Awans zawodowy na stopie nauczyciela mianowanego a koronawirus

Awans zawodowy na stopień nauczyciela mianowanego a koronawirus – przeprowadzenie analizy formalnej i przygotowanie komisji egzaminacyjnej? 2020 r.

PYTANIA - Czy zmiana sposobu prowadzenia zajęć zobowiązuje nauczycieli do modyfikacji planów rozwoju zawodowego? - Czy na termin zakończenia stażu ma wpływ okres pracy zdalnej, gotowość do pracy, korzystanie z zasiłku z tytułu opieki nad dzieckiem? - Zmiany w planie rozwoju zawodowego – zobowiązanie dyrektora czy inicjatywa nauczyciela? Jak przeprowadzić analizę formalną dokumentacji? Jak przygotować posiedzenie komisji egzaminacyjnej? Zaproponowane zostaną przykłady dokumentów, niezbędnych do przeprowadzenia postępowania egzaminacyjnego.

Cele szkolenia • zapoznanie uczestników szkolenia ze zmianami w procedurze awansu zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego związku z pandemią, • przygotowanie dokumentacji do przeprowadzenia postępowania egzaminacyjnego, • zapoznanie się z najczęściej popełnianymi błędami, • poznanie orzecznictwa sądowego, dotyczącego postępowania egzaminacyjnego na stopień nauczyciela mianowanego. Dzięki udziałowi w szkoleniu uczestnik: • zdobędzie kompetencje ułatwiające przygotowanie i przeprowadzenie postępowania egzaminacyjnego na stopień nauczyciela mianowanego, • uniknie błędów w wykonywaniu swoich zadań w procesie awansu – przedstawiciel jst

PROGRAM SZKOLENIA 1. Podstawy prawne, dotyczące procedury przygotowania i przeprowadzenia postępowania egzaminacyjnego na stopień awansu zawodowego nauczyciela mianowanego. 2. Regulacje prawne związane z wprowadzeniem ograniczenia funkcjonowania szkół w okresie zwalczania COVID 19 oraz ich wpływ na realizację i interpretację realizacji zadań stażowych: - nowe obowiązki wobec nauczycieli odbywających staż na kolejne stopnie awansu zawodowego, - omówienie istotnych kwestii związanych z aktualną sytuacją w oświacie. 3. Zasady właściwego udokumentowania spełnienia wymagań na stopnień awansu zawodowego nauczyciela mianowanego: - przykładowe działania spełniające wymagania, w tym formy realizacji zadań w trybie obiegowym i w trybie on-line.

PROGRAM SZKOLENIA 4. Przeprowadzenie analizy formalnej dokumentacji dołączonej do wniosku: - analiza poprawności załączonych dokumentów, - procedura uzupełniania lub korekty dokumentów, - pozostawienie wniosku bez rozpatrzenia – w jakich przypadkach? 5. Przygotowanie i przebieg postępowania egzaminacyjnego na stopień nauczyciela mianowanego – , , krok po kroku”. 6. Jak uniknąć błędów w sporządzonej dokumentacji i przeprowadzonym postępowaniu egzaminacyjnym? 7. Poprawność redagowania decyzji administracyjnej: akt nadania stopnia awansu nauczyciela mianowanego, decyzja w sprawie odmowy nadania stopnia awansu.

PROGRAM SZKOLENIA 8. Orzecznictwo sądowe w sprawie najczęściej popełnianych błędów, dotyczących procedury awansu zawodowego nauczyciela mianowanego, min. : decyzje administracyjne w procesie awansu, awans zawodowy po ustaniu zatrudnienia, błędy we wprowadzaniu danych dot. awansu do SIO. 9. Przykłady dokumentów niezbędnych w procedurze awansu na stopień nauczyciela mianowanego.

USTAWA z dnia 26 stycznia 1982 r. KARTA NAUCZYCIELA (Dz. U. 2019 r. Poz. 2215)

Art. 9 a 1. Ustala się stopnie awansu zawodowego nauczycieli: 1)nauczyciel stażysta; 2)nauczyciel kontraktowy; 3)nauczyciel mianowany; 4)nauczyciel dyplomowany. 2. Osoba nieposiadająca stopnia awansu zawodowego z dniem nawiązania stosunku pracy w szkole uzyskuje stopień nauczyciela stażysty, z zastrzeżeniem ust. 3. (n-l akademicki)

AWANS NAUCZYCIELA AKADEMICKIEGO 3. Nauczyciele akademiccy legitymujący się co najmniej trzyletnim okresem pracy w szkole wyższej lub osoby posiadające co najmniej pięcioletni okres pracy i znaczący dorobek zawodowy uzyskują z dniem nawiązania stosunku pracy w szkole stopień nauczyciela kontraktowego, z zastrzeżeniem ust. 4. 4. Nauczyciele akademiccy, posiadający stopień naukowy oraz legitymujący się co najmniej 3 -letnim okresem pracy w szkole wyższej, z dniem nawiązania stosunku pracy w kolegium pracowników służb społecznych uzyskują stopień nauczyciela mianowanego. 5. Nauczyciele akademiccy, posiadający stopień naukowy oraz legitymujący się co najmniej 5 -letnim okresem pracy w szkole wyższej, z dniem nawiązania stosunku pracy w szkole uzyskują stopień nauczyciela mianowanego.

Art. 9 b. [Wymagania do awansu zawodowego] 1. Warunkiem nadania nauczycielowi kolejnego stopnia awansu zawodowego jest spełnienie wymagań kwalifikacyjnych, o których mowa w art. 9 ust. 1 pkt 1 oraz ust. 2 i 3, odbycie stażu, z zastrzeżeniem art. 9 e ust. 13, zakończonego pozytywną oceną dorobku zawodowego nauczyciela, o której mowa w art. 9 c ust. 5 a, oraz: 1)w przypadku nauczyciela stażysty - uzyskanie akceptacji komisji kwalifikacyjnej po przeprowadzonej rozmowie; 2)w przypadku nauczyciela kontraktowego - zdanie egzaminu przed komisją egzaminacyjną; 3)w przypadku nauczyciela mianowanego - uzyskanie akceptacji komisji kwalifikacyjnej po dokonaniu analizy dorobku zawodowego nauczyciela i przeprowadzonej rozmowie.

Art. 9. [Kwalifikacje wymagane od nauczycieli] 1. Stanowisko nauczyciela może zajmować osoba, która: 1)posiada wyższe wykształcenie z odpowiednim przygotowaniem pedagogicznym lub ukończyła zakład kształcenia nauczycieli i podejmuje pracę na stanowisku, do którego są to wystarczające kwalifikacje;

ROZPORZĄDZENIE 2. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, a w stosunku do nauczycieli szkół artystycznych - minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, w porozumieniu z zainteresowanymi ministrami, w drodze rozporządzenia, określa - szczegółowe kwalifikacje wymagane od nauczycieli, wskazując w szczególności poziom wykształcenia i jego zakres w odniesieniu do poszczególnych typów szkół i placówek, - warunki uzyskiwania kwalifikacji do nauczania języków obcych, także poprzez egzaminy znajomości języka i wykaz tych egzaminów oraz - może określić szkoły i wypadki, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli, uwzględniając w szczególności potrzeby kształcenia zawodowego.

3. Minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego może określić, w drodze rozporządzenia, szkoły artystyczne, w których stanowiska nauczycieli mogą zajmować osoby mające ukończoną szkołę artystyczną II stopnia w zakresie kierunku odpowiadającego nauczanym przedmiotom, uwzględniając w szczególności rodzaje szkół artystycznych, w których możliwe będzie zatrudnienie nauczycieli mających ukończoną szkołę artystyczną II stopnia.

2. Komisje kwalifikacyjne lub egzaminacyjne, o których mowa w ust. 1, przeprowadzają odpowiednio postępowania kwalifikacyjne lub egzaminacyjne na wniosek nauczyciela skierowany odpowiednio do dyrektora szkoły lub właściwego organu, o którym mowa w ust. 4 pkt 2 -4. 3. Nauczycielom, którzy złożą wnioski o podjęcie odpowiednio postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego do dnia 30 czerwca danego roku, właściwy organ, o którym mowa w ust. 4, wydaje decyzję o nadaniu lub o odmowie nadania stopnia awansu zawodowego w terminie do dnia 31 sierpnia danego roku. 3 a. Nauczycielom, którzy złożą wnioski o podjęcie odpowiednio postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego do dnia 31 października danego roku, właściwy organ, o którym mowa w ust. 4, wydaje decyzję o nadaniu lub o odmowie nadania stopnia awansu zawodowego w terminie do dnia 31 grudnia danego roku.

4. Nauczycielom spełniającym warunki, o których mowa w ust. 1, oraz nauczycielom zatrudnionym w trybie art. 9 a ust. 3, 4 lub 5 (n-l akademicki), w drodze decyzji administracyjnej, stopień awansu zawodowego nadaje: 1)stopień nauczyciela kontraktowego - dyrektor szkoły; 2)stopień nauczyciela mianowanego - organ prowadzący szkołę; 3)stopień nauczyciela dyplomowanego - organ sprawujący nadzór pedagogiczny, a w przypadku nauczycieli placówek doskonalenia nauczycieli, z wyjątkiem placówek doskonalenia nauczycieli, o których mowa w art. 8 ust. 5 pkt 1 lit. b, ust. 6, ust. 7 pkt 2 i ust. 14 ustawy - Prawo oświatowe - kurator oświaty; 4)odpowiedni stopień nauczycielom, o których mowa w art. 1 ust. 2 pkt 1 i 1 b oraz art. 9 e ust. 3 - właściwy minister.

