BAHAN BELAJAR MANDIRI MATAPELAJARAN BELAJAR MODEL BERMUTU KAJIAN

BAHAN BELAJAR MANDIRI MATAPELAJARAN

BELAJAR MODEL BERMUTU KAJIAN PENGAJARAN (Curriculum, Subject mater, Teaching practice) LESSON STUDY PTK PAKET BELAJAR 1. BBM 2. Suplemen BBM 3. ? CASE STUDY • • • BBM PTK Generik (1) BBM PTK Bidang Studi SD (5) BBM PTK Bidang Studi SMP (4) BBM ICT BBM untuk KS dan Pengawas PROPOSAL+LAPORAN PTK , KAJIAN KRITIS, PORTOFOLIO

XII XIII Bidang Studi Refleksi dan Perencana an Siklus 2 Penyusunan Laporan XI Anali sis dan Inter preta si ICT X Pelaksana an Tindakan IX Penyusunan Proposal VIII Pere ncanaan Tindakan Generik PTK VII Identi fikasi Masa lah VI Keteram pilan ICT 1& 2 V Refleksi dan Tindak Lanjut IV Anali sis dan Inter pretasi III Pelak sana an Tindakan II Peren cana an Tindakan I Identifikasi Masa lah Pendahuluan (Model BER MUTU Proses Belajar Guru (1 semester – 1 tahun) 16 x pertemuan dalam waktu 1 semester - 1 tahun XIV XV XVI Lapora n

TUJUAN PENYUSUNAN BBM Memberikan panduan bagi guru Pemandu SD/SMP dalam proses diskusi di KKG/MGMP dan interaksi guru dengan berbagai sumber belajar dalam membahas permasalahan pembelajaran di SD/SMP.

KOMPONEN BAHAN BELAJAR MANDIRI 2. KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 3. PERSIAPAN 5. KEGIATAN BELAJAR 4. SUMBER BELAJAR 6. PENILAIAN

TOPIK YANG DIBAHAS IDENTIFIKASI MASALAH PERENCANAAN PENYUSUNAN PROPOSAL PELAKSANAAN TINDAKAN ANALISIS DAN INTERPRETASI DATA REFLEKSI DAN TINDAK LANJUT PENYUSUNAN LAPORAN

Proses Belajar • • • identifikasi masalah (Langkah 1 PTK) Perencanaan Tindakan (berdasarkan masalah yg ditemukan (Langkah 2 PTK) Penyusunan proposal (Langkah 2 PTK) Pelaksanaan Tindakan (langkah 3 PTK) Tugas Terstruktur 1 dan belajar mandiri 1. Melaksanakan pembelajaran diamati oleh rekan sejawat 2. Menyusun studi kasus 3. Menentukan masalah dan rumusan masalah 4. Mempelajari sumber belajar terkait topik 2 dan belajar Tugas Terstruktur mandiri 1. Melanjutkan penulisan rencana tindakandan menentukan instrumen Tugus Terstruktur 3 dan belajar 2. Mempelajari sumber mandiri terkait topik 1. Melanjutkan penulisan proposal 2. Mempelajari sumber belajar 3. Menyiapkan persiapan open class Tugus Terstruktur 4 dan belajar mandiri 1. Melaksanakan pelaksanaan tindakan di sekolah masing-masing sesuai masalah guru Forto lio: Pr sal P

Analisis dan interpretasi data (Langkah 4 PTK) Refleksi dan Tindak Lanjut (Langkah 5 PTK) Penyusunan Laporan (Langkah 6 PTK) Tugas Terstruktur 5 dan belajar mandiri 1. Melanjutkan analisis data dan nterpretasi 2. Menuliskan hasil analisis dan interpretasi data 3. Mempelajari sumber Tugas Terstruktur 6 dan belajar mandiri 1. Melanjutkan hasil refleksi dan penyusunan rencana tindakan pada siklus 2 2. Melaksanakan tindakan silus 2 di sekolah masing-masing 3. Mempelajari sumber belajar Tugas Terstruktur 7 dan belajar mandiri 1. Melanjutkan penulisan Laporan PTK Fort foli Lapo an P

