Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi Moving Towards Excellence

Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi “Moving Towards Excellence”

1 LATAR BELAKANG

PBPPP berhasrat menggantikan penilaian sedia ada di KPM

Pengenalan Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP) adalah satu kaedah penilaian: 1 2 Konsep Berasaskan Tugas dan Tempat Bertugas (Job-Based and Work Place) Standard prestasi selaras dengan Goverment Transformation Programme 2. 0 (GTP 2. 0) dan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013 -2025 4 5

Kronologi 19 September 2013 18 September 2013 Pra-DTF(Pre-Delivery Task Force) bersetuju bahawa PBPPP kumpulan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP) akan dilaksanakan sepenuhnya bermula pada tahun 2015. Mesyuarat DTF Bil. 3/2013 yang dipengerusikan oleh YAB Tan Sri Dato' Hj Muhyiddin B. Hj Mohd Yassin, Timbalan Perdana Menteri merangkap Menteri Pendidikan Malaysia telah bersetuju dengan keputusan berkenaan. .

Latar belakang 02 PROGRAM BERSEPADU POTENSI DAN KOMPETENSI (PROSPEK) 04 LAPORAN PENILAIAN PRESTASI (LNPT) 01 STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA (STANDARD 4) 03 KRITERIA KECEMERLANGAN 05 PENILAIAN GURU CEMERLANG Bertepatan dengan Pelan Pembangunan Pendidikan 2013 -2025 (Malaysia Education Blueprint) yang menekankan peningkatan kualiti pendidikan negara.

PBPPP 1 Objektif Menilai kompetensi dan potensi PPP 2 Objektif Menilai keberhasilan (aspek peningkatan) yang merupakan hasil kerja PPP (Kumpulan Pd. P dan PTA) 3 Mengenal pasti kompetensi dan potensi PPP untuk membolehkan Program Pembangunan Profesional Berterusan dilaksanakan 4 Objektif Mengenal pasti keperluan untuk pembangunan laluan kerjaya PPP MATLAMAT 1 2 Meningkatkan kecekapan dan komitmen bagi melahirkan PPP yang berprestasi tinggi. Penilaian menyeluruh yang menggabungjalinkan kompetensi dan potensi serta keberhasilan PPP.

Prapelaksanaan 2014 1. Guru 2. Pensyarah Pd. P *Pengajaran dan Pembelajaran – PPP yang mengajar di sekolah dan institusi pengajian di bawah kelolaan KPM PT(A) Kategori Kumpulan 3. Kepimpinan Sekolah dan Institusi Pendidikan *Pengajaran dan Pentadbiran (A) – PPP di peringkat pengurusan di sekolah dan institusi pengajian di bawah kelolaan KPM yang terlibat dalam pengurusan SERTA pengajaran dan pembelajaran PT(B) 4. Pegawai di Bahagian, Institusi Pendidikan, JPN dan PPD *Pengurusan dan Pentadbiran (B) – PPP di peringkat pengurusan di organisasi kelolaan KPM yang terlibat dalam hanya berkaitan pengurusan TANPA pengajaran FASILITATOR JURULATIH 5. Guru Bimbingan dan Kaunseling 6. Kaunselor Bahagian, JPN, PPD, & IPG 7. SISC+, Si. Partners dan Fasilinus 8. Jurulatih Sukan atau Jurulatih Seni

Tempoh Penilaian ü Dilaksanakan secara berterusan dalam tempoh 1 tahun ü Penilaian sekurangnya 2 kali setahun Pegawai Penilai mestilah melengkapkan penilaian dan menghantar skor akhir penilaian

PBPPP I Penilaian Kompetensi GENERI FUNGSIO + K NAL Prestasi Tinggi Prestasi PPP + II Penilaian Keberhasilan PPP KEBERHA SILAN KERANGKA KONSEP PBPPP Prestasi Sederhana Prestasi Rendah

ARAS PENCAPAIAN SKOR PERNYATAAN LNPT* PERNYATAAN PPPM 90 - 100 Cemerlang Prestasi Tinggi 80 - 89. 99 Baik Prestasi Sederhana 60 - 79. 99 Sederhana 50 - 59. 99 Kurang Memuaskan Prestasi Lemah 0 - 49. 99 Lemah *Berdasarkan Surat Pekeliling Perkhidmatan Bil. 2/2009

Penjajaran Masa PBPPP 2014 16 – 31 Dis 2014 Penyelarasan markah bagi kes-kes tertentu (ketekalan markah) Pengisian data ke dalam Sistem e-Prestasi 2 September – 31 Disember OGOS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER 14/9 -15/12/2014 17 -31/8/2014 Pelaksanaan PBPPP Taklimat PPD kepada Sekolah 1 -13/9/2014 Taklimat Pemimpin Sekolah kepada guru DISEMBER

• Penilaian yang sedia ada di KPM pada tahun ini masih dilaksanakan seperti LNPT. • PBPPP akan dilaksanakan sepenuhnya pada tahun 2015 apabila diluluskan.

TERIMA KASIH! ATAS PERHATIAN ANDA Disediakan oleh: Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi Blok 4803 Suite O-2, Bangunan CBD Perdana, Off Persiaran Multimedia, 63000 Cyberjaya, Selangor +603 8317 9000 http: //www. moe. gov. my/bppk