BEDAH KISIKISI IPA UN SDMI TAHUN 2013 GURU
BEDAH KISI-KISI IPA UN SD/MI TAHUN 2013 GURU KELAS VI SD/MI KECAMATAN. . . . KOTA ADMINISTRASI JAKARTA BARAT 20 DESEMBER 2012
SOAL NO 1 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Membedakan ciri umum dan Siswa dapat menjelaskan fungsi dari ciri khusus pada hewan/tumbuhan tertentu ciri khusus makhluk hidup v. Mengidentifikasi ciri-ciri khusus pada hewan / tumbuhan tertentu v. Mendiskripsikan fungsi ciri khusus pada hewan / tumbuhan tertentu bagi hewan / tumbuhan tersebut
SOAL NO 2 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Menentukan dasar-dasar Disajikan contoh beberapa tumbuhan/hewan dalam satu kelompok, siswa dapat menentukan dasar pengelompokan dari tumbuhan/hewan tersebut pengelompokan tumbuhan/hewan secara sederhana v. Membuat contoh-contoh hasil pengelompokan tumbuhan/hewan secara sederhana
SOAL NO 3 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Menentukan Siswa dapat menjelaskan manfaat hewan/tumbuhan bagi kehidupan manusia/lingkungan hewan/tumbuhan yang bermanfaat bagi manusia/lingkungan v. Mendiskripsikan manfaat hewan/tumbuhan bagi manusia/lingkungan
SOAL NO 4 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengidentifikasi jenis Siswa dapat menjelaskan tujuan pelestarian hewan/tumbuhan yang perlu dilestarikan v. Mendeskripsikan tujuan/alasan perlunya upaya pelestarian hewan/tumbuhan
SOAL NO 5 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengidentifikasi cara-cara vhewan/tumbuhan berkembang Disajikan gambar hewan/tumbuhan, siswa dapat menentukan cara perkembangbiakannya biak v. Mengelompokkan hewan/tumbuhan berdasarkan kesamaan cara berkembang biak v. Membuat koleksi gambar hewan/tumbuhan dikelompokkan berdasarkan kesamaan cara berkembang biak
SOAL NO 6 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengidentifikasi tahapan Siswa dapat mengidentifikasi daur hidup hewan tertentu (metamorfosis) v. Mengidentifikasi perbedaan metamorfosis sempurna dan tidak sempurna v. Memberi contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna/tidak sempurna
SOAL NO 7 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Memahami konsep simbiosis Siswa dapat menjelaskan contoh hubungan antar v. Membedakan berbagai makhluk hidup (salah satu jenis simbiosis) v. Memberi contoh-contoh jenis simbiosis
SOAL NO 8 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Memahami konsep rantai makanan, komunitas, dan Siswa dapat menentukan ekosistem rantai makanan /peran v. Menentukan peran makhluk hidup dalam hidup di dalam rantai komunitas/ekosistem tertentu makanan/ komunitas/ekosistem tertentu
SOAL NO 09 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengidentifikasi komponen berbagai ekosistem Siswa dapat menentukan v. Mendiskripsikan peran manfaat tumbuhan bagi peran/manfaat tumbuhan bagi makhluk hidup di sekitarnya makhluk hidup lainnya di dalam berbagai ekosistem
SOAL NO 10 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Menjelaskan dampak Siswa dapat menjelaskan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan aktivitas manusia terhadap keseimbangan lingkungan v. Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari aktivitas manusia terhadap keseimbangan lingkungan
SOAL NO 11 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Membedakan jenis adaptasi Siswa dapat menjelaskan tujuan adaptasi pada hewan/tumbuhan tertentu berbagai hewan/tumbuhan terhadap lingkungan v. Mendiskripsikan tujuan adaptasi hewan/tumbuhan terhadap lingkungan
SOAL NO 12 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Memahami konsep jaringan Siswa dapat menjelaskan fungsi jaringan pada tumbuhan Mengidentifikasi jenis jaringan pada tumbuhan v. Mendiskripsikan fungsi jaringan pada tumbuhan
SOAL NO 13 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengidentifikasi bagian- Disajikan gambar alat indera, siswa dapat menentukan fungsi bagian yang ditunjuk bagian alat indra v. Mendiskripsikan fungsi bagian-bagian alat indra v. Menemutunjukkan bagian alat indra berdasarkan gambar
SOAL NO 14 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengenal sistem pernapasan v. Mengidentifikasi bagian alat pernapasan Siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada salah v. Mendiskripsikan fungsi satu bagian alat pernafasan bagian-bagian alat pernapasan v. Menemutunjukkan bagian alat pernapasan berdasarkan gambar