Contoh Topik: Identifikasi masalah Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi Guru mampu: melakukan refleksi diri terhadap pembelajaran yang telah dilakukan, sebagai dasar perbaikan kinerja guru dalam pembelajaran Guru mampu: menyusun langkah pertama dalam perencanaan Penelitian Tindakan Kelas Menganalisis masalah Mengidentifikasi masalah- masalah pembelajaran IPA di SMP yang terkait dengan aspek pengembangan kurikulum, materi subjek, dan strategi pembelajaran; berdasarkan faktor-. faktor penyebab timbulnya masalah pada pembelajaran IPA yang dilaksanakan

Merumuskan masalah yang terkait dengan pembelajaran materi IPA di SMP ( contoh pada materi pokok klasifikasi zat di kelas VII SMP yang dituangkan dalam suatu studi kasus). Mengklasifikasi masalah–masalah yang terindentifikasi dari pembelajaran ke dalam aspek pengembangan kurikulum, materi subjek, dan pelaksanaan pembelajaran atau ke dalam komponen input, proses, dan output.

Materi yang dicontohkan Larutan Asam, Basa, Garam Standar Kompetensi : Memahami klasifikasi zat Kompetensi dasar : Melakukan percobaan sederhana dengan bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari. Kelas/semester : VII SMP/1

Contoh Proses Belajar • Identifikasi masalah (Langkah 1 PTK) Curah pendapat, latihan mengidentifikasi masalah • Diskusi dan Pengkajian studi kasus “Sulitkah mempertahankan minatmenentukan belajar siswa” Berlatih masalah dan merumuskan masalah • Berlatih mengklasifikasikan masalah Perangkuman Daftar masalah yang dihadapi guru Identifiksi masalah Rumusan masalah Tugas Terstruktur 1 dan belajar mandiri 1. Melaksanakan pembelajaran diamati oleh rekan sejawat 2. Menyusun studi kasus 3. Menentukan masalah dan rumusan masalah 4. Mempelajari sumber belajar terkait topik Rumusan masalah

Tugas Terstruktur Laksanakan pembelajaran di kelas masing-masing! Pengajaran tersebut diamati oleh pengamat (rekan sejawat) di sekolah. Mintalah guru sejawat mencatat hasil observasinya sesuai dengan format yang disediakan. Renungkan/refleksikan pembelajaran yang telah dilakukan, tuliskan pengalaman mengajar ini dalam bentuk studi kasus! Diskusikan dengan teman sejawat masalah yang teridentifikasi dari pembelajaran tersebut! Klasifikasikan masalah ke dalam aspek pengembangan kurikulum, materi subjek, dan praktek pembelajaran.

Tugas Mandiri Mempelajari bahan belajar dari sumber-sumber belajar yang terkait dengan proses pengembangan perangkat pembelajaran (gunakan sumber belajar 3: Teaching Strategy, Modul DBE 2) Membuat ringkasan hasil bacaan mengenai pengembangan perangkat pembelajaran (penyusunan silabus dan RPP, pengembangan bahan ajar, dan metode-metode penilaian, serta strategi atau model-model pembelajaran berorientasi pada PAKEM.

Portofolio guru: laporan tugas terstruktur berupa daftar identifikasi masalah, rumusan masalah pembelajaran, dan deskripsi kondisi penyebab timbulnya masalah.

Proses Belajar Guru (Siklus 1; 5 kali pertemuan) KKG - 1 • Kajian identifikasi masalah (Langkah 1 PTK) KKG - 2 • Pelatihan Perencanaan berdasarkan masalah yg ditemukan (Langkah 2 PTK) KKG - 3 • Pelatihan pelaksanaan dan kumpulan data (Langkah 3 PTK) KKG - 4 -5 Pelatihan analisa data & penyusunan laporan Langkah 4 &5 PTK Belajar Mandiri 1 & Tugus Terstruktur 1 1. Mempelajari sumber belajar (cetak dan online) ttg langkah 1 PTK 2. identifikasi Belajar Mandiri 2 masalah 7 Tugusdi kelas Terstruktur 2 1. Mempelajari sumber belajar tentang Langkah 2 PTK 2. Melakukan perencanaan Belajar Mandiri 3 & Tugus individu Terstruktur 3 1. Mempelajari sumber belajar kumpulan data 2. Pelaksanaan RPP & pengumpulan data & refleksi Belajar Mandiri 4 & Tugus Terstruktur 4 1. Mempelajari sumber belajar analisa data dan penyususan laporan Portofolio: Laporan Siklus 1

… terima kasih.