BACCALAURAT PROFESSIONNEL COMMERCE Groupe de rflexion PFEIFFER Josette

BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL COMMERCE Groupe de réflexion PFEIFFER Josette GOETZ Christine HOECHSTETTER Liliane LOYZANCE Cathy POIRIER Béatrice SITTLER Florence WERNY Frédérique IEN-ET Economie-Gestion PLP Vente PLP Vente

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL COMMERCE LA FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL Circulaire ministérielle n° 2000 -095 du 26 juin 2000 BO n° 25 du 26. 06. 2000

Pour une alternance réussie, il est nécessaire de rappeler : • • Principes de la formation en entreprise Modalités de la formation en entreprise Organisation sous statut scolaire Missions du professeur Missions du tuteur Missions des autres acteurs Accompagnement de la période en entreprise Étude de documents

1 – Principes de la formation en entreprise Objectifs Ø Appréhender la réalité des situations professionnelles commerciales Ø Acquérir et approfondir les compétences professionnelles (référentiel certification) Stratégie de formation intégrant la formation au lycée et la formation en entreprise

2 – Modalités de la formation en entreprise Ø Durée : 18 semaines sur 2 ans Ø Lieu : unités commerciales repérées dont l’activité principale est la vente de produits (biens ou services) Ø Activités : activités habituellement assurées par les employés de vente (vendeur, conseiller, assistant de vente, …) Ø Particularité : 1 ou plusieurs unités commerciales appartenant à un seul et même secteur d’activités

3 – Organisation sous statut scolaire Ø La durée de formation en milieu professionnel est de 18 semaines en 1ère année 10 semaines en 2 e année réparties en période de 4 semaines minimum Ø 2 semaines : autre choix Participation à une action promotionanimation : Vente de contact Dernière séquence : un mois avant l’examen Ø Documents

4 – Missions du professeur chargé des enseignements de spécialité Ø Avant le départ en formation Ø Pendant la période de formation en entreprise Ø Après la période de formation en entreprise

5 – Mission du tuteur Ø Mission d’intégration au sein de l’entreprise Ø Mission relationnelle Ø Mission professionnelle

6 – Missions des autres acteurs Ø Chef de travaux Ø Équipe pédagogique Ø Professeurs de vente Ø Professeur principal

7 – Accompagnement de la période en entreprise 1 séquence de formation en entreprise = 1 visite de suivi 1 visite d’évaluation formative en fin de période En Terminale : évaluation certificative (Epreuve E 3)

9 – Étude des documents • Exemple de planification des périodes • Grille de négociation des activités et de positionnement en milieu professionnel • Annexe pédagogique • Attestation de stage