BAB 1 ILMU KIMIA HAKIKAT PERAN METODE ILMIAH

BAB 1 ILMU KIMIA, HAKIKAT, PERAN, METODE ILMIAH, KESELAMATAN KERJA DI LABORATORIUM, MATERI DAN KLASIFIKASINYA.

ILMU KIMIA DAN PERANANNYA � ILMU KIMIA merupakan bagian dari ilmu pengetahuan alam yang mempelajari struktur dan sifat materi (zat), perubahan materi (zat) dan energi yang menyerupai perubahan tersebut. � Ilmu kimia dipandang sebagai pusatnya ilmu pengetahuan, krn dibutuhkan untuk mempelajari ilmu lainnya, seperti: fisika, biologi, geografi, lingkungan hidup, geologi, sejarah bahkan ilmu hukum.

HAKIKAT ILMU KIMIA � ilmu kimia berkembang melalui eksperimen � berisi tentang produk-produk ilmiah (fakta, prinsip, hukum, dan teori) � ilmu kimia dipelajari dan dikembangkan dengan memperoleh ilmu pengetahuan yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah, disebut metode ilmiah

METODE ILMIAH ◦ MERUPAKAN METODE SAINS YANG MENGGUNAKAN LANGKAH-LANGKAH ILMIAH DAN RASIONAL UNTUK MENGUNGKAP SUATU PERMASALAHAN YANG ADA.

Bila ada penemuan baru, diuji kembali dengan langkah yang sama PENGAMATAN (dapat berupa mengelompokkan, membedakan mendiskripsikan) mengolah data pengamatan( dapat berupa grafik, menafsirkan data) menarik kesimpulan sementara (inferensi) merancang eksperimen (untuk menguji kesimpulan sementara) menyusun teori (atau memeperbaiki teori yang sudah ada)

Tugas individu, , tulis dalam buku tugasmu 1. Jelaskan apa yang dipelajari dalam ilmu kimia? 2. Sebutkan empat contoh peranan ilmu kimia dalam kehidupan manusia! #di kumpulkan minggu depan.

KESELAMATAN KERJA DI LABORATORIUM • Laboratorium merupakan tempat eksperimen yang sangat membantu dalam pembelajaran kimia, , • Fungsi: • 1. membantu memahami konsep kimia 2. Membuktikan berbagai konsep kimia 3. Tempat melakukan penelitian sederhana

MARI KITA SAKSIKAN BERSAMA. . .

DALAM MENGGUNAKAN ALAT DI LABORATORIUM ADA BEBERAPA ALAT DAN KEGUNAANNYA • TUGAS • 1. buatlah tabel yang berisi tentang alat yang ada di laboratorium dan kegunaan alat tersebut!!! • Di kerjakan dalam buku catatan saja, dikumpulkan minggu depan. . .