Co zawiera akt nadania stopnia awansu 5. Akt nadania stopnia awansu zawodowego zawiera w szczególności: nazwę komisji kwalifikacyjnej lub egzaminacyjnej, numer i datę wydania zaświadczenia o uzyskaniu akceptacji lub zdaniu egzaminu, stopień awansu zawodowego, a także informację o poziomie wykształcenia nauczyciela. W przypadku uzyskania stopnia awansu zawodowego z mocy prawa albo w sposób określony w art. 9 a ust. 3, 4 lub 5 akt nadania stopnia awansu zawodowego nie zawiera odpowiednio nazwy komisji kwalifikacyjnej lub egzaminacyjnej, numeru i daty wydania zaświadczenia o akceptacji lub zdaniu egzaminu.

Odmowa nadania stopnia awansu 6. W przypadku niespełnienia przez nauczyciela warunków, o których mowa w ust. 1, dyrektor szkoły lub właściwy organ, o którym mowa w ust. 4 pkt 2 -4, odmawia nauczycielowi, w drodze decyzji administracyjnej, nadania stopnia awansu zawodowego. 7. Organami wyższego stopnia w rozumieniu Kodeksu postępowania administracyjnego w sprawach, o których mowa w ust. 4 pkt 1 -3 oraz ust. 6, są odpowiednio: 1)w stosunku do dyrektora szkoły - organ prowadzący szkołę, a w przypadku gdy dyrektor szkoły jest jednocześnie osobą prowadzącą szkołę - organ sprawujący nadzór pedagogiczny; 2)w stosunku do organu prowadzącego szkołę - organ sprawujący nadzór pedagogiczny, a w przypadku nauczycieli placówek doskonalenia nauczycieli, z wyjątkiem placówek doskonalenia nauczycieli, o których mowa w art. 8 ust. 5 pkt 1 lit. b, ust. 6, ust. 7 pkt 2 i ust. 14 ustawy - Prawo oświatowe - kurator oświaty; 3)w stosunku do organu sprawującego nadzór pedagogiczny - właściwy minister; 4)w stosunku do kuratora oświaty - minister właściwy do spraw oświaty i wychowania.

Art. 9 c. [Staż. Opiekun stażu. Ocena dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu] 1. Staż, z zastrzeżeniem ust. 2, trwa w przypadku ubiegania się o awans na stopień: 1)nauczyciela kontraktowego - 9 miesięcy; 2)nauczyciela mianowanego i nauczyciela dyplomowanego - 2 lata i 9 miesięcy. 2. Nauczyciel kontraktowy lub nauczyciel mianowany posiadający co najmniej stopień naukowy doktora może ubiegać się o uzyskanie kolejnego stopnia awansu zawodowego po odbyciu stażu trwającego rok i 9 miesięcy. Dyrektor szkoły może nauczycielowi kontraktowemu, który uzyskał awans w sposób określony w art. 9 a ust. 3 i ubiega się o uzyskanie stopnia nauczyciela mianowanego, skrócić staż do roku i 9 miesięcy.

3. W okresie stażu nauczyciel realizuje własny plan rozwoju zawodowego zatwierdzony przez dyrektora szkoły, uwzględniający wymagania, o których mowa w art. 9 g ust. 10. Po zakończeniu stażu nauczyciel składa dyrektorowi szkoły sprawozdanie z realizacji tego planu.

3 a. Nauczycielowi mianowanemu, ubiegającemu się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego, za spełnienie odpowiednich wymagań, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 9 g ust. 10, uznaje się także jego odpowiedni dorobek zawodowy ze szczególnym uwzględnieniem okresu od dnia uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego. 4. Nauczycielowi stażyście i nauczycielowi kontraktowemu odbywającemu staż dyrektor szkoły przydziela spośród nauczycieli mianowanych lub dyplomowanych opiekuna, z tym że w przedszkolach, szkołach i placówkach, o których mowa w art. 1 ust. 2 pkt 2, opiekunem nauczyciela stażysty i nauczyciela kontraktowego może być również nauczyciel zajmujący stanowisko kierownicze, a w szkołach, o których mowa w art. 1 ust. 2 pkt 1 a, opiekunem nauczyciela stażysty i nauczyciela kontraktowego może być również nauczyciel kontraktowy, w tym zajmujący stanowisko kierownicze.

Zadanie opiekuna stażu 5. Zadaniem opiekuna stażu, o którym mowa w ust. 4, jest udzielanie nauczycielowi pomocy, w szczególności w przygotowaniu i realizacji w okresie stażu planu rozwoju zawodowego nauczyciela, oraz opracowanie projektu oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu.

5 a. Ocenę dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu ustala, w terminie dłuższym niż 21 dni od dnia złożenia sprawozdania, o którym mowa w ust. 3, z uwzględnieniem stopnia realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela, dyrektor szkoły: 1)w przypadku nauczyciela stażysty i nauczyciela kontraktowego - po zapoznaniu się z projektem oceny opracowanym przez opiekuna stażu i po zasięgnięciu opinii rady rodziców; 2)w przypadku nauczyciela mianowanego - po zasięgnięciu opinii rady rodziców.

Opinia rady rodziców 5 b. Rada rodziców powinna przedstawić swoją opinię w terminie 14 dni od dnia otrzymania zawiadomienia o dokonywanej ocenie dorobku zawodowego nauczyciela. Nieprzedstawienie opinii rady rodziców nie wstrzymuje postępowania, o którym mowa w ust. 5 a

5 c. Ocena dorobku zawodowego nauczyciela może być pozytywna lub negatywna. Ocena jest sporządzana na piśmie i zawiera uzasadnienie oraz pouczenie o możliwości wniesienia odwołania. 5 d. Od oceny dorobku zawodowego nauczycielowi służy odwołanie do organu sprawującego nadzór pedagogiczny w terminie 14 dni od dnia jej otrzymania. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny rozpatruje odwołanie w terminie 21 dni. Ocena dorobku zawodowego nauczyciela ustalona przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny jest ostateczna.

5 e. W przypadku niedotrzymania przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny terminu rozpatrzenia odwołania, o którym mowa w ust. 5 d, nauczyciel jest dopuszczony odpowiednio do rozmowy kwalifikacyjnej, o której mowa w art. 9 b ust. 1 pkt 1, egzaminu, o którym mowa w art. 9 b ust. 1 pkt 2, lub może się ubiegać o akceptację komisji, o której mowa w art. 9 b ust. 1 pkt 3. 5 f. W przypadku gdy ostateczna ocena dorobku zawodowego nauczyciela jest negatywna, ponowna ocena dorobku może być dokonana po odbyciu, na wniosek nauczyciela i za zgodą dyrektora szkoły, jednego dodatkowego stażu w wymiarze 9 miesięcy.

Art. 9 d. [Rozpoczęcie, przedłużenie, przerwanie stażu] 1. Nauczyciel rozpoczyna staż z początkiem roku szkolnego, nie później jednak niż w ciągu 14 dni od dnia rozpoczęcia zajęć, na swój wniosek skierowany do dyrektora szkoły, z tym że nauczyciel stażysta rozpoczyna staż bez złożenia wniosku. 2. W przypadku nawiązania stosunku pracy po upływie terminu, o którym mowa w ust. 1, nauczyciel nie rozpoczyna stażu do końca tego roku szkolnego. 3. Przepisy ust. 1 i 2 stosuje się również do dodatkowego stażu, o którym mowa w art. 9 c ust. 5 f i art. 9 g ust. 8. 4. Nauczyciel kontraktowy może rozpocząć staż na stopień nauczyciela mianowanego po przepracowaniu w szkole co najmniej 2 lat, a nauczyciel mianowany może rozpocząć staż na stopień nauczyciela dyplomowanego po przepracowaniu w szkole co najmniej roku od dnia nadania poprzedniego stopnia awansu zawodowego.

5. W przypadku nieobecności nauczyciela w pracy z powodu pozostawania w stanie nieczynnym, czasowej niezdolności do pracy wskutek choroby, zwolnienia z obowiązku świadczenia pracy lub urlopu innego niż urlop wypoczynkowy i urlopy, o których mowa w ust. 5 a, trwającej nieprzerwanie dłużej niż miesiąc, staż ulega przedłużeniu o czas trwania tej nieobecności. W przypadku nieobecności dłuższej niż rok nauczyciel jest obowiązany do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze. 5 a. W przypadku nieobecności nauczyciela w pracy z powodu urlopu macierzyńskiego, urlopu na warunkach urlopu macierzyńskiego, dodatkowego urlopu na warunkach urlopu macierzyńskiego, urlopu rodzicielskiego lub urlopu ojcowskiego, staż ulega przedłużeniu o czas trwania tej nieobecności. W przypadku gdy łączny czas nieprzerwanej nieobecności w pracy z przyczyn, o których mowa w zdaniu pierwszym oraz w ust. 5, jest dłuższy niż rok i 6 miesięcy, nauczyciel jest obowiązany do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze.

7. Nauczyciel stażysta i nauczyciel kontraktowy składają wniosek o podjęcie odpowiednio postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego w roku uzyskania pozytywnej oceny dorobku zawodowego za okres stażu. Nauczyciel mianowany może złożyć wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego w okresie 3 lat od dnia otrzymania pozytywnej oceny dorobku zawodowego za okres stażu. W razie niedotrzymania terminów złożenia wniosków nauczyciele ci są obowiązani do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze.

