AZ AUTIZMUS NEUROPSZICHOLGIAI ALAPJAI SE Anatmia Szvet s

AZ AUTIZMUS NEUROPSZICHOLÓGIAI ALAPJAI SE, Anatómia, Szövet – és Fejlődésbiológiai Intézet Autizmus Graduális Kurzus

AZ AUTIZMUS NEUROPSZICHOLÓGIAI ALAPJAI ALAPKUTATÁSOK GYAKORLAT Etiológia Diagnosztika Neurobiológia Korai szűrés Kogníció Megelőzés Viselkedés Beavatkozás Epidemiológia

AZ AUTIZMUS NEUROPSZICHOLÓGIAI ALAPJAI Vizsgálatok alapján mit találtak: • Kötődésben nincs különbség, de mindez atipikus módon jelenik meg (Idegen helyzet teszt) • Tükör előtti önfelismerésben nincs eltérés • Arcok felismerésében nincs eltérés • Különböző emberekre különböző válaszok • Naív tudatállapot és a mintha játék sérülése (mintha játék és a naív tudatelmélet kapcsolata) – a változatos és spontán mintha játék sérülése

AZ AUTIZMUS NEUROPSZICHOLÓGIAI ALAPJAI NAIV TUDATELMÉLET/MENTALIZÁCIÓS KÉPESSÉG: Intuitív, veleszületett képesség másoknak és magunknak mentális állapotokat tulajdonítsunk, bejósoljuk, értelmezzük pl. érzelmek, szándékok, vágyak, viselkedések • Autizmusban ez sérül • 4 éves korban már mérhető a naív tudatelmélet • Autizmussal élő gyerekek esetében 80% bukik el az ezzel kapcsolatos teszteken – Téves viselkedés feladata (Frith, 2003) • Autisztikus gyermek a kortársai viselkedését nem érti – neki adekvátan, de másoknak furcsán fog viselkedni naiv tudatelmélet defizit

AZ AUTIZMUS NEUROPSZICHOLÓGIAI ALAPJAI Tudatelmélet magasan funkcionáló ASD-ben: • Normál IQ szinten vannak • Ép formális nyelvi képességeket mutatnak • Jól teljesítenek a standard tudatelméleti feladatokban • Kompenzációs hipotézis – kompenzáció lassú, de megoldják a feladatokat fontos a nyelv szerepe a tudatelméletben

AZ AUTIZMUS NEUROPSZICHOLÓGIAI ALAPJAI GYAKORLATI MUNKA: Fontos a korai szűrés: 1. „közös figyelem” vizsgálata: • két ember ugyanarra fókuszál egy időben • kívánság jelzésére lehet használni • protodeklaratív figyelem (élménymegosztó figyelem) – osztozni a közös élményben MEGALAPOZÁSÁRA - 9 hónapos csecsemő már ezt tudja KORAI SZŰRÉSBEN FONTOS A GYANÚ

AZ AUTIZMUS NEUROPSZICHOLÓGIAI ALAPJAI VÉGREHAJTÓ MŰKÖDÉS: Olyan funkciók, amelyek a jövőben a cél elérése érdekében fenntartanak és működtetnek megfelelő problémamegoldó rendszert

AZ AUTIZMUS NEUROPSZICHOLÓGIAI ALAPJAI VÉGREHAJTÓ MŰKÖDÉSEK ZAVARA: • Impulzusok kontrollja • Prepotens, de helytelen válaszok gátlása • Beállítódás fenntartása • Figyelem irányítása • Szervezett, szisztematikus keresés képessége • Tervezés • Valóság és a saját cselekvés monitorozása • Viselkedés megfelelő szekvenciális szervezése • Gondolkodás és a cselekvés rugalmassága • Munkaemlékezet

AZ AUTIZMUS NEUROPSZICHOLÓGIAI ALAPJAI VÉGREHAJTÓ MŰKÖDÉS ZAVARA: 1. Kognitív flexibilitás 2. Gátlás 3. Tervezés 4. Munkaemlékezet sérülése autizmusban • A sérülés milyenségének mintázata variábilis

AZ AUTIZMUS NEUROPSZICHOLÓGIAI ALAPJAI RUGALMAS VISELKEDÉSSZERVEZÉS: • Nehézségek strukturálatlan helyzetekben • Beszűkült, repetitív, sztereotíp érdeklődési és tevékenységi körök • Ragaszkodás a megszokotthoz • Kényszeres viselkedések • Sztereotíp, repetitív motoros manírok

AZ AUTIZMUS NEUROPSZICHOLÓGIAI ALAPJAI CENTRÁLIS KOHERENCIA: Általános kognitív tendencia az információ feldolgozása során arra, hogy a különböző részinformációkat egységes, jelentés teli egésszé szervezzük a kontextus függvényében • Autizmusban ez a képessége gyenge szenzoros inger fontosabb

FELHASZNÁLT ELŐADÁS Dr. Stefanik Krisztina előadásainak felhasználásával készült: Az autizmus spektrum zavarok kognitív pszichológiai háttere és ennek gyakorlati konzekvenciái (Dr. Stefanik Krisztina, ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar)