Az n matematikm 1 osztlyos tanknyv s munkafzet

Az én matematikám 1. osztályos tankönyv és munkafüzet bemutatása Kuruczné Borbély Márta tankönyvfejlesztő, mesterpedagógus

A matematika tantárgy szerepe a Nat-ban, KET-ben Nat 2020 Alapelvek, célok A matematika tanulásának legfontosabb célja, hogy a tanuló: 1. megtapasztalja a matematika értékeit, hasznosságát, szépségét; 2. megismerje a matematikai gondolkodás természetét és a matematika alapvető sajátosságait; 3. fejlessze a szövegértését, a szövegalkotó és absztrakciós képességét a matematika nyelvének és szimbólumainak szóbeli és írásbeli alkalmazása során; 4. fejlessze a számolási készségét, a modellezési, problémamegoldó és döntési képességét; 5. fejlessze a logikus, pontos, kreatív, mérlegelő, stratégiai és rendszerező gondolkodását; 6. alkalmazható tudásra tegyen szert.

A matematika tantárgy szerepe a Nat-ban, KET-ben Nat 2020 A tantárgy tanításának specifikus jellemzői az 1– 4. évfolyamon „A matematika tanulásának alapvető módszere a valóságon alapuló, személyes, cselekvő tapasztalatszerzés, amely a különböző érzékszervek bevonásával, mozgással, valamint szemléletükben és matematikai tartalmukban egyaránt változatos eszközök használatával, játékokkal valósul meg. ”

A matematika tantárgy szerepe a Nat-ban, KET-ben KERETTANTERV 2020 A kerettanterv felépítése: 1. Témakör megjelölése 2. Javasolt óraszám 3. Tanulási eredmények (azt tartalmazzák, hogy a Nat-ban meghatározott célok milyen fejlesztési feladatokon keresztül valósulnak meg, mit sajátít el a tanuló a tanulási szakasz, azaz a 4. osztály végére) 4. Fejlesztési feladatok és ismeretek (kétéves bontásban milyen feladatokat kell elvégezniük a tanulóknak) 5. Fogalmak 6. Javasolt tevékenységek

A fejlesztett tankönyvek, munkafüzetek Az én matematikám 1. tankönyv az 1. évfolyam számára OH-MAT 01 TB Az én matematikám 1. munkafüzet OH-MAT 01 MB

A tankönyvhöz készített tanmenet sajátosságai - A tanmenetjavaslat témakörei más struktúrában tartalmazzák a kerettantervi témaköröket; - Azok, akik heti 5 órában tanítanak, a 144 órás tanmenet bővítéséhez kiegészítő tartalmakat találnak a tankönyvben és a munkafüzetben; - A tanmenetjavaslat módosítható, adaptálható az adott tanulócsoportra; - Egyes kerettantervi témakörök többször is szerepelnek.

A tankönyv, munkafüzet újdonságai - Maximálisan figyelembe veszi a kerettanterv változásait; - A kerettantervnek megfelelően hosszabb az előkészítő szakasz (8 hét); - Egységesebbek lettek a szöveges feladatok; - Bővültek a geometriai és a kombinatorikai feladatok; - Igyekeztünk megőrizni a tankönyv és munkafüzet (korábban feladatgyűjtemény) erényeit; - A tankönyv 16, a munkafüzet 4 oldallal bővült, így az egyes oldalak könnyebben feldolgozhatóak.

Módszertani javaslatok - A kerettantervben megfogalmazott tanulási eredmények a tanulási szakasz végére (4. osztály tanév vége) vonatkoznak, ezeket bontjuk le az egyes évfolyamokra; - A matematikai fogalmak helyes alkalmazását várjuk el a tanulóktól, de a fogalmak meghatározását nem; - A tankönyvben és a munkafüzetben található játékokat, megfigyelésekre épülő ismeretszerzést érdemes kiegészíteni a kerettantervben található Javasolt tevékenységek valamelyikével, illetve a saját gyakorlat során összegyűjtött jógyakorlatokkal;

A tankönyvek, munkafüzetek taníthatósága, tanulhatósága Az én matematikám tankönyv és munkafüzet könnyen tanítható, mert - sok megfigyelésre, tanulói tapasztalatszerzésre buzdító feladatot tartalmaz, - kis lépésekben alakítjuk ki a fogalmak megértését, az összefüggések kialakítását, - a feladatmegoldás algoritmusának kidolgozása olyan, hogy a szülők is könnyedén tudnak segíteni gyermekeiknek, - a fejlesztési feladatokat, ismereteket többféle feladattípuson keresztül, többféle megközelítésben gyakorolhatják a kis első osztályosok.

Köszönöm a figyelmet!