Bab 1 Bab 2 Disertasi Program Doktor Ilmu

Bab 1 & Bab 2 Disertasi Program Doktor Ilmu Kedokteran & Kesehatan Yogyakarta, 27 Feb 2012

Apa beda Skripsi, Tesis & Disertasi? • Skripsi = tulisan • Tesis = usulan tentang apa? teori suatu • Disertasi = sanggahan Sumber: http: //etymonline. com/

1. Teori = ? 2. Mengapa perlu ditulis, diusulkan & disanggah? 3. Memilih teori pendidikan yang perlu dipermasalahkan. 4. Hubungan masalah teori dan masalah praktek.

1. Teori = ? • Penjelasan berdasarkan pengamatan dan penalaran. • Himpunan proposisi-proposisi yang saling berkaitan.

Sumber: Student motivation theories (http: //en. wikiversity. org/wiki/Motivation_and_emotio n/Textbook/Motivation/Student_motivation_theories)

• Proposisi = hubungan antara dua atau lebih konstruk • Konstruk = konsep yang terstruktur (mempunyai definisi, dimensi-dimensi & variabel-variabel/item-item) • Hipotesis = hubungan antara dua atau lebih variabel

• Proposisi(-proposisi) yang diteliti dinyatakan dengan suatu model/kerangka konsep yang mendiskripsikan peran dan hubungan antara konstruk 2. • Wujud model/kerangka konsep: narasi, rumus matematik dan/atau diagram. • Peran konstruk: prediktor/penyebab, kriterion/akibat, moderator atau mediator.

• Hubungan antar konstruk: korelasi atau kausasi. Mediator Prediktor/ Penyebab V 1 V 1 Kriterion/ Akibat Moderator 8

• Hipotesis = Hubungan antara dua atau lebih variabel • Variabel = benda, sifat dan kegiatan yang dapat diamati dari suatu unit pengamatan yang bervariasi intra-unit (inter-waktu) dan/atau inter-unit • Unit pengamatan = subyek penelitian (kenapa bukan obyek penelitian? )

2. Mengapa perlu ditulis, diusulkan & disanggah? Karena teori 2 “bermasalah” – bersifat tentatif (i. e. , belum selesai, belum lengkap, belum disepakati). Yang dapat dipermasalahkan pada • Skripsi: Apakah konstruk(-konstruk)nya valid? Bagaimana mengukur secara valid variabel 2 nya?

• Tesis: Apakah peran dan hubungan konstruk 2 nya sudah tepat? • Disertasi: Apakah semua proposisi yang valid sudah tercakup? Tabel Masalah Penelitian: Konstruk Proposisi Valid Konsisten Skripsi √ √ Tesis √ √ Disertasi √ √ Lengkap √

Bagaimana kalau Skripsi, Tesis dan Disertasi Mahasiswa S 3 tidak “linier”?

3. Memilih Teori Pendidikan yang perlu dipermasalahkan • Baca-baca (browse) makalah 2 di berkala 2 ilmu 2 sosial & perilaku (mulai dari yang terkini) yang memuat laporan penelitian empirik yg menguji suatu teori pendidikan yang berpangkal pada satu/gabungan bbp Teori Pembelajaran. • Dari daftar rujukannya lacak ke belakang makalah 2 penelitian empirik sebelumnya, makalah 2 review dan makalah 2 konsep.

• Kelompokkam makalah 2 tsb menurut kolom 2 Tabel Masalah Penelitian di barisan Disertasi. • Identifikasi peluang 2 untuk menyempurnakan teori pendidikan tsb. • Rumuskan masalah 2 penelitian • Rancang teori pendidikan sanggahan (lihat syarat 2 model teori yang baik) dan Rancang metoda penelitiannya.

4. Hubungan Masalah Teori & Masalah Praktek • Proposisi 2 dari teori tsb diuji pada populasi unit analisis yang sesuai. Unit Analisis dapat berupa individu, diad, kelompok, organisasi, kawasan, periode waktu. (Apa bedanya dgn U. Pengamatan? ) • Rekomendasi untuk praktek & penelitian lebih lanjut didasarkan atas kesimpulan hasil penelitian (i. e. , Proposisi 2 didukung/tidak didukung hasil penelitian).

Bab 1: Pendahuluan A. Latar belakang (dari teori dan populasi yang digunakan untuk menguji teori tsb). B. Masalah penelitian (masalah 2 teori). C. Tujuan penelitian (apa yang akan dikerjakan peneliti untuk memecahkan masalah 2 tsb). D. Manfaat penelitian (untuk penyempurnaan teori dan memperbaiki praktek apa).

E. Keaslian penelitian (perbaikan teori dan rancangan metoda penelitian yg akan dibuat dibandingkan penelitian 2 terkini sebelumnya) Catatan: Laporan penelitian yg tidak asli (i. e. , yg palsu) adalah laporan penelitian yang mengandung plagiasi tulisan/ gagasan atau data/informasi yang dimanipulasi/direka

Bab 2: Telaah Pustaka A. Teori Pendidikan (Teori 2 Pembelajaran yang mendasrinya, rekam jejak Teori Pendidikan). B. Penelitian Empirik teori pendidikan yg bersangkutan (Makalah 2 dalam Tabel Masalah Penelitian dijelaskan & dikritik). C. Kerangka teori pendidikan (yg diperbaiki). D. Hipotesis 2 penelitian.

http: //cmapspublic 3. ihmc. us/rid=1202771359070_228406360_5087/Concept%20 Maps. cmap