8. Dyrektor szkoły corocznie, w arkuszu organizacyjnym szkoły, o którym mowa w odrębnych przepisach, podaje liczbę nauczycieli, w podziale na stopnie awansu zawodowego, przystępujących do postępowań kwalifikacyjnych lub egzaminacyjnych w roku szkolnym, którego dotyczy dany arkusz organizacyjny, oraz wskazuje terminy złożenia przez nauczycieli wniosków o podjęcie tych postępowań. 9. Nauczyciele skierowani do pracy za granicą w celu wspomagania nauczania języka polskiego, historii, geografii, kultury polskiej oraz innych przedmiotów nauczanych w języku polskim w środowiskach polonijnych po powrocie do pracy w polskiej szkole mogą złożyć wniosek o podjęcie odpowiednio postępowania egzaminacyjnego o awans na stopień nauczyciela mianowanego lub postępowania kwalifikacyjnego o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego po odbyciu stażu w wymiarze rok i 9 miesięcy.

3. Nauczyciel urlopowany lub zwolniony z obowiązku świadczenia pracy na podstawie ustawy z dnia 23 maja 1991 r. o związkach zawodowych, którego okres urlopowania lub zwolnienia z obowiązku świadczenia pracy trwa nieprzerwanie co najmniej 3 lata, może złożyć wniosek o podjęcie postępowania egzaminacyjnego o awans na stopień nauczyciela mianowanego lub wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego odpowiednio po upływie 5 lat od dnia nadania stopnia nauczyciela kontraktowego i po upływie 4 lat od dnia nadania stopnia nauczyciela mianowanego.

5. Jeżeli w okresie stażu nauczycielowi powierzono stanowisko dyrektora szkoły, zatrudniono go na stanowisku, na którym wymagane są kwalifikacje pedagogiczne, urlopowano go lub zwolniono z obowiązku świadczenia pracy, do nieprzerwanego okresu, o którym mowa w ust. 1 -3, zalicza się okres odbytego stażu.

Art. 9 f. [Uzyskanie wyższego poziomu wykształcenia] 1. Nauczycielowi, który w trakcie pracy zawodowej uzyskał wyższy poziom wykształcenia niż określony w akcie nadania stopnia awansu zawodowego, dyrektor szkoły lub określony organ, o którym mowa w art. 9 b ust. 4 pkt 2 -4, wydaje na wniosek nauczyciela nowy akt nadania odpowiedniego stopnia awansu zawodowego, uwzględniający uzyskany poziom wykształcenia. 2. Nauczycielom, którzy w okresie trwania stażu zmienili miejsce zatrudnienia, do stażu, o którym mowa w art. 9 c ust. 1, zalicza się okres dotychczas odbytego stażu, jeżeli podjęli zatrudnienie w szkole nie później niż w okresie 3 miesięcy po ustaniu poprzedniego stosunku pracy i za okres dotychczas odbytego stażu otrzymali pozytywną ocenę dorobku zawodowego.

3. Ocenę, o której mowa w ust. 2, uwzględnia się przy dokonywaniu oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres całego stażu. 4. W przypadku przywrócenia nauczyciela do pracy, do stażu, o którym mowa w art. 9 c ust. 1, zalicza się okres stażu odbytego przed rozwiązaniem lub wygaśnięciem stosunku pracy.

Art. 9 g. [Komisje kwalifikacyjne i egzaminacyjne. Dodatkowy staż. Lista ekspertów] 1. Komisję kwalifikacyjną dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego powołuje dyrektor szkoły. W skład komisji wchodzą: 1)dyrektor lub wicedyrektor szkoły, jako przewodniczący komisji; 2)przewodniczący zespołu nauczycieli, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 111 ustawy - Prawo oświatowe, a jeżeli zespół taki nie został w tej szkole powołany - nauczyciel mianowany lub dyplomowany zatrudniony w szkole, a w przypadku przedszkola, szkoły lub placówki, o których mowa w art. 1 ust. 2 pkt 2, w których nie są zatrudnieni nauczyciele mianowani lub dyplomowani - nauczyciel kontraktowy; 3)opiekun stażu.

2. Komisję egzaminacyjną dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień nauczyciela mianowanego powołuje organ prowadzący szkołę. W skład komisji wchodzą: 1)przedstawiciel organu prowadzącego szkołę, jako jej przewodniczący; 2)przedstawiciel organu sprawującego nadzór pedagogiczny; 3)dyrektor szkoły; 4)dwaj eksperci z listy ekspertów ustalonej przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.

3. Komisję kwalifikacyjną dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego powołuje organ sprawujący nadzór pedagogiczny, a w przypadku nauczycieli placówek doskonalenia nauczycieli, z wyjątkiem placówek doskonalenia nauczycieli, o których mowa w art. 8 ust. 5 pkt 1 lit. b, ust. 6, ust. 7 pkt 2 i ust. 14 ustawy - Prawo oświatowe - kurator oświaty. W skład komisji wchodzą: 1)przedstawiciel organu sprawującego nadzór pedagogiczny, a w przypadku nauczycieli placówek doskonalenia nauczycieli, z wyjątkiem placówek doskonalenia nauczycieli, o których mowa w art. 8 ust. 5 pkt 1 lit. b, ust. 6, ust. 7 pkt 2 i ust. 14 ustawy - Prawo oświatowe - przedstawiciel kuratora oświaty, jako jej przewodniczący, a w przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 9 e ust. 1 - także przedstawiciel organu prowadzącego szkołę; 2)dyrektor szkoły, z wyjątkiem przypadku gdy o awans ubiega się dyrektor szkoły; 3)trzej eksperci z listy ekspertów prowadzonej przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.

4. W pracach komisji, o których mowa w ust. 1 -3, o ile nie wchodzi w ich skład, może brać również udział w charakterze obserwatora przedstawiciel organu prowadzącego szkołę i organu sprawującego nadzór pedagogiczny. 5. Na wniosek nauczyciela w skład komisji, o których mowa w ust. 1 -3, wchodzi przedstawiciel wskazanego we wniosku związku zawodowego. 5 a. Przedstawiciela związku zawodowego wskazuje właściwy organ statutowy związku.

8. Nauczyciel, który nie uzyskał akceptacji lub nie zdał egzaminu odpowiednio przed komisjami, o których mowa w ust. 1 -3, może ponownie złożyć wniosek o podjęcie odpowiednio postępowania egzaminacyjnego lub kwalifikacyjnego po odbyciu, na wniosek nauczyciela i za zgodą dyrektora szkoły, dodatkowego stażu w wymiarze 9 miesięcy, z tym że: 1)nauczyciel stażysta i nauczyciel kontraktowy mogą przystąpić ponownie odpowiednio do rozmowy z komisją kwalifikacyjną lub do egzaminu przed komisją egzaminacyjną tylko jeden raz w danej szkole; 2)nauczyciel mianowany, w przypadku powtórnego nieuzyskania akceptacji, przed kolejnym ubieganiem się o uzyskanie akceptacji komisji kwalifikacyjnej jest obowiązany do odbycia stażu w wymiarze określonym w art. 9 c ust. 1 pkt 2.

8 a. Nauczyciele, o których mowa w art. 9 e ust. 1 -3, którzy nie uzyskali akceptacji lub nie zdali egzaminu, mogą ponownie złożyć wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego po upływie roku. 8 b. W przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 1 ust. 2 pkt 1 a, rozmowa, o której mowa w art. 9 b ust. 1 pkt 1, może być przeprowadzana w formie wideokonferencji przy wykorzystaniu narzędzi teleinformatycznych umożliwiających przesyłanie dźwięku i obrazu w czasie rzeczywistym. 9. Komisja kwalifikacyjna lub egzaminacyjna wydaje nauczycielowi zaświadczenie odpowiednio o akceptacji lub zdaniu egzaminu. Rejestr wydanych zaświadczeń prowadzi odpowiednio dyrektor szkoły lub organ, który powołał komisję.

10. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w porozumieniu z ministrem właściwym do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, Ministrem Obrony Narodowej i Ministrem Sprawiedliwości, w drodze rozporządzenia: 1)sposób odbywania stażu, 2)rodzaj dokumentacji załączanej do wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego, 3)zakres wymagań do uzyskania poszczególnych stopni awansu zawodowego, 4)tryb działania komisji kwalifikacyjnych i egzaminacyjnych, 5)wzory zaświadczeń o uzyskaniu akceptacji lub zdaniu egzaminu oraz wzory aktów nadania stopni awansu zawodowego - uwzględniając potrzebę stopniowania i różnicowania wymagań stawianych nauczycielom na poszczególnych stopniach awansu zawodowego oraz potrzebę prawidłowego przeprowadzania postępowań kwalifikacyjnych i egzaminacyjnych.

