AZ J MODULRENDSZER OKJ AZ ISKOLK SZEMVEL 2007

AZ ÚJ MODULRENDSZERŰ OKJ AZ ISKOLÁK SZEMÉVEL 2007. 04. 27. ZOMBORI BÉLA zomborib@umszki. hu

Az előadás vázlata 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Az OKJ felépítése A központi programok felépítése A szakmák modulos szerkezete A követelménymodulok részei A feladatprofil tartalma Kompetenciák-kompetencia alapú oktatás A képzés szerkezete A tananyagelemek felépítése Az új OKJ bevezetésével kapcsolatos iskolai feladatok

• iskolarendszerben csak azok a szakmák képezhetők, amelyek képzési ideje évben adott • ez lehet alapszakma is, ha nincs leágazása, de jellemzően a leágazások jelentik az iskolák számára a szakmaválasztékot • rész szakképesítésre nem lehet beiskolázni • ráépülésként szereplő szakképesítésre csak befejezett alapszakma, vagy leágazás után lehet beiskolázni.

A KÖZPONTI PROGRAMOK FELÉPÍTÉSE I. Általános irányelvek 1. A képzés szabályozásának jogi háttere 2. A szakképesítések, elágazások OKJ-ben szereplő és egyéb adatai 3. A képzés szervezésének feltételei 4. A tanulók felvételének feltételei 5. A szakképesítés, elágazások munkaterülete 6. A képzés célja 7. A szakképesítés, elágazások követelménymoduljai 8. A képzés szerkezete 9. A szakképesítés vizsgáztatási követelményei II. A központi program tananyagegységei (elágazásonként)

A KÖZPONTI PROGRAMOK FELÉPÍTÉSE I. Általános irányelvek 1. A képzés szabályozásának jogi háttere 2. A szakképesítések, elágazások OKJ-ben szereplő és egyéb adatai 3. A képzés szervezésének feltételei 4. A tanulók felvételének feltételei 5. A szakképesítés, elágazások munkaterülete 6. A képzés célja 7. A szakképesítés, elágazások követelménymoduljai 8. A képzés szerkezete 9. A szakképesítés vizsgáztatási követelményei II. A központi program tananyagegységei (elágazásonként)

- feladatprofil követelménymodulok - tulajdonságprofil

A szakmai követelménymodul megnevezése: Számítógép kezelés, szoftverhasználat, munkaszervezés A szakmai követelménymodul tartalma: Feladatprofil: • Hardvert üzemeltet, szoftvert telepít • Irodai programcsomagot egyedi és integrált módon használ • Multimédiás- és kommunikációs alkalmazásokat kezel • Adatmentést végez, informatikai biztonsági eszközöket használ • LAN- és WAN-hálózatokat használ • Informatikai angol nyelvű szakmai szöveget megért • Tevékenységét dokumentálja • Szoftverhasználati jogokat alkalmaz • Tervezi és szervezi a munkavégzést • Betartja a munkavégzéssel összefüggő szabályokat • Alkalmazza a munkahelyi minőségbiztosítási előírásokat

A szakmai követelménymodul megnevezése: Projektmenedzsment A szakmai követelménymodul tartalma: Feladatprofil: • Részt vesz a projekt megtervezésében • A feladatterv kialakításában közreműködik • A projektfeladatok erőforrás és időszükségletének meghatározását elvégzi • Részt vesz a kockázatelemzésben • Részt vesz a követelményelemzésben • A projekt értékelésében közreműködik

A szakmai követelménymodul megnevezése: Informatikai ismeretek A szakmai követelménymodul tartalma: Feladatprofil: • • • Fájl típusokkal dolgozik Prezentációt készít Alapvető adatfeldolgozási algoritmusokat használ Számítógépes tervezői környezetet használ Meghatározza a szükséges hardver-szoftver eszközöket Adatbázisokat kezel Számítógép programot készít Tárolja, gyűjti, kezeli és elemzi az információkat Használja az on-line adatbázisrendszereket Adatbázis műveleteket végez • • • Adatbázis szolgáltatásokat vesz igénybe Információkat visszakeres Költségtervet készít Előrejelzéseket készít Irányítja az információs beruházást Változtatja a terveket az igényeknek megfelelően Pénzügyi elemzést végez Prezentálja a terveket a vezetőségnek Termelésirányítási feladatokat végez

A szakmai követelménymodul megnevezése: Számjegyes vezérlésű gépek működése, programozása, karbantartása, javítása, dokumentálása A szakmai követelménymodul tartalma: Feladatprofil: • Új vezérlőberendezéseket üzembe helyez • Ismerteti a vezérlő szolgáltatásait • Felügyeli a számjegyes vezérlésű gépsorok helyes működését • Ellenőrzi a helyes program beállítást • Programozza a vezérlőt • Dokumentálja a vezérelt gépsor időbeli működését, teljesítményét, hibáit és a • javításokat • Ellenőrzi méréssel a javítás helyességét • Együttműködik a gépésztechnikussal a javításban • Javítja a vezérlő elektromos és elektronikus hibáit