SOAL NO 15 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengenal sistem Disajikan gambar alat pencernaan manusia, siswa dapat menjelaskan proses yang dilakukan enzim/zat pencernaan yang dihasilkan oleh bagian yang ditunjuk pencernaan v. Mengidentifikasi bagian alat pencernaan berdasarkan gambar dan menjelaskan fungsinya v. Menemutunjukkan bagian alat pencernaan yang menghasilkan enzim tertentu dan menjelaskan fungsi enzim tersebut
SOAL NO 16 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengenal sistem peredaran Siswa dapat menentukan aliran darah pada salah satu sistem peredaran darah manusia berdasarkan gambar darah v. Mengidentifikasi bagian alat peredaran darah v. Mendiskripsikan fungsi bagian-bagian alat peredaran darah v. Menemutunjukkan bagian alat peredaran darah berdasarkan gambar
SOAL NO 17 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengidentifikasi struktur Siswa dapat menentukan bagian kerangka manusia berdasarkan gambar rangka manusia v. Mengidentifikasi nama tulang pada masing bagian rangka manusia v. Menemutunjukkan letak tulang-tulang tertentu pada gambar bagian rangka manusia
SOAL NO 18 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengenali unsur-unsur gizi Siswa dapat menjelaskan fungsi zat makanan tertentu bagi kesehatan tubuh manusia yang diperlukan bagi pertumbuhan dan kesehatan v. Mendiskripsikan fungsi unsur-unsur gizi bagi pertumbuhan dan kesehatan
SOAL NO 19 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengidentifikasi Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri perkembangan fisik pada manusia perkembangan fisik manusia sejak lahir sampai usia tertentu v. Mengidentifikasi perbedaan perkembangan fisik antara anak laki-laki dan perempuan pada usia tertentu
SOAL NO 20 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengenali jenis-jenis penyakit pada manusia v. Mengidentifikasi penyebab Siswa dapat menjelaskan cara dan gejala timbulnya berbagai penyakit pada manusia pecegahan salah satu jenis penyakit pada manusia v. Mendiskripsikan cara mencegah timbulnya berbagai penyakit pada manusia
SOAL NO 21 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengenal konsep Disajikan ilustrasi suatu kegiatan siswa dapat menentukan jenis perubahan wujud zat yang terjadi perubahan wujud benda v. Memberikan contoh-contoh peristiwa perubahan wujud benda v. Mendiskripsikan ilustrasi kegiatan yang menunjukkan peristiwa perubahan wujud benda
SOAL NO 22 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengidentifikasi jenis-jenis bahan untuk membuat benda. Siswa dapat menyebutkan benda tertentu sifat-sifat bahan untuk keperluan tertentu atau dapat v. Mengidentifikasi sifat-sifat bahan sehingga dipilih untuk menyebutkan bahan dasar dijadikan bahan dasar benda tertentu pembuatan benda-benda tertentu
SOAL NO 23 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengidentifikasi pengaruh perubahan suhu (temperatur) Disajikan ilustrasi tentang terhadap suatu benda suatu kegiatan, siswa dapat menjelaskan pengaruh suhu v. Mendiskripsikan ilustrasi terhadap benda pada kegiatan yang menunjukkan tersebut pengaruh perubahan suhu terhadap benda tertentu
SOAL NO 24 v. INDIKATOR v. KOMPETENSI PRASYARAT v. Memahami konsep Siswa dapat menjelaskan perpindahan kalor yang terjadi pada suatu kegiatan/peristiwa perpindahan panas v. Mengenali cara-cara perpindahan panas v. Memberi contoh-contoh kegiatan yang menunjukkan salah satu cara perpindahan panas
SOAL NO 25 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengidentifikasi macam- Disajikan gambar kegiatan tertentu, siswa dapat menentukan jenis gaya yang dimanfaatkan macam gaya v. Memberi contoh-contoh kegaiatan yang memanfaatkan gaya tertentu v. Mengoleksi gambar-gambar kegiatan yang memanfaatkan gaya tertentu
SOAL NO 26 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengidentifikasi pengaruh Disajikan pernyataan/gambar, siswa dapat mengidentifikasi gaya dapat mengubah gerak/bentuk /arah suatu benda gaya terhadap bentuk atau gerak suatu benda v. Memberi contoh peristiwa perubahan bentuk atau gerak benda yang dipengaruhi gaya v. Mendiskripsikan kegiatan/mengoleksi gambar yang menunjukkan adanya pengaruh gaya terhadap perubahan bentuk atau gerak benda
SOAL NO 27 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Memahami konsep dan jenis Disajikan gambar/ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan jenis pesawat sederhana yang sesuai digunakan. pesawat sederhana v. Memahami prinsip kerja pesawat sederhana v. Mengidentifikasi pemanfaatan jenis-jenis pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari v. Mendiskripsikan ilustrasi / mengoleksi gambar kegiatan yang perlu dibantu dengan pesawat sederhana tertentu