Art. 53 a Karty Nauczyciela 1. Nauczyciel stażysta odbywający staż na stopień nauczyciela kontraktowego otrzymuje jednorazowe świadczenie na start w wysokości 1000 zł. 2. Świadczenie, o którym mowa w ust. 1, jest wypłacane w terminie do dnia 30 września roku, w którym nauczyciel rozpoczął staż. 3. Nauczyciel stażysta pozostający jednocześnie w więcej niż jednym stosunku pracy, świadczenie, o którym mowa w ust. 1, otrzymuje w szkole wskazanej jako podstawowe miejsce zatrudnienia. 4. Nauczyciel stażysta odbywający staż na stopień nauczyciela kontraktowego może otrzymać świadczenie na start w wysokości 1000 zł nie więcej niż jeden raz w okresie całego zatrudnienia. 5. Świadczenia, o którym mowa w ust. 1, nie uwzględnia się przy obliczaniu kwot wydatkowanych na średnie wynagrodzenia nauczycieli, o których mowa w art. 30 ust. 3.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1 z dnia 23 sierpnia 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli Na podstawie art. 9 g ust. 10 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2018 r. poz. 967 i 2245 oraz z 2019 r. poz. 730 i 1287) zarządza się, co następuje

1)w § 5 ust. 2 otrzymuje brzmienie: "2. Opiekun stażu, w terminie 7 dni od dnia zakończenia stażu, przedstawia dyrektorowi szkoły projekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu, ze szczególnym uwzględnieniem obserwowanych zajęć prowadzonych przez nauczyciela oraz stopnia zaangażowania w realizację wymagań koniecznych do uzyskania odpowiednio stopnia nauczyciela kontraktowego albo nauczyciela mianowanego. ";

4)w § 12: a)w ust. 1 wprowadzenie do wyliczenia otrzymuje brzmienie: „ Komisja kwalifikacyjna dla nauczyciela ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego i komisja egzaminacyjna zapoznaje się z oceną dorobku zawodowego i sprawozdaniem z realizacji planu rozwoju zawodowego oraz odpowiednio przeprowadza rozmowę albo egzamin, podczas których nauczyciel: ", b)w ust. 3 wprowadzenie do wyliczenia otrzymuje brzmienie: "Komisja kwalifikacyjna dla nauczyciela ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego zapoznaje się z oceną dorobku zawodowego i sprawozdaniem z realizacji planu rozwoju zawodowego oraz analizuje dorobek zawodowy nauczyciela na podstawie przedłożonej przez niego dokumentacji, o której mowa w § 9, i przeprowadzonej rozmowy, podczas której nauczyciel: ";

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1 z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli Na podstawie art. 9 g ust. 10 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2018 r. poz. 967) zarządza się, co następuje:

§ 3. [Plan rozwoju zawodowego] 1. Nauczyciel stażysta przedkłada dyrektorowi szkoły plan rozwoju zawodowego w terminie 20 dni od dnia rozpoczęcia zajęć w szkole. 2. Nauczyciel kontraktowy i nauczyciel mianowany dołączają plan rozwoju zawodowego do wniosku o rozpoczęcie stażu. 3. Dyrektor szkoły, w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia zajęć w szkole, zatwierdza plan rozwoju zawodowego albo zwraca go nauczycielowi do poprawienia wraz z pisemnym zaleceniem wprowadzenia niezbędnych zmian. 4. Nauczyciel jest obowiązany poprawić plan rozwoju zawodowego zgodnie z zaleceniami dyrektora szkoły i ponownie przedłożyć go dyrektorowi szkoły w wyznaczonym przez niego terminie, nie krótszym niż 3 dni robocze. Dyrektor szkoły zatwierdza poprawiony plan rozwoju zawodowego, uwzględniający jego zalecenia, w terminie 7 dni od dnia jego przedłożenia. 5. W przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 9 f ust. 2 i 4 Karty Nauczyciela, przepisy ust. 2 -4 stosuje się odpowiednio.

§ 4. [Zapewnienie odpowiednich warunków do odbycia stażu; zmiany w planie rozwoju zawodowego; sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego] 1. Dyrektor szkoły zapewnia nauczycielowi odbywającemu staż warunki do: 1)obserwacji zajęć dydaktycznych, wychowawczych oraz innych zajęć prowadzonych w szkole, w szczególności zajęć prowadzonych przez nauczyciela tego samego przedmiotu lub rodzaju zajęć, w tej samej lub innej szkole; 2)udziału w formach doskonalenia zawodowego, określonych w zatwierdzonym planie rozwoju zawodowego; 3)korzystania z pomocy merytorycznej i metodycznej biblioteki pedagogicznej, poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innych placówek oświatowych. 2. W trakcie stażu dyrektor szkoły obserwuje i omawia z nauczycielem co najmniej jedne prowadzone przez niego zajęcia.

3. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, w trakcie stażu, dyrektor szkoły może pisemnie zobowiązać nauczyciela do wprowadzenia zmian w planie rozwoju zawodowego, w wyznaczonym przez niego terminie, nie krótszym niż 5 dni, lub zmienić nauczycielowi opiekuna stażu. 4. W trakcie stażu nauczyciel może wprowadzać zmiany w planie rozwoju zawodowego za zgodą dyrektora szkoły. Dyrektor szkoły, w terminie 7 dni od dnia przedłożenia zmienionego planu rozwoju zawodowego, zatwierdza ten plan albo zwraca go nauczycielowi do poprawienia wraz z pisemnym zaleceniem wprowadzenia niezbędnych zmian. Przepis § 3 ust. 4 stosuje się odpowiednio. 5. Nauczyciel składa dyrektorowi szkoły sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego, uwzględniające efekty jego realizacji dla nauczyciela i szkoły, w terminie 7 dni od dnia zakończenia stażu.

§ 5. [Zadania opiekuna stażu; opinia o dorobku zawodowym nauczyciela] 1. Do zadań opiekuna stażu należą: 1)współpraca z nauczycielem odbywającym staż i wspieranie go w procesie wdrażania do pracy w zawodzie, w tym w przypadku nauczyciela stażysty zapoznanie go z dokumentami obowiązującymi w danej szkole, w szczególności z dokumentacją przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej; 2)współpraca z nauczycielem odbywającym staż w opracowaniu planu rozwoju zawodowego, w szczególności udzielanie mu pomocy w doborze właściwych form doskonalenia zawodowego; 3) wspieranie nauczyciela odbywającego staż w realizacji obowiązków zawodowych; 4)umożliwianie nauczycielowi odbywającemu staż obserwowania prowadzonych przez siebie zajęć;

5)obserwowanie zajęć prowadzonych przez nauczyciela odbywającego staż; 6)dzielenie się z nauczycielem odbywającym staż swoją wiedzą i doświadczeniem, w szczególności omawianie z nauczycielem zajęć prowadzonych przez siebie oraz przez nauczyciela; 7)inspirowanie i zachęcanie nauczyciela odbywającego staż do podejmowania wyzwań zawodowych; 8)doskonalenie wiedzy i umiejętności w zakresie niezbędnym do pełnienia roli opiekuna stażu. 2. Opiekun stażu, w terminie 7 dni od dnia zakończenia stażu, przedstawia dyrektorowi szkoły projekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu, ze szczególnym uwzględnieniem obserwowanych zajęć prowadzonych przez nauczyciela oraz stopnia zaangażowania w realizację wymagań koniecznych do uzyskania odpowiednio stopnia nauczyciela kontraktowego albo nauczyciela mianowanego

§ 6. [Wymagania do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego] 1. Nauczyciel stażysta ubiegający się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego w okresie odbywania stażu powinien: 1)poznać organizację, zadania i zasady funkcjonowania szkoły; 2)uczestniczyć jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innego nauczyciela, w wymiarze co najmniej jednej godziny w miesiącu, oraz omawiać z prowadzącym obserwowane zajęcia; 3)prowadzić zajęcia w obecności opiekuna stażu w wymiarze co najmniej jednej godziny w miesiącu oraz dyrektora szkoły w wymiarze co najmniej jednej godziny w okresie stażu oraz omawiać je z osobą, w której obecności zajęcia zostały przeprowadzone; 4)uczestniczyć w doskonaleniu zawodowym, zwłaszcza w zakresie doskonalenia metod i form pracy.

2. Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego obejmują: 1)znajomość przepisów prawa dotyczących organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż; 2)umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w szczególności realizację podstawy programowej; 3)umiejętność rozpoznawania potrzeb uczniów oraz indywidualizowania nauczania; 4)umiejętność stosowania w pracy wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki; 5)umiejętność wykorzystania w pracy wiedzy i umiejętności zdobytych w trakcie doskonalenia zawodowego; 6)umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych; 7)umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć; 8)znajomość środowiska uczniów i ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem lokalnym.

§ 7. [Wymagania do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego] 1. Nauczyciel kontraktowy ubiegający się o awans na stopień nauczyciela mianowanego w okresie odbywania stażu powinien: 1)uczestniczyć w pracach związanych z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych i innych statutowych zadań szkoły oraz wynikających z potrzeb szkoły i środowiska lokalnego; 2)doskonalić kompetencje w związku z wykonywanymi obowiązkami, zwłaszcza w zakresie kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych; 3)prowadzić zajęcia w obecności opiekuna stażu w wymiarze co najmniej 4 godzin w roku szkolnym oraz dyrektora szkoły w wymiarze co najmniej jednej godziny w okresie stażu oraz omawiać je z osobą, w której obecności zajęcia zostały przeprowadzone; 4)przeprowadzić co najmniej 2 godziny zajęć otwartych dla nauczycieli szkoły, w której odbywa staż, oraz dokonać ich ewaluacji, w obecności, w miarę możliwości, nauczycieladoradcy metodycznego w zakresie tych zajęć.

2. Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego obejmują: 1)uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły, a w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 9 e ust. 3 Karty Nauczyciela - uzyskanie pozytywnych efektów w zakresie realizacji zadań odpowiednio na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w związku z zajmowanym stanowiskiem lub pełnioną funkcją; 2)umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej; 3)umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia; 4)umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy; 5)umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego; 6)umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych; 7)umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż; 8)umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych.

