BAJKA LITERRN VCHOVA PRO 7 RONK Co si

BAJKA LITERÁRNÍ VÝCHOVA PRO 7. ROČNÍK

Co si pamatovat o bajce: • příběh • krátký veršovaný nebo prozaický příběh v rozsahu pohádky • zvířata • hlavními hrdiny jsou zvířata, ale mohou to být i rostliny nebo lidé • lidské vlastnosti • hlavní hrdinové (zvířata) představují lidské vlastnosti • alegorie • jinotaj – skrytý význam • ponaučení • z bajky vyplývá ponaučení, které můžeme vyjádřit pomocí přísloví nebo rčení

Poslechni si následující bajku. Ježek a vlk Na lesní cestě potkal malý ježek vlka. Vlk je už starý, chybí mu několik zubů, kulhá na zadní tlapku a jeho srst už dávno ztratila lesk. „Kam jdeš, vlku? “ ptá se zvesela ježek. „K potoku. Snad se mi podaří ulovit alespoň malou rybku nebo chytit zelenou žabku, “ smutně odpoví vlk. „Proč si nepočkáš na Karkulku, nebo rovnou neběžíš spolknout babičku v chaloupce za lesem? “ vysmívá se ježek. Vlk jenom smutně sklopí oči a neodpovídá. Ježek se začne vychloubat: „To mě má každý rád. Ve škole mě děti malují s jablíčky a hruškami na bodlinách, učí se o mně, jak jsem užitečný a hodný. “ Vlk mlčí. Ví, že má pověst zlého zvířete, které bezdůvodně napadá i bezbranné, včetně lidí. Za nějaký čas se hladový vlk vypraví až k vesnici, aby si ulovil nějakou zaběhlou slípku nebo jehně, které se vzdálilo od stáda. Najednou uslyší zoufalé volání: „Vlku, vlčku, pomoz mi!“ Vlk se rozhlédne a na dvorku první chalupy uvidí železnou klec a v ní naříkajícího ježka. „Proč pláčeš, ježku? Jídla máš kolem sebe dost, červená jablíčka, žluté hruštičky. A za pár dní tě děti určitě pustí. “ „Dost jídla? Ale vlku, já přece jablka ani hrušky nejím! Takhle kdyby byla nějaká žížala, červ nebo kousek syrového masíčka ze slepičky. Za pár dní bude dozajista po mně. “ Vlkovi se ježka zželelo. Máchl tlapkou, převrátil klec a ježka vysvobodil. „Děkuji ti, vlku, do konce života si budu pamatovat, že ………………………. . “

Otázky k textu: 1. Jaké lidské vlastnosti představují ježek a vlk? ježek – namyšlenost vlk – soucítění, dobrota 2. Co si bude ježek do konce života pamatovat? Použij české přísloví nebo rčení. Pýcha předchází pád. Na každého jednou dojde. 3. Musí bajka končit dobře? Nemusí. Řada bajek končí smutně, tragicky. 4. Ukonči bajku jinak. Vlkovi bylo ježka líto. Ale byl už starý a tak vysoký plot už nemohl přeskočit. Ježek zůstal zavřený v kleci. Zemřel hlady, i když měl kolem sebe ta nejkrásnější jablka a hrušky, které se toho léta urodily. 5. Který konec bys v bajce ponechal a proč?

Stejná bajka může mít i veršovanou podobu. Nejdříve však doplň rýmy. Ježek a vlk Šedý vlk se lesem plouží krutý hlad ho týdny ……. . souží Kdyby aspoň rybka byla, nebo žabka, co se ………. . skryla Jablka ho nenasytí, červy v kleci těžko …………. chytí Pomoc, pomoc, tence volá, zdolá jestlipak vlk hradbu ………. . . Lehce radí ježek vlku. Karkulku Bafni v lese na ………. . Ježkovi však rada chybí, chytí když ho děti v listí ……. . . Starý vlk však odvážný je, zachraňuje ježka hbitě ……………. Po pýše že přijde pád, znát měl by každý dobře ………. . Jablek, hrušek plnou klec, nakonec proč má zemřít ……………. ? Maso jedí rádi ježci, masožravci jsou to přece ………………. Která podoba bajky se ti líbila víc? Jaký druh rýmu jsi do bajky doplňoval?

A teď zase trochu teorie. Protože jsme přečetli už mnoho bajek na 1. stupni a v 6. ročníku, pokus se přiřadit k autorovi bajek zemi, z které pocházel, dobu, v níž žil, název nejznámější bajky. EZOP asi 6. století př. n. l. Řecko – Malá Asie Zajíc a želva O lišce a vráně

Jean de La Fontaine 17. století (1621 -1695) Francie Vlk a beránek Ivan Andrejevič Krylov 1769 -1844 Rusko Statečný osel

O mudrci Bidpajovi a jeho zvířátkách přepracované indické bajky 3. století našeho letopočtu převyprávěl – Ivan Olbracht Na závěr si jednu bajku z této knihy poslechni. Tvým úkolem je najít jinotaj a vysvětlit ho.