memory • Short term memory • Long term memory

Sensory Memory • Kapasitasnya cukup besar (bisa menampung informasi yang banyak) • Daya simpannya sangat lemah (mudah hilang) • Sensory memory merupakan hasil dari penerima informasi melalui alat indera Echoic Memory (pendengaran/auditif, namun daya tahannya singkat hanya sekitar 4 detik) Ichonic Memory (Visual Image)

Short Term Memory • Kapasitasnya terbatas • Daya tahan/simpannya relatif singkat (20 detik tanpa pengulangan) • Kapasitasnya ± 7 digit (bergerak dari 5 -9)

Cara-cara untuk meningkatkan kapasitas daya tahan STM • Menggunakan CHUNK yaitu potongan informasi yang disajikan sebagai satu kesatuan yang berarti • Jembatan Keledai yaitu berusaha membentuk singkatan-singkatan yang tidak berarti tetapi mempunyai arti • Maintenance rehearsal yaitu dengan mengulang informasi tersebut berkali-kali.

Long Term Memory • Kapasitasnya sangat besar • Daya simpannya relaif permanen karena sudah mengalami proses seleksi secara berulang-ulang.

Proses memasukkan informasi hingga ke LTM Stimulus Receptor Impuls Encoding Otak

Seleksi Informasi yang masuk ke Sensory Memory • Patern recognition yaitu menyimpulkan informasi yang mempunyai arti dan yang tidak berarti, yang tidak berarti akan dilupakan, sedangkan yang berarti akan disimpan • Perhatian yaitu dengan memberi perhatian terhadap informasi yang masuk.

• Informasi yang berarti akan masuk di di STM akan diseleksi kembali dengan cara menganalisis lebih lanjut informasi tersebut. Caranya : a. Semantic coding yaitu dengan berusaha memahaminya b. Imigary coding yaitu dengan berusaha untuk membayangkan atau memikirkan secara abstrak. • Informasi yang terpilih akan masuk ke LTM, sedangkan yang tidak terpilih akan dilupakan.

Teori tentang Terjadinya Lupa • Atropy Theory/Decay Theory yaitu informasi yang masuk ke dalam pusat ingatan akan menimbulkan jejak/bekas/memory traces. Apabila memory traces ini terhapus maka terjadi kelupaan • Interference Theory yaitu informasi yang sudah masuk tidak akan hilang dari ingatan. Kelupaan terjadi karena informasi yang ada saling bercampur aduk dan saling menghambat satu sama lain.

• Retrieval Failure yaitu kelupaan terjadi karena tidak adanya petunjuk atau kunci yang jelas • Motivated Forgetting yaitu kelupaan yang terjadi karena individu memang dengan sengaja untuk melupakan. • Faktor Fisiologis yaitu kelupaan terjadi karena adanya kerusakan atau gangguan/kemunduran pada fungsi-fungsi syaraf khususnya yang terdapat di otak yang berhubungan dengan pusat ingatan.

Cara untuk mengingat informasi yang pernah disimpan dalam ingatan • Recall yaitu cara untuk memunculkan kembali dalam kesadaran informasi-informasi yang pernah disimpan tanpa ada petunjuk/objel/clues • Recognition yaitu cara memunculkan kembali informasi dari pusat ingatan dengan dibantu adanya objek/petunjuk. • Reintegrative yaitu memunculkan informasi dari pusat ingatan dengan menghubung-hubungkan berbagai informasi menjadi suatu konsep/cerita yang berarti

BERPIKIR • Pikiran terarah yaitu pemikiran yang terarah pada tujuan tertentu, terkendali, terikat situasi dan kejadian tertentu • Pikiran tidak terarah yaitu pemikiran yang tanpa tujuan, pengertian, bercampur secara kacau dengan ingatan, gambaran angan-angan, fantasi, persepsi, dan asosiasi.

Unsur-unsur Yang Berperan Dalam Berpikir • Gambaran mental memegang peranan penting dalam proses berpikir. • Ketajaman mental berbeda pada setiap manusia • Ada yang mengiringi proses berpikir dalam bentuk penglihatan, pendengaran, peraba dan pengecap (mis ; orang buta) • Orang seringkali menganggap pikiran mereka sebagai suatu percakapan batin yang terjadi tiba -tiba, sepotong-sepotong dan tata bahasa yang kacau.