SZAKMAI KOMPETENCIÁK SZAKMAI ISMERETEK SZAKMAI KÉSZSÉGEK (a típus megjelölésével: A-tól E-ig jelölve) (A szint megjelölésével: 5 -től 1 -ig jelölve) Az adott ismeret a munkatevékenység szempontjából milyen típusú alkalmazást kíván Az adott ismeretet milyen szinten kell elsajátítani

Személyes kompetenciák: Térlátás Térbeli tájékozódás Tapintás Stabil kéztartás Kézügyesség Felelősségtudat Pontosság Önállóság Precizitás Megbízhatóság Társas kompetenciák: Irányíthatóság Határozottság Irányítási készség Módszerkompetenciák: Ismeretek helyén való alkalmazása Emlékezőképesség (ismeretmegőrzés) Kreativitás, ötletgazdagság Logikus gondolkodás Kritikus gondolkodás Rendszerező képesség

A KÖZPONTI PROGRAMOK FELÉPÍTÉSE I. Általános irányelvek 1. A képzés szabályozásának jogi háttere 2. A szakképesítések, elágazások OKJ-ben szereplő és egyéb adatai 3. A képzés szervezésének feltételei 4. A tanulók felvételének feltételei 5. A szakképesítés, elágazások munkaterülete 6. A képzés célja 7. A szakképesítés, elágazások követelménymoduljai 8. A képzés szerkezete 9. A szakképesítés vizsgáztatási követelményei II. A központi program tananyagegységei (elágazásonként)

A KÖZPONTI PROGRAMOK FELÉPÍTÉSE I. Általános irányelvek 1. A képzés szabályozásának jogi háttere 2. A szakképesítések, elágazások OKJ-ben szereplő és egyéb adatai 3. A képzés szervezésének feltételei 4. A tanulók felvételének feltételei 5. A szakképesítés, elágazások munkaterülete 6. A képzés célja 7. A szakképesítés, elágazások követelménymoduljai 8. A képzés szerkezete 9. A szakképesítés vizsgáztatási követelményei II. A központi program tananyagegységei (elágazásonként)

Tanulói tevékenységformák • • • hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása információk feladattal vezetett rendszerezése tapasztalatok utólagos ismertetése szóban kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással mérési gyakorlat írásos elemzések készítése önálló szakmai munkavégzés csoportos megbeszélés irányított csoportos munkavégzés szakmai munkatevékenység megfigyelése egyszerű számítási és tervezési feladatok önálló megoldása • • • • szöveges előadás egyéni felkészüléssel csoportos helyzetgyakorlatok tesztfeladat megoldása információk önálló rendszerezése hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel információk rendszerezése mozaikfeladattal adatgyűjtés elemzés készítése tapasztalatokból megfigyelés adott szempontok alapján leírás készítése hibák számlálása és megfigyelése algoritmus készítése műszaki rajz készítése leírásból feladattal vezetett szerkezetelemzés rajz értelmezése

A tananyagelemek fajtái

Feladatok 1. Előkészítő szakasz: - szakmaválasztás - tanárok továbbképzése (személyi feltételek biztosítása) - tárgyi feltételek megteremtése 2. helyi dokumentumok, elsősorban a helyi tanterv, elkészítése

A szakképesítés munkaterületének rövid, jellemző leírása: Számítógépet kezel, szoftvereket használ Munkaszervezéssel kapcsolatos tevékenységet végez Projektet tervez és értékel Informatikai ismereteket alkalmaz Megvalósíthatósági tanulmányt készít Menedzsment feladatokat végez Kiválasztja, üzemeli, felügyeli az információs rendszert Üzembehelyezést, bővítést végez Előkészíti a telekommunikációs rendszert Üzemelteti a távközlési eszközöket Megvalósíthatósági tanulmányt készít Előkészíti a számítógépes jelfeldolgozó rendszert Adatátvitelt és szabályozástechnikát végez Alkalmazza a menedzselési technikákat

Tárgyi feltételek A szakmai elméleti tananyagegységek oktatását a szakképző intézménynek kell ellátnia, amelyhez az alábbiak szükségesek: A szakmai gyakorlati tananyagegységek oktatását a szakképző intézménynek kell ellátnia, amelyhez a következők szükségesek: • tanpálya • számítógép-terem • Idegen nyelvi szaktanterem • kisüzemi termelőhely • tanműhely • távközlési laboratórium • tanterep • szaktanterem • távközlési laboratórium • utcai környezet • kisüzemi termelőhely • ipari laboratórium • számítógép laboratórium • tanműhely • számítógép-terem • Idegen nyelvi szaktanterem • tanterem

A helyi tanterv elkészítésének lépései 1. A tananyag összeállítása 2. A tananyag tantárgyakra bontása 3. A tantárgyak évfolyamonkénti elrendezése 4. Az óratervek elkészítése 5. A helyi tanterveknek megfelelő formai elrendezés