Az informatika tantsa Montessorijelleg iskolban Kovcs Orsolya 2008

Az informatika tanítása Montessori-jellegű iskolában Kovács Orsolya 2008

Az informatika tanítása Montessori-jellegű iskolában • Betekintés a Montessori pedagógiába • Az informatika és a Montessori • Az informatika oktatás helyzete Magyarországon • Oktatási stratégiák • Projektek – egy mintaprojekt: Rajzóra • Összegzés

Betekintés a Montessori pedagógiába • Mária Montessori (1870 1952) • Olasz orvosnő • Fogyatékos gyerekek gyógyítása • Pedagógiával könnyebb • Casa dei Bambini

A Montessori-pedagógia • A gyermek megismerése • Gyermekközpontú oktatás • Fontos a környezet • A pedagógus csak segítő szerepet tölt be • Nincsenek külön korcsoportok • Jelszava: „Segíts, hogy magam csinálhassam!”

A Montessori-eszközök • A gyermekeknek fokozott tudásvágyára épít • Csak egy adott nehézségi fokra koncentrál • Magában foglalja az ellenőrzést • Kicsi bútorok • Mindent a gyerekekre szab • Az életre nevel

Az eszközök fajtái • Mindennapi életre felkészítő • Írást, olvasást előkészítő • Matematikai gondolkodást fejlesztő • Kozmikus nevelés • Érzékelést fejlesztő • Zenei nevelést megalapozó • Testnevelés eszközei

Montessori és az informatika • Miért kell montessoris informatika oktatás? • A számítógép, mint Montessori-eszköz • Miért jó a Montessori pedagógia keretein belül oktatni az informatikát? • Mi a baj az oktatással? (saját tapasztalat)

Az informatika oktatás helyzete Magyarországon • A kezdetek • NAT • SDT • Kereszttanterv

Az informatika tanítása • Tantárgyi • Otthoni • Integrált

Oktatási stratégiák • Probláma alapú tanuláselmélet • Konstruktív tanuláselmélet • Galperin-féle szakaszos tanulási elmélet • Vigotszkij legközelebbi fejlődési zóna elmélete

Projektek • Mini projekt • Mega projekt

Egy konkrét projekt - Rajzóra • Picasso művészetének és műveinek megismerése • Milyen lenne egy hagyományos órán? • Hogy képzelem el Montessoris kereteken belül az informatika segítségével?

Művészettörténet és informatika • Egy órán kétféle tudományterülettel ismerkednek • Játszva tanulnak • A számítógép használat természetessé válik • Saját maguk fedezik fel az ismereteket • 2 tanár van jelen: – Rajztanár – Informatika-tanár

Montessoris-bontás • 1 -4 osztály (fényképezés, rajzolás, festés, vágás, ragasztás, Picasso-program a nagyobbaknak) • 5 -8 osztály (fényképezés, egyszerű rajzprogram, professzionális rajzprogram) • 9 -12 osztály (adott alakzatok, programozás)

Elemzés • NAT • Montessori • Informatika

Összegzés • Új képességrendszer kialakítása • Mai gyakorlatnak megfelelő problémák megoldására felkészítő oktatás • Az informatika oktatás fontos feladat a kérdés csak az: Hogyan? • Még sok dolgunk van…