SOAL NO 28 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengenal sumber bunyi Disajikan gambar alat musik, siswa dapat menunjukkan sumber bunyi dari alat tersebut berbagai alat musik v. Mengelompokkan berbagai alat musik berdasarkan kesamaan sumber bunyinya v. Mengoleksi gambar alat musik dan mengelompokkannya berdasarkan jenis sumber bunyinya
SOAL NO 29 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengidentifikasi sifat-sifat Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan sifat cahaya dari gambar /pernyataan tersebut cahaya v. Mengidentifikasi manfaat sifat cahaya dalam kegiatan sehari-hari v. Membuat pernyataan / mengoleksi gambar yang menunjukkan adanya salah satu sifat cahaya
SOAL NO 30 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengenal jenis energi v. Memahami konsep Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan perubahan energi yang terjadi perubahan energi v. Mendiskripsikan manfaat perubahan energi v. Membuat pernyataan/mengoleksi gambar yang menunjukkan perubahan energi
SOAL NO 31 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengenal sumber energi Siswa dapat menyebutkan contoh energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari. alternatif v. Menjelaskan manfaat/tujuan/alasan penggunaan sumber energi alternatif v. Memberi contoh sumber eneri alternatif
SOAL NO 32 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mamahami konsep Disajikan gambar rangkaian listrik, siswa dapat menentukan lampu yang menyala/mati jika salah satu saklar diputus/disambung rangkaian listrik seri, paralel, dan campuran v. Mengidentifikasi perbedaan antarjenis rangkaian listrik v. Mengoleksi gambar rangkaian listrik campuran
SOAL NO 33 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengenal proses Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tanah terbentuknya tanah v. Mengenal jenis tanah v. Mengidentifikasi struktur/sifat-sifat tanah
SOAL NO 34 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengenal jenis sumber daya Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan manfaat salah satu jenis sumber daya alam v. Mendiskripsikan manfaat berbagai jenis sumber daya alam v. Membuat pernyataan /mengoleksi gambar yang menunjukkan pemanfaatan sumber daya alam
SOAL NO 35 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengidentifikasi bentuk- Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb) bentuk permukaan bumi v. Mengidentifikasi terjadinya perubahan bentuk-bentuk permukaan bumi v. Mengidentifikasi kegiatan (perilaku) manusia yang dapat mengubah permukaan bumi
SOAL NO 36 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Memahami konsep sumber Siswa dapat mengelompokkan jenis sumber daya alam yang dapat diperbaharui/tidak dapat diperbaharui. daya alam v. Mengidentifikasi sumber daya alam yang dapat atau tidak dapat diperbaharui v. Mengelompokkan sumber daya alam yang dapat atau tidak dapat diperbaharui
SOAL NO 37 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengenal nama-nama planet anggota tata surya v. Mengidentifikasi susunan Menentukan nama planet/ciri- tata letak planet di dalam tata surya ciri planet dalam tata surya v. Mengidentifikasi ciri-ciri planet anggota tata surya
SOAL NO 38 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengidentifikasi gerakan Siswa dapat menjelaskan akibat gerakan bumi/bulan terhadap kehidupan di bumi/bulan v. Mendiskripsikan akibat gerakan bumi/bulan terhadap kehidupan di bumi
SOAL NO 39 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengidentifikasi posisi Siswa dapat mengidentifikasi gambar terjadinya gerhana matahari/bulan atau menjelaskan terjadinya gerhana matahari/bulan. bumi, bulan, dan matahari pada saat terjadi gerhana bulan/matahari v. Menggambar posisi bumi, bulan, dan matahari pada saat terjadi gerhana bulan/matahari v. Mendeskripsikan dampak gerhana bulan/matahari terhadap kehidupan di bumi
SOAL NO 40 INDIKATOR KOMPETENSI PRASYARAT v. Mengenal sistem kalender Siswa dapat menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi/tahun hijriah. masehi dan hijriah v. Mengidentifikasi hubungan gerakan bumi/bulan dengan sistem kalender masehi dan hijriah v. Mengenal nama-nama bulan masehi dan hijriah berikut umur masing-masing v. Menentukan nama hari yang telah lalu atau yang akan datang
BURUNG IRIAN CENDERAWASIH CUKUP SEKIAN TERIMA KASIH
- Slides: 42