§ 8. [Wymagania do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego] 1. Nauczyciel mianowany ubiegający się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego w okresie odbywania stażu powinien: 1)podejmować działania mające na celu doskonalenie warsztatu pracy, w tym umiejętności stosowania technologii informacyjnej i komunikacyjnej; 2)realizować zadania służące podniesieniu jakości pracy szkoły; 3)pogłębiać wiedzę i umiejętności służące własnemu rozwojowi oraz podniesieniu jakości pracy szkoły, samodzielnie lub przez udział w różnych formach doskonalenia zawodowego; 4)przeprowadzić co najmniej 3 godziny zajęć otwartych dla nauczycieli oraz dokonać ich ewaluacji, w obecności, w miarę możliwości, nauczyciela-doradcy metodycznego w zakresie tych zajęć lub nauczyciela-konsultanta lub przedstawiciela organu sprawującego nadzór pedagogiczny. 2. Przepis ust. 1 pkt 4 nie dotyczy nauczyciela zwolnionego z obowiązku realizacji zajęć, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 1 Karty Nauczyciela, oraz nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 1 Karty Nauczyciela.

3. Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego obejmują: 1)umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się; 2)umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie zajęć otwartych, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć dla nauczycieli; 3)poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych;

4)realizację co najmniej dwóch z następujących zadań: a)opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, b)wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczycieladoradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych - także nauczyciela-konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej, c)uzyskanie umiejętności posługiwania się językiem obcym na poziomie podstawowym, a w przypadku nauczycieli języków obcych - umiejętności posługiwania się drugim językiem obcym na poziomie podstawowym, d)opracowanie autorskiej pracy z zakresu oświaty lub rozwoju dziecka opublikowanej w czasopiśmie branżowym lub w formie innej zwartej publikacji.

§ 9. [Dokumenty dołączane do wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego] 1. Do wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego dołącza się: 1)kopie dokumentów potwierdzających posiadane kwalifikacje zawodowe, a w przypadku nauczyciela kontraktowego - także kopię aktu nadania tego stopnia, poświadczone przez dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem; 2)zaświadczenie dyrektora szkoły o: a)wymiarze zatrudnienia nauczyciela oraz nauczanym przez niego przedmiocie lub rodzaju prowadzonych zajęć w dniu wydania zaświadczenia oraz w okresie odbywania stażu, ze wskazaniem wszystkich szkół, w których nauczyciel odbywał staż, b)dacie zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego i dacie złożenia przez nauczyciela sprawozdania z realizacji tego planu, c)przyczynach wydłużenia okresu stażu oraz zaliczenia dotychczas odbytego stażu w przypadkach określonych w art. 9 d ust. 5 i 5 a oraz art. 9 f ust. 2 i 4 Karty Nauczyciela, ze wskazaniem podstawy prawnej odpowiednio wydłużenia albo zaliczenia okresu stażu oraz okresu nieobecności w pracy lub niepozostawania w stosunku pracy; 3)kopię sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego poświadczoną przez dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem; 4) kopię oceny dorobku zawodowego za okres stażu, poświadczoną przez dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem.

2. Do wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego dla nauczyciela ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego dołącza się również: 1)opis i analizę sposobu realizacji jednego wymagania wybranego spośród określonych w § 8 ust. 3 pkt 1 -3 i jednego wymagania wybranego spośród określonych w § 8 ust. 3 pkt 4, w szczególności ze wskazaniem uzyskanych efektów dla nauczyciela i szkoły; 2)kopię dyplomu lub świadectwa potwierdzającego znajomość języka obcego na poziomie podstawowym, o których mowa w przepisach w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli, poświadczone przez pracodawcę za zgodność z oryginałem - jeżeli nauczyciel realizował zadanie, o którym mowa w § 8 ust. 3 pkt 4 lit. c; 3)kopię aktu nadania stopnia nauczyciela mianowanego poświadczoną przez dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem.

3. W przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 9 e ust. 1 -3 Karty Nauczyciela, do wniosku o podjęcie postępowania egzaminacyjnego lub kwalifikacyjnego dołącza się: 1)kopie dokumentów potwierdzających posiadane kwalifikacje zawodowe, a w przypadku nauczyciela kontraktowego lub nauczyciela mianowanego także kopię aktu nadania stopnia awansu zawodowego, poświadczone przez pracodawcę za zgodność z oryginałem; 2)zaświadczenie pracodawcy o spełnieniu wymagań dotyczących okresów pracy, urlopowania lub zwolnienia z obowiązku świadczenia pracy, wymaganych do złożenia wniosku, jeżeli okresów tych nie można udokumentować na podstawie świadectw pracy; 3)w przypadku nauczyciela mianowanego - dokumenty, o których mowa w ust. 2; 4)w przypadku nauczyciela mianowanego, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 1, 1 b i 3 Karty Nauczyciela: a)opis i analizę sposobu realizacji dwóch wymagań wybranych spośród określonych w § 8 ust. 3 pkt 1 -3 i dwóch wymagań wybranych spośród określonych w § 8 ust. 3 pkt 4, w szczególności ze wskazaniem uzyskanych efektów dla nauczyciela i szkoły, b)kopię dyplomu lub świadectwa potwierdzającego znajomość języka obcego na poziomie podstawowym, o których mowa w przepisach w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli, poświadczone przez pracodawcę za zgodność z oryginałem - jeżeli nauczyciel realizował zadanie, o którym mowa w § 8 ust. 3 pkt 4 lit. c;

5)w przypadku nauczyciela, któremu powierzono stanowisko dyrektora szkoły, sprawozdanie z ostatnich 3 lat pracy zawierające charakterystykę i rozwój kierowanej przez niego szkoły w tym okresie, z uwzględnieniem efektów kształcenia, wychowania i opieki, oraz kopię karty oceny pracy z ostatnich 3 lat pracy, poświadczoną przez dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem; 6)w przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 1 i 1 b Karty Nauczyciela, sprawozdanie z ostatnich 3 lat pracy zawierające informację o sposobie realizacji zadań związanych z zajmowanym stanowiskiem; 7)w przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 3 Karty Nauczyciela, sprawozdanie z realizacji w okresie ostatnich 3 lat zadań odpowiednio na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, potwierdzone przez właściwy organizacji związkowej, w której nauczyciel pełni funkcję z wyboru.

4. W przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 9 e ust. 5 Karty Nauczyciela, do wniosku o podjęcie postępowania egzaminacyjnego lub kwalifikacyjnego dołącza się odpowiednio dokumenty, o których mowa w ust. 3 pkt 1 -4, oraz: 1)zaświadczenie dyrektora szkoły o wymiarze zatrudnienia nauczyciela oraz nauczanym przez niego przedmiocie lub rodzaju prowadzonych zajęć w okresie odbywania stażu; w przypadku nauczyciela, który w okresie odbywania stażu zmienił miejsce zatrudnienia, oraz nauczyciela zatrudnionego w kilku szkołach, w każdej w wymiarze niższym niż połowa obowiązkowego wymiaru zajęć, łącznie w wymiarze co najmniej połowy obowiązkowego wymiaru zajęć, należy dołączyć zaświadczenia ze wszystkich szkół, w których nauczyciel był zatrudniony w okresie odbywania stażu; 2)kopię zatwierdzonego planu rozwoju zawodowego oraz kopię sprawozdania z jego realizacji, poświadczone przez dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem; 3)w przypadku nauczyciela, któremu powierzono stanowisko dyrektora szkoły, sprawozdanie z pracy na tym stanowisku zawierające charakterystykę i rozwój kierowanej przez niego szkoły w tym okresie, z uwzględnieniem efektów kształcenia, wychowania i opieki, oraz kopię karty oceny pracy z ostatnich 3 lat pracy, poświadczoną przez dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem; 4)w przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 1 i 1 b Karty Nauczyciela, sprawozdanie z pracy na zajmowanym stanowisku zawierające informację o sposobie realizacji zadań związanych z zajmowanym stanowiskiem; 5)w przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 3 Karty Nauczyciela, sprawozdanie z realizacji zadań odpowiednio na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, potwierdzone przez właściwy organizacji związkowej, w której nauczyciel pełni funkcję z wyboru.

§ 10. [Udział ekspertów w składzie komisji egzaminacyjnej lub komisji kwalifikacyjnej] 2. Organ powołujący komisję egzaminacyjną dla nauczyciela ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela mianowanego lub komisję kwalifikacyjną dla nauczyciela ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego zapewnia w jej składzie udział ekspertów posiadających kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w szkole tego samego typu co szkoła, w której nauczyciel jest zatrudniony, z których co najmniej jeden, w miarę możliwości, naucza tego samego przedmiotu lub prowadzi ten sam rodzaj zajęć. 3. W przypadku nauczyciela, któremu powierzono stanowisko dyrektora szkoły, organ powołujący komisję kwalifikacyjną zapewnia w jej składzie udział co najmniej dwóch ekspertów zajmujących stanowisko związane ze sprawowaniem nadzoru pedagogicznego, z których co najmniej jeden zajmuje stanowisko kierownicze w szkole, oraz co najmniej jednego eksperta, w miarę możliwości, nauczającego tego samego przedmiotu lub prowadzącego ten sam rodzaj zajęć co nauczyciel, któremu powierzono stanowisko dyrektora szkoły.

