Bases tericas de la Educacin Fsica Blasco 2008

Bases teóricas de la Educación Física Blasco, 2008 Las habilidades y Capacidades Motrices básicas Blasco, 2004 Bases metodológicas en Educación Física Didáctica de la Educación Física y el Deporte PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Didáctica de la Educación Física y el Deporte. Grado Primaria 6 créditos Curso 2011/2012 Programa parte teórica. Grupos 1, 2 y 5 Créditos 1, 5 Profa. Dra. Josefa E. Blasco Mira Josefa. blasco@ua. es Blasco, 2008

Didáctica de la Educación Física y el Deporte TUTORÍAS: Facultad de Educación Horario: Martes - 9, 00 a 10, 00 -11, 30 a 14, 00 - 17, 00 a 18, 00

Didáctica de la Educación Física y el Deporte CLASES Ø TEORÍA: Martes Ø Grupo 2: Martes: Aula: A 1/ 61 -P. Prácticas: Campo/R. Problemas. Prof. Tortosa Ø Grupo 1: Aula: A 1/ 60 -P Prácticas: Campo/R. Problemas Profa. Sáiz Ø Grupo 5 Prácticas: Aula: A 1/ 61 -P Campo/R. Problemas Prof. Espina

Didáctica de la Educación Física y el Deporte • Sustituye a la asignatura Educación Física y sus didáctica I y II •

Didáctica de la Educación Física y el Deporte DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE Desarrollar en los/as alumnos/as capacidades y Competencias que les permitan acceder a un futuro profesional con un Máximo de garantías de éxito. Ello se consigue con la adquisición de conocimientos pedagógicos, psicológicos, sociológicos y biológicos.

Didáctica de la Educación Física y el Deporte TE OR Í CO MP A N E T E S CIA A TIC C Á R P CO NT EN IDO S

Didáctica de la Educación Física y el Deporte OBJETIVOS/COMPETENCIAS • • Comprender los fundamentos básicos del aprendizaje motor en el currículo de Educación Primaria. Conocer los principios de la Educación Física en Educación Primaria. Organizar y gestionar el aula de Educación Física. Conocer las cualidades físicas básicas y su desarrollo en la Educación Primaria. Transmitir la adquisición de las habilidades motrices básicas en la Educación Primaria. Aplicar el deporte educativo en la Educación Primaria. Aplicar metodologías didácticas en el desarrollo de las habilidades motrices básicas a través de la Educación Física.

Didáctica de la Educación Física y el Deporte OBJETIVOS/RESULTADOS DE APRENDIZAJE CON RELACIÓN A LAS COMPETENCIAS DE TITULACIÓN • Cognitivos: Comprender los fundamentos básicos del aprendizaje motor en el currículo de Educación Primaria. Conocer los principios de la Educación Física en Educación Primaria. Conocer las cualidades físicas básicas y su desarrollo en la Educación Primaria – Conocer el significado actual del término Educación Física y situarlo en el contexto de la Educación Primaria. Conocer y analizar los diferentes medios y recursos materiales empleados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como sus posibilidades de aplicación al contexto.

Didáctica de la Educación Física y el Deporte • Instrumentales: Organizar y gestionar el aula de Educación Física elaborando planificaciones ajustadas a la normativa vigente. Analizar las teorías de la adquisición y del desarrollo de las habilidades motrices básicas en la Educación Primaria. Aplicar el deporte educativo en la Educación Primaria. Aplicar diferentes metodologías didácticas, valorando su adecuación a los objetivos, competencias y los contenidos del área de Educación Física en Primaria, así como su relación con otras áreas. Diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje del ámbito de la educación física relacionados con el currículum oficial. Utilizar diferentes materiales tanto tradicionales como audiovisuales en el aula. Integrar las TICs en la enseñanza-aprendizaje de la educaron física en primaria y su relación con otras materias del currículum.

