BAHAN AJAR POKOK REMEDIAL DAN PENGAYAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

BAHAN AJAR POKOK, REMEDIAL, DAN PENGAYAAN PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS TIK Oleh: Dr. Sandi Budi Iriawan, M. Pd.

KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS TIK DI SD Membantu aktivitas belajar Memperkuat pengalaman belajar Membuat pengalaman belajar menjadi bermakna Memberikan penekanan pada proses pembelajaran Menyajikan kegiatan belajar yang aplikatif Mengembangkan kemandirian dan keterampilan sosial

Infographic Style TUJUAN PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS TIK Memperkaya infomasi Memperlihatkan hubungan yang bermakna Pemahaman materi secara utuh

PRINSIP PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS TIK DI SD Holistik Pemahaman suatu fenomena dari segala sisi Berpusat pada Siswa Menempatkan peserta didik sebagai subjek belajar

Fleksibel Mengaitkan berbagai konsep atau materi pembelajaran Sesuai Minat dan Kebutuhan Peserta Didik Peserta didik diberi kesempatan untuk mengembangkan potensinya

Menyenangkan secara mental maupun fisik Bermakna Memecahkan masalah nyata dalam kehidupan

Autentik Melibatkan aktivitas peserta didik secara langsung Aktif fisik dan mental

KEUNGGULAN PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS TIK DI SD Ø Memusatkan pada tema tertentu Ø Pengetahuan luas dan mendalam Ø Kompetensi peserta didik lebih baik Ø Pembelajaran menjadi bermakna Ø Membangkitkan gairah belajar Ø Mengoptimalkan proses belajar

PRINSIP PEMBELAJARAN REMEDIAL BERBASIS TIK DI SD Adaptif Interaktif Fleksibel Mengolah data tentang kesulitan belajar peserta didik Memantau kemajuan belajar peserta didik Alat bantu pembelajaran Umpan Balik Menyampaikan kemajuan belajar peserta didik Pelayanan Sepanjang Waktu Belajar berkesinambungan tanpa tatap muka

Metode pembelajaran: Ø Eksplorasi Ø Penyelidikan (inkuiri) Ø Penyingkapan (discoveri) Ø Pemecahan masalah (problem solving), dan Ø Metode sejenis lainnya Dengan bantuan TIK, sumber belajar dapat diperkaya dan pembelajaran dapat ditingkatkan kualitasnya

PRINSIP PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS TIK DI SD Ø Ø Ø Bertahap Pengulangan Umpan balik positif Motivasi Pencapaian tujuan Pencapaian hasil belajar

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS TIK DI SD Analisis kompetensi Analisis sumber belajar Mengidentifikasi kompetensi minimal yang harus dikuasai peserta didik Analisis terhadap ketersediaan, kesesuaian, dan kemudahan dalam memanfaatkannya Analisis materi pembelajaran Menguraikan materi pokok pada KD beserta materi prasyarat dan pengembangannya Penentuan jenis serta judul bahan ajar Harus menarik sehingga membantu peserta didik untuk mencapai kompetensi

KRITERIA BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS TIK DI SD Bahasa mudah dipahami Susunan tampilan sistematis Mudah dibaca Stimulus menarik dan kontekstual Konten materi mencukupi

KRITERIA BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS TIK DI SD Ø Bahan Ajar Dikemas Tematik Terpadu Ø Bahan Ajar Dikemas Secara Menarik Ø Bahan Ajar Dikemas Ramah Anak Ø Bahan Ajar Dikemas Tanpa Kertas Ø Memudahkan Peserta Didik Berinteraksi dengan Materi Pembelajaran Ø Memotivasi Peserta Didik Untuk

PROSEDUR PENYUSUNAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS TIK DI SD Ø Ø Ø Ø Ø Analisis Tema dan Subtema Analisis Kompetensi Dasar Analisis Sumber Belajar Analisis Materi Pembelajaran Analisis Perangkat TIK Penentuan Jenis dan Judul Bahan Ajar Pokok Penyusunan Bahan Ajar Pokok Identifikasi Permasalahan Pembelajaran Identifikasi Kompetensi Peserta Didik Penyusunan Bahan Ajar Remedial dan Pengayaan

PENGGUNAAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS TIK DALAM PEMBELAJARAN DI SD Ø Bahan ajar disajikan secara tematik terpadu, menarik, dan ramah anak Ø Bahan ajar dapat disajikan tanpa kertas Ø Peserta didik diberi kesempatan berinteraksi dengan perangkat TIK Ø TIK hanya sebagai alat bantu pembelajaran Ø TIK tidak menggantikan peran guru Ø Penggunaan bahan ajar dikontrol oleh guru

Terima Kasih