4. W przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 1 i 1 b Karty Nauczyciela, organ powołujący komisję kwalifikacyjną zapewnia w jej składzie udział ekspertów, w miarę możliwości, zatrudnionych na stanowisku odpowiadającym stanowisku nauczyciela. 5. W przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 3 Karty Nauczyciela, organ powołujący komisję egzaminacyjną lub komisję kwalifikacyjną zapewnia w jej składzie udział co najmniej jednego eksperta pełniącego z wyboru funkcję związkową.

§ 11. [Analiza wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego] 1. Dyrektor szkoły lub inny organ właściwy do nadania stopnia awansu zawodowego przeprowadza analizę formalną wniosku o podjęcie odpowiednio postępowania egzaminacyjnego lub kwalifikacyjnego i dokumentacji, o której mowa w § 9. 2. Jeżeli wniosek o podjęcie odpowiednio postępowania egzaminacyjnego lub kwalifikacyjnego lub dokumentacja, o której mowa w § 9, nie spełniają wymagań formalnych, dyrektor szkoły lub inny organ właściwy do nadania stopnia awansu zawodowego wskazuje szczegółowo stwierdzone braki i wzywa nauczyciela do ich usunięcia w terminie 14 dni, wraz z pouczeniem, że nieusunięcie tych braków w terminie spowoduje pozostawienie wniosku bez rozpoznania. 3. Dyrektor szkoły lub inny organ właściwy do nadania stopnia awansu zawodowego powiadamia nauczyciela, który złożył wniosek o podjęcie odpowiednio postępowania egzaminacyjnego lub kwalifikacyjnego, o terminie i miejscu przeprowadzenia odpowiednio egzaminu lub rozmowy na co najmniej 7 dni przed dniem posiedzenia komisji.

§ 12. [Egzamin; rozmowa przed komisją kwalifikacyjną] 1. Komisja kwalifikacyjna dla nauczyciela ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego i komisja egzaminacyjna zapoznaje się z oceną dorobku zawodowego i sprawozdaniem z realizacji planu rozwoju zawodowego oraz odpowiednio przeprowadza rozmowę albo egzamin, podczas których nauczyciel: 1)prezentuje dorobek zawodowy; 2)prezentuje swoją wiedzę i umiejętności, w szczególności przez: a)zaproponowanie rozwiązania wskazanego przez komisję problemu związanego z wykonywaną pracą, z uwzględnieniem praktyki szkolnej, aktualnej wiedzy i przepisów prawa, b)wykonanie zadania z użyciem narzędzi multimedialnych; 3)odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego albo stopnia nauczyciela mianowanego. 2. W przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 3 Karty Nauczyciela, komisja egzaminacyjna zapoznaje się ze sprawozdaniem z ostatnich 3 lat pracy oraz przeprowadza egzamin. Do egzaminu przepis ust. 1 stosuje się odpowiednio.

3. Komisja kwalifikacyjna dla nauczyciela ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego zapoznaje się z oceną dorobku zawodowego i sprawozdaniem z realizacji planu rozwoju zawodowego oraz analizuje dorobek zawodowy nauczyciela na podstawie przedłożonej przez niego dokumentacji, o której mowa w § 9, i przeprowadzonej rozmowy, podczas której nauczyciel: 1)prezentuje sposób realizacji wybranego przez siebie zadania określonego w § 8 ust. 3, którego opis i analiza nie była dołączona do wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego; 2)odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wpływu działań i zadań zrealizowanych przez nauczyciela w okresie stażu na podniesienie jakości pracy szkoły, w której nauczyciel odbywał staż; 3)wykazuje się umiejętnością rozwiązania wskazanego przez komisję problemu związanego z wykonywaną pracą, z uwzględnieniem przepisów prawa; 4)określa cele dalszej pracy i własnego rozwoju.

§ 13. [Rozstrzygnięcia podejmowane przez komisję kwalifikacyjną lub komisję egzaminacyjną] 1. Komisja egzaminacyjna i komisja kwalifikacyjna podejmują rozstrzygnięcia w obecności co najmniej 2/3 składu swoich członków. 2. Każdy z członków komisji ocenia spełnianie przez nauczyciela wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia awansu zawodowego w punktach według skali od 0 do 10. 3. Na podstawie liczby punktów przyznanych przez poszczególnych członków komisji oblicza się średnią arytmetyczną punktów, z tym że jeżeli liczba członków komisji jest większa niż 3, odrzuca się jedną najwyższą i jedną najniższą ocenę punktową. 4. Nauczyciel zdał egzamin przed komisją egzaminacyjną albo uzyskał akceptację komisji kwalifikacyjnej, jeżeli średnia arytmetyczna punktów wynosi co najmniej 7. 5. Wzór zaświadczenia o zdaniu egzaminu przed komisją egzaminacyjną stanowi załącznik nr 1 do rozporządzenia. 6. Wzór zaświadczenia o uzyskaniu akceptacji komisji kwalifikacyjnej stanowi załącznik nr 2 do rozporządzenia.

§ 14. [Protokół z przebiegu pracy komisji kwalifikacyjnej lub komisji egzaminacyjnej] 1. Z przebiegu pracy komisji egzaminacyjnej i komisji kwalifikacyjnej sporządza się protokół zawierający: 1)datę i miejsce posiedzenia komisji; 2)imiona i nazwiska członków komisji; 3)imiona i nazwiska osób uczestniczących w pracach komisji w charakterze obserwatorów; 4)informacje o przebiegu egzaminu lub rozmowy, w tym pytania zadane nauczycielowi przez komisję i informacje o udzielonych odpowiedziach; 5)uzyskane przez nauczyciela oceny punktowe; 6)średnią arytmetyczną punktów, o której mowa w § 13 ust. 3; 7)uzasadnienie rozstrzygnięcia komisji; 8)podpisy członków komisji uczestniczących w jej pracach.

2. Protokoły i pozostała dokumentacja prac komisji egzaminacyjnej i komisji kwalifikacyjnej są przechowywane przez organ powołujący komisję. W dokumentacji pozostawia się wniosek nauczyciela o podjęcie postępowania egzaminacyjnego lub kwalifikacyjnego oraz dokumenty, o których mowa w § 9. 3. Organ, który powołał komisję egzaminacyjną lub komisję kwalifikacyjną, zapewnia jej obsługę administracyjno-biurową oraz pokrywa wydatki związane z jej działalnością.

§ 15. [Decyzje komisji w sprawach nieuregulowanych w rozporządzeniu] W sprawach dotyczących prac komisji egzaminacyjnej i komisji kwalifikacyjnej nieuregulowanych w rozporządzeniu decyduje komisja w drodze głosowania, zwykłą większością głosów członków obecnych na posiedzeniu. § 18. [Wejście w życie] Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2018 r.

Art. 15. KN [Ślubowanie] Przy nadawaniu stopnia nauczyciela mianowanego nauczyciel składa ślubowanie, potwierdzając je podpisem, według następującej roty: "Ślubuję rzetelnie pełnić mą powinność nauczyciela wychowawcy i opiekuna młodzieży, dążyć do pełni rozwoju osobowości ucznia i własnej, kształcić i wychowywać młode pokolenie w duchu umiłowania Ojczyzny, tradycji narodowych, poszanowania Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej. " Ślubowanie może być złożone z dodaniem słów: "Tak mi dopomóż Bóg. ".

PYTANIE Czy ślubowanie nauczyciela mianowanego należy przechowywać w aktach osobowych? ODPOWIEDŹ W mojej opinii w teczce akt osobowych nie przechowuje się tekstu ślubowania nauczyciela. Na podstawie art. 15 ustawy z 26. 01. 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2018 r. poz. 967 ze zm. ) – dalej KN, przy nadawaniu stopnia nauczyciela mianowanego nauczyciel składa ślubowanie, potwierdzając je podpisem, według następującej roty: "Ślubuję rzetelnie pełnić mą powinność nauczyciela wychowawcy i opiekuna młodzieży, dążyć do pełni rozwoju osobowości ucznia i własnej, kształcić i wychowywać młode pokolenie w duchu umiłowania Ojczyzny, tradycji narodowych, poszanowania Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej. " Ślubowanie może być złożone z dodaniem słów: "Tak mi dopomóż Bóg. " W związku z powyższym, aby nauczyciel otrzymał akt nadania stopnia nauczyciela mianowanego powinien złożyć ślubowanie potwierdzone podpisem. Zgodnie z art. 9 b ust. 4 pkt 2 KN stopień nauczyciela mianowanego nadaje organ prowadzący i to przed organem prowadzącym nauczyciel składa ślubowanie. W mojej opinii w teczce akt osobowych nie przechowuje się tekstu ślubowania nauczyciela. Złożenie ślubowania nie stanowi o zdobyciu przez nauczyciela dodatkowych kwalifikacji czy uprawnień, a jest jedynie czynnością związaną bezpośrednio z otrzymaniem stopnia nauczyciela mianowanego, stanowi element nadania tego stopnia, a w teczce akt osobowych przechowuje się kopię aktu nadania stopnia nauczyciela mianowanego.

