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Imágenes y pictogramas Autores/as posiciones fonemas: Comunicar_Nos No se permite un uso comercial de

Imágenes y pictogramas Autores/as posiciones fonemas: Comunicar_Nos No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Registradas bajo licencia. Autor pictogramas: Sergio Palao • Procedencia: ARASAAC (http: //arasaac. org) • Licencia: CC (BY-NC-SA) • Propiedad: Gobierno de Aragón https: //www. soyvisual. org/ Otras Imágenes y pictogramas: www. freepik. es www. pixabay. com No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Realiza y produce Coordina: Belinda Haro Castilla http: //siembraestrellas. blogspot. com. es/ @siembraestrellas Integrantes del equipo de trabajo: - Carolina López Hita - Mariana Martín Castillo - Mª Victoria Ropero López - Rafael Espartero Perales - Patricia González Núñez - Inmaculada Jiménez Pérez - Estela Varón Ruiz - Belinda Haro Castilla - Laura Isabel Vallejo Muñoz -Leticia Aguilera Vela

OBJETIVO GENERAL: Mejorar o desarrollar la conciencia silábica. A través de ésta se pretende

OBJETIVO GENERAL: Mejorar o desarrollar la conciencia silábica. A través de ésta se pretende que el alumnado sea capaz de entender que las palabras están formadas por sílabas y adquirir de esta forma habilidades que le permitan segmentar palabras en sílabas, así como la creación de nuevas palabras añadiendo sílabas en las distintas posiciones de la palabra (inicial, media o final). . OBJETIVOS ESPECÍFICOS : • Identificar la sílaba inicial de una palabra. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: En la diapositiva aparecerá una sílaba representada por articulemas y, debajo cuatro palabras por pictogramas o imágenes. El alumnado deberá reconocer la sílaba y buscar entre las palabras de abajo aquella que empieza por dicha sílaba. Una vez identificada tendrá que hacer clic en ella. Si es incorrecta tambaleará y si es correcta pasará a otra diapositiva en el que interactuará con una animación como premio. . VARIANTES: 1. 2. 3. 4. 5. Decir otras palabras que empiecen con la sílaba representada. Contar el número de sílabas de las imágenes. Formar frases con la palabra seleccionada. Incluir las palabras en diferentes categorías: animales, objetos, comida… Añadir el artículo delante de cada imagen. Palabras usadas por página: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. BO: abanico, policía, cola y boca. BE: pegamento, bellota, perro y pañuelo. BA: pala, chincheta, bala y mariquita. BU: puré, vaca, muleta y buzo. BO: bocadillo, loro, tobogán y tortuga. BU: arco iris, ducha, burro y cubo. BE: lechuga, beber, trompeta y leer. BI: cohete, biberón, tijeras y cigüeña. BA: bata, tomate, dado y pájaro. BU: Autobús, catalejo, bumerang y nube. BE: bebé, ardilla, cebolla y negro. BI: rinoceronte, pingüino, vino y pino. BE: berenjena, televisión, cerdo y cabra. BE: camiseta, médico, lluvia y bebidas. BI: tigre, camaleón, pijama y bicicleta. BA: babero, tablero, avestruz y cajera. BI: bombilla, tirantes, billetes y jirafa. BA: mapa, yo-yo, ballena y cajón. BU: burrito, cuchara, hamburguesa y tubo. VA: taza, saxo, vaso y lazo. BU: buzón, manzana, zumo y turrón. BI: cafetera, biblioteca, libreta y tijeras.

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