Didáctica de la Educación Física y el Deporte • Actitudinales: Capacidad crítica y reflexiva ante su propia práctica. Trabajar en equipo, aportando sugerencias y respetando las opiniones del resto del equipo. Apreciar las distintas opiniones que puedan surgir como resultado de la práctica de la actividad física. Ser consciente de la importancia de la EF como medida de integración de los alumnos en el ámbito escolar

Didáctica de la Educación Física y el Deporte CONTENIDOS • Fundamentos básicos del aprendizaje motor en el currículo de Educación Primaria. • Principios de la Educación Física en Educación Primaria. • Bases de los principios del movimiento en la adquisición de la motricidad en Educación Primaria. • El currículum de la Educación Física: su desarrollo en el marco de los proyectos para la gestión educativa del centro de Educación Primaria. Programación, estilos de aprendizaje y evaluación. • Las cualidades físicas básicas y su desarrollo en la Educación Primaria. • La adquisición de las habilidades motrices básicas en la Educación Primaria. • El desarrollo del deporte educativo en la Educación Primaria

Didáctica de la Educación Física y el Deporte BLOQUE I: Bases teóricas de la Educación Física • TEMA 1: APROXIMACIÓN CONCEPTUAL A LA EDUCACIÓN FÍSICA: EL CUERPO Y EL MOVIMIENTO • TEMA 2: LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

Didáctica de la Educación Física y el Deporte BLOQUE II: LAS HABILIDADES Y CAPACIDADES MOTORAS BÁSICAS • TEMA 3: EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MOTRIZ • TEMA 4: LAS CAPACIDADES PERCEPTIVO MOTRICES Y SU DESARROLLO • TEMA 5: LAS CUALIDADES FÍSICAS BÁSICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Didáctica de la Educación Física y el Deporte BLOQUE III: BASES METODOLÓGICAS EN EDUCACIÓN FÍSICA • TEMA 6: DISEÑO CURRICULAR Y PROGRAMACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN BASE A LAS COMPETENCIAS • TEMA 7: INTERVENCIÓN DIDÁCTICA EN EDUCACION FISICA

Didáctica de la Educación Física y el Deporte Didáctica de la Educación Física el Deporte EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA Hasta un máximo de 10 puntos constará de: 1. Prueba escrita valorada con 2, 5 puntos 2. Elaboración y exposición de trabajos grupales: 6, 5 puntos (cada profesor/a realizará la correspondiente distribución de puntuación y seleccionará los trabajos que tendrán que realizar los/as alumnos/as) 3. Asistencia y participación: 1 punto.

Didáctica de la Educación Física y el Deporte SISTEMA DE EVALUACIÓN § Continua: Ø Prueba escrita (objetiva): 2, 5 puntos. Asistencia al 80% de las sesiones (Plantilla firmas. 12 sesiones). § Final: Ø Prueba escrita de desarrollo y objetiva (2 puntos). Trabajos teóricos (0, 5).

Didáctica de la Educación Física y el Deporte ACUERDOS ADOPTADOS POR EL PROFESORDO DE LA ASIGNATURA EN LA REUNIÓN DEL DÍA 18 DE ENERO DE 2012 1. El programa a desarrollar por cada profesor/a es el que aparece en 2. la ficha de la asignatura depositada en el campus virtual. 2. Los temas 1 y 2 del programa solo se desarrollarán en las sesiones teóricas. 3. Tema 3 del programa se desarrollarán en las sesiones teóricas y prácticas 4. Los temas 4 y 5 del programa solo se desarrollarán en las sesiones de prácticas de problemas y prácticas de campo. 5. Las temas 6 y 7 se desarrollarán en las sesiones de teoría, prácticas de campo y de resolución de problemas. 6. Cada tema irá acompañado de la correspondiente bibliografía seleccionado por el profesor/a, y en su caso se realizarán prácticas y exposiciones por parte del alumnado.

Didáctica de la Educación Física y el Deporte BIBLIOGRAFÍA § Cada tema: Ø Ø Ø Bibliografía básica: confección del tema Bibliografía recomendada: ampliación del tema Bibliografía obligatoria: Lecturas obligatoria.

DEBATE: ¿QUÉ OPINAS? http: //www. diarioinformacion. com/alicante/2012/01/28/honoris-causa-americanas-ponenentredicho-recortes-educacion/1216958. html § "Los educadores tienen que liderar la marcha hacia el futuro” (Ladson, 2012)”. §“Una suficiente financiación y un profesorado bien formado son, a un tiempo, las premisas imprescindibles que apuntan estas catedráticas, en la cúspide mundial del terreno de la investigación en la educación-, para lograr que Marilyn Cohran-Smith, Linda todos los niños puedan Darling-Hammon y aprender sin diferencias, Gloria Larson-Billins "algo que no se ha conseguido todavía”