Decyzja administracyjna powinna być sporządzona zgodnie z wymogami kodeksu postępowania administracyjnego. Art. 107 określa elementy, jakie powinna zawierać: a) oznaczenie organu wydającego decyzję, b) datę wydania, c) oznaczenie strony, d) powołanie podstawy prawnej, e) rozstrzygnięcie – stwierdzenie, że organ odmawia nadania nauczycielowi danego stopnia awansu zawodowego, f) uzasadnienie faktyczne i prawne (faktyczne – wskazanie faktów, na które powołał się organ, a szczególności wskazanie, których warunków nie spełnił nauczyciel; prawne – wyjaśnienie podstawy prawnej decyzji, z przytoczeniem przepisów prawa), g) pouczenie, czy i w jakim trybie można się od decyzji odwołać, h) podpis z podaniem imienia i nazwiska oraz stanowiska służbowego osoby upoważnionej do wydania decyzji (decyzję powinna podpisać osoba, która posiada kompetencje właściwego organu, na przykład dyrektor, wójt, burmistrz, prezydent, minister; inna osoba może podpisać decyzję wyłącznie na podstawie pisemnego upoważnienia udzielonego przez organ administracji publicznej do załatwiania spraw w jego imieniu w ustalonym zakresie – w tym do wydawania decyzji administracyjnych).

dokumentowanie Załącznik nr 1 do zarządzenia nr. . . Dyrektora. . . . . w. . . . . z dnia. . . . . Sposób dokumentowania zajęć realizowanych przez nauczycieli z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

Zarządzenie Nr. . . Dyrektora Szkoły Podstawowej w. . . . . z dnia. . . . . w sprawie określenia zasad zaliczania do wymiaru godzin poszczególnych zajęć realizowanych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub innego sposobu kształcenia w związku z dalszym zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19

Arkusz obserwacji zajęć on-line obszary podlegające obserwacji 1. metodyka pracy: a) metody i techniki kształcenia na odległość b) Inne sposoby realizacji zadań. 2. sposób konstruowania poleceń i zadań 3. motywowanie uczniów do pracy podczas zajęć (np. sprawdzanie frekwencji, sposób określania aktywności ucznia: przesłanie plików z tekstami wypracowań, rozwiązaniami zadań, nagranymi wypowiedziami, prezentacjami; wypowiedź ucznia na forum; udział w dyskusjach on-line; rozwiązanie różnorodnych form quizów i testów. ) 4. porcjowanie materiałów edukacyjnych 5. różnorodność wykorzystywanych narzędzi (trafność doboru narzędzi)

PYTANIA I ODPOWIEDZI

PYTANIE Nauczycielka kończy staż na stopień nauczyciela kontraktowego w dniu 31. 05. 2020 r. Od 7. 05. 2020 r. do 11. 06. 2020 r. ma zwolnienie lekarskie. Na 12 czerwca ma wyznaczony termin porodu. Czy sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczycielka może złożyć przebywając na zwolnieniu lekarskim bądź urlopie macierzyńskim? ODPOWIEDŹ Przepisy ustawy z 26. 01. 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2019 r. poz. 2215) oraz rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 26. 07. 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2018 r. poz. 1574 ze zm. ) stanowią, że po zakończeniu stażu nauczyciel składa dyrektorowi szkoły sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego (art. 9 c ust. 3 KN). Nauczyciel składa dyrektorowi szkoły sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego, uwzględniające efekty jego realizacji dla nauczyciela i szkoły, w terminie 7 dni od dnia zakończenia stażu - § 4 ust. 5 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 26. 07. 2018 r. Nauczycielka przebywająca na zwolnieniu lekarskim lub urlopie macierzyńskim może złożyć (np. wysłać pocztą) sprawozdanie z realizacji stażu. Warunkiem podstawowym jest tutaj zatrudnienie w szkole, a przebywając na zwolnieniu lub urlopie pozostaje w zatrudnieniu. W przypadku uzyskania oceny pozytywnej, nauczycielka powinna wystąpić z wnioskiem o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego w roku uzyskania pozytywnej oceny dorobku zawodowego za okres stażu. Czyli w omawianym przypadku do końca 2020 r.

PYTANIE Nauczyciel rozpoczął staż na stopień nauczyciela dyplomowanego 01. 09. 2017 r. w zespole szkolnoprzedszkolnym jako nauczyciel wychowania przedszkolnego. W roku szkolnym 2019/20 kontynuował staż i pracę w tej samej placówce ale jako wychowawca klasy I. Według jakich przepisów powinien napisać sprawozdanie końcowe? ODPOWIEDŹ Sprawozdanie będzie dotyczyło planu zatwierdzonego we wrześniu 2017 r. , a więc zgodnie z przepisami wówczas obowiązującego rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 01. 03. 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2013 r. poz. 393). Ponieważ staż na kolejny stopień awansu zawodowego nauczyciela rozpoczęty i niezakończony przed dniem 01. 09. 2018 r. jest odbywany według dotychczasowych przepisów - art. 125 ustawy z 27. 10. 2017 r. o finansowaniu zadań oświatowych (Dz. U. z 2017 r. poz. 2203). Podstawą ustalenia oceny dorobku zawodowego za okres stażu są dwa dokumenty: plan rozwoju zawodowego oraz sprawozdanie z jego realizacji. Ponieważ plan rozwoju zostały przygotowany na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 01. 03. 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli, to w sprawozdaniu znajdą się odniesienia do planu, jak również do ww. rozporządzenia. Przypomnijmy że kryterium podstawowym stosowanym przy ustalaniu oceny dorobku zawodowego za okres stażu jest stopień realizacji planu rozwoju zawodowego. Dokumentami, które służą ustaleniu oceny są: plan rozwoju zawodowego oraz sprawozdanie z jego realizacji. Natomiast w samym postępowaniu kwalifikacyjnym na stopień nauczyciela dyplomowanego, po złożeniu wniosku do organu sprawującego nadzór pedagogiczny, będą miały zastosowania przepisy znowelizowanej ustawy – Karta Nauczyciela oraz rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 26. 07. 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli, które weszły w życie z dniem 01. 09. 2018 r.

PYTANIE Czy organ prowadzący szkoły/placówki powinien opracować procedury postępowania egzaminacyjnego dla nauczycieli ubiegających się o stopień nauczyciela mianowanego a także co w jaki sposób postąpić z nauczycielami, którzy nie odbiorą pisma informującego o jego egzaminie i nie przystąpią do egzaminu w wyznaczonym terminie? ODPOWIEDŹ Obowiązujące przepisy nie nakładają na organ prowadzący obowiązku opracowania procedury postępowania egzaminacyjnego dla nauczycieli ubiegających się o stopień nauczyciela mianowanego.

Postępowanie egzaminacyjne dla nauczycieli ubiegających się o stopień nauczyciela mianowanego wyczerpująco regulują powszechnie obowiązujące przepisy: rozdział 3 a ustawy z 26. 01. 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2019 r. , poz. 2215) – dalej KN oraz rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 26. 07. 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. poz. 1574 ze zm. ). Jednocześnie żaden obowiązujący przepis nie zobowiązuje organu prowadzącego do opracowania procedury postępowania egzaminacyjnego dla nauczycieli ubiegających się o stopień nauczyciela mianowanego. Jeżeli natomiast dobrowolnie organ prowadzący chciałby taką procedurę opracować, musiałaby ona powielać powszechnie obowiązujące przepisy. Ponieważ stopień awansu jest nadawany w drodze decyzji administracyjnej (art. 9 b ust. 4 KN), w drodze analogii należy stosować do doręczeń regulacje art. 42 § 1 ustawy z 14. 06. 1960 r. – Kodeks postępowania administracyjnego (Dz. U. z 2020 r. poz. 256 ze zm. ) oraz regulacje obowiązujące w czasie epidemii – art. 98 ust. 1 ustawy z 16. 04. 2020 r. o szczególnych instrumentach wsparcia w związku z rozprzestrzenianiem się wirusa SARS-Co. V-2 (Dz. U. poz. 695). W sytuacji, gdy nauczyciel odbierze zawiadomienie o terminie egzaminu a się na nim nie stawi, należy uznać, że zrezygnował z udziału w nim. Z kolei w przypadku niepodjęcia zawiadomienia wysłanego listem poleconym z dowodem doręczenia takiej przesyłki nie można uznać za doręczoną w czasie obowiązywania stanu epidemii oraz przed upływem 14 dni od dnia zniesienia tych stanów co oznacza, że do czasu jej odebrania na poczcie lub do upływu 14 dni od zakończenia stanu epidemii nauczyciel nie zostanie zawiadomiony o terminie egzaminu, a więc nie może się on odbyć w terminie przypadającym przed jednym z ww. zdarzeń.

PYTANIE Nauczycielka mając ukończony I stopień studiów wyższych uzyskała stopień nauczyciela kontraktowego (sierpień 2013 r. ). Po roku od wydania decyzji o nadaniu stopnia nauczyciela kontraktowego nauczycielka uzyskała dyplom ukończenia studiów II stopnia (2014 r. ). Nie wystąpiła z wnioskiem o wydanie nowego aktu i w 2018 r. zmieniła miejsce pracy. Do którego dyrektora powinna złożyć wniosek o wydanie nowego aktu? Czy do tego, który wystawił akt po postępowaniu kwalifikacyjnym (tam gdzie już nie pracuje) czy do dyrektora przedszkola, w której aktualnie jest zatrudniona? ODPOWIEDŹ W przypadku zmiany poziomu wykształcenia dyrektor szkoły wydaje nowy akt nadania stopnia nauczyciela kontraktowego na wniosek nauczyciela na podstawie przepisów art. 9 f ust. 1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2019 r. poz. 2215) – dalej KN. Nauczyciel występuje z wnioskiem do dyrektora szkoły, w której aktualnie jest zatrudniony. Do wniosku nauczyciel powinien dołączyć kopię dyplomu ukończenia studiów II stopnia. Dyrektor szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony nadaje stopień nauczyciela kontraktowego z uwzględnieniem zmiany poziomu wykształcenia.

PYTANIE Do czerwca 2020 r. nauczyciele mogą składać wnioski o wszczęcie postępowania na awans zawodowy nauczyciela mianowanego. Jak ma odbywać się cała procedura podczas pandemii koronawirusa? ODPOWIEDŹ Należy zauważyć, że rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. z 2020 r. poz. 410, poz. 492, poz. 530 i poz. 642) oraz rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczegółowych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. z 2020 r. poz. 493) nie zawieszają przepisów dotyczących awansu zawodowego nauczycieli. W okresie pandemii obowiązują zatem przepisy dotyczące awansu zawodowego nauczyli bez jakichś szczególnych ograniczeń czy też zmian.

PYTANIE Czy w związku z koronawirusem konieczna jest zmiana planu rozwoju zawodowego? ODPOWIEDŹ Nauczyciel może w dowolnym momencie stażu wprowadzić zmiany w planie rozwoju zawodowego, jeśli zajdzie taka potrzeba. Natomiast moim zdaniem nauczyciel nie ma obowiązku dokonywania zmiany plany rozwoju zawodowego w związku z czasowym ograniczeniem funkcjonowania jednostek sytemu oświaty spowodowanym COVID-19 W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek sytemu oświaty w związku z COVID-19 szkoły funkcjonują w szczególnych warunkach na podstawie i w zakresie określonym w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z 11. 03. 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. poz. 410 ze zm. ) oraz w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z 20. 03. 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. poz. 493 ze zm. ). Żadne z tych rozporządzeń nie zobowiązuje nauczycieli odbywających staż do zmiany planów rozwoju zawodowego w związku z czasowym ograniczeniem funkcjonowania jednostek systemu oświaty. Nauczyciel może, ale nie musi zmieniać planu rozwoju. Natomiast w sprawozdaniu z realizacji planu rozwoju wskazuje także sposób realizacji zadań w wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

PYTANIE Nauczyciel rozpoczął staż 01. 09. 2016 r. , a skończył 22. 02. 2020 r. Sprawozdanie napisał według wymagań z rozporządzenia 2013 r. W uzasadnieniu oceny mamy się odnieść do wymagań z rozporządzenia z 2013 r. , czy 2018 r? Czy sprawozdanie powinno być napisane zgodnie z nowym rozporządzeniem? ODPOWIEDŹ Sprawozdanie będzie dotyczyło planu zatwierdzonego w 2016 r. , a więc zgodnie z przepisami wówczas obowiązującego rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 01. 03. 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2013 r. poz. 393). Ponieważ staż na kolejny stopień awansu zawodowego nauczyciela rozpoczęty i niezakończony przed dniem 01. 09. 2018 r. jest odbywany według dotychczasowych przepisów - art. 125 ustawy z 27. 10. 2017 r. o finansowaniu zadań oświatowych (Dz. U. z 2017 r. poz. 2203). Podstawą ustalenia oceny dorobku zawodowego za okres stażu będą dwa dokumenty plan rozwoju zawodowego oraz sprawozdanie z jego realizacji. Ponieważ zarówno plan rozwoju jak i sprawozdanie zostały przygotowane na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 01. 03. 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli, to również w ocenie znajdą się odniesienia do ww. rozporządzenia. Przypomnijmy że kryterium podstawowym stosowanym przy ustalaniu oceny dorobku zawodowego za okres stażu jest stopień realizacji planu rozwoju zawodowego. Dokumentami, które służą ustaleniu oceny są: plan rozwoju zawodowego oraz sprawozdanie z jego realizacji. Natomiast w samym postępowaniu kwalifikacyjnym na stopień nauczyciela dyplomowanego, po złożeniu wniosku do organu sprawującego nadzór pedagogiczny, będą miały zastosowania przepisy znowelizowanej ustawy – Karta Nauczyciela oraz rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26. 07. 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli, które weszły w życie z dniem 01. 09. 2018 r.

PYTANIE Czy zespół placówek może używać pieczęci urzędowej w celu opieczętowania aktu nadania stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego? ODPOWIEDŹ Zespół szkół nie jest uprawniony do posiadania pieczęci urzędowej. Stopień nauczyciela kontraktowego nadaje dyrektor szkoły (w tym przypadku zespołu szkół), nie zaś zespół szkół.

UZASADNIENIE Zgodnie z art. 16 c ust. 3 ustawy z 31. 01. 1980 r. o godle, barwach i hymnie Rzeczypospolitej Polskiej oraz o pieczęciach państwowych (Dz. U. z 2019 r. poz. 1509) – dalej u. g. b. h. , urzędowej pieczęci używają podmioty wymienione w art. 2 a, czyli między innymi szkoły publiczne, szkoły niepubliczne i niepubliczne szkoły artystyczne o uprawnieniach publicznej szkoły artystycznej (pkt 12) i inne podmioty, jeżeli przepisy szczególne uprawniają je do używania wizerunku orła (pkt 13). Wśród wymienionych w art. 2 a nie ma zespołu szkół są jedynie szkoły, również żadne przepisy szczegółowe nie odnoszą się do używania pieczęci urzędowej przez zespół szkół, nie ma wiec tutaj zastosowanie art. 2 a pkt 13 u. g. b. h. Zgodnie z art. 9 b ust. 4 pkt 1 ustawy z 26. 01. 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2019 r. poz. 2215) – dalej KN stopień nauczyciela kontraktowego nadaje dyrektor szkoły, w przypadku, którego dotyczy pytanie dyrektor zespołu szkół. Dyrektor szkoły (zespołu szkół) także nie jest uprawniony do posiadania pieczęci urzędowej. Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela kontraktowego określa załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26. 07. 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2018 r. poz. 1574 ze zm. ) – dalej r. a. z. n. Od 1 września 2019 r. obowiązuje wzór zmieniony na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 23. 08. 2019 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2019 r. poz. 1650). W miejscu "Pieczęć urzędowa" znajduje się odnośnik 3 o treści: "Nie dotyczy organu, który nie posiada prawa do używania pieczęci urzędowej". W związku z powyższym na akcie nadania stopnia nauczyciela kontraktowego dyrektor szkoły (zespołu szkół) nie umieszcza pieczęci urzędowej, gdyż nie posiada prawa do jej używania – miejsce pozostaje puste. U góry aktu nadania, w miejscu "nazwa organu nadającego stopień awansu zawodowego nauczyciela" należy wpisać: Dyrektor Zespołu Szkół …. (nazwa zespołu) w ….

PYTANIE Rozpoczęłam awans zawodowy w dniu 1 września 2016 r. ze względu na chorobę staż zakończyłam 21 września 2019 r. Na podstawie, którego rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 2013 czy 2018 roku mam sporządzić wymagania niezbędne do uzyskania awansu? ODPOWIEDŹ Jeżeli nauczyciel miał przedłużony staż i zakończył go w dniu 21 września 2019 r. , to postępowanie egzaminacyjne będzie prowadzone na podstawie znowelizowanych przepisów, obowiązujących od dnia 1 września 2019 r. , tj. rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 26. 07. 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2019 r. poz. 1650) - dalej r. u. s. a. z. Tylko w przypadku nauczycieli, którzy zakończyli staż na kolejny stopień awansu zawodowego w okresie od dnia 1 września 2018 r. do dnia 31 sierpnia 2019 r. , lecz do dnia 31 sierpnia 2019 r. nie otrzymali oceny pracy nauczyciela po zakończeniu stażu lub nie złożyli wniosku o podjęcie postępowania egzaminacyjnego, ocena pracy nauczyciela po zakończeniu stażu jest dokonywana oraz postępowanie egzaminacyjne jest prowadzone według dotychczasowych przepisów, art. 11 ustawy z dnia 13 czerwca 2019 r. o zmianie ustawy – Karta Nauczyciela i zmianie niektórych innych ustaw).

UZASADNIENIE W art. 11 ustawy z dnia 13 czerwca 2019 r. o zmianie ustawy – Karta Nauczyciela i zmianie niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2019 r. poz. 1287), znajduje się przepis przejściowy. W myśl tego przepisu w przypadku nauczycieli, którzy zakończyli staż na kolejny stopień awansu zawodowego w okresie od dnia 1 września 2018 r. do dnia 31 sierpnia 2019 r. , lecz do dnia 31 sierpnia 2019 r. nie otrzymali oceny pracy nauczyciela po zakończeniu stażu lub nie złożyli wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego, ocena pracy nauczyciela po zakończeniu stażu jest dokonywana oraz postępowanie kwalifikacyjne lub egzaminacyjne jest prowadzone według dotychczasowych przepisów. W myśl przepisów art. 9 b ust. 3 i ust. 3 a ustawy z 26. 01. 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2018 r. poz. 967 ze zm. ) - dalej KN, nauczycielom, którzy złożą wnioski o podjęcie postępowania egzaminacyjnego lub kwalifikacyjnego do dnia 30 czerwca danego roku, właściwy organ wydaje decyzję o nadaniu lub o odmowie nadania stopnia awansu w terminie do dnia 31 sierpnia danego roku. Natomiast nauczycielom, którzy złożą wnioski o podjęcie postępowania do dnia 31 października danego roku właściwy organ, wydaje decyzję o nadaniu lub o odmowie nadania stopnia awansu zawodowego w terminie do dnia 31 grudnia danego roku. Należy dodać, że w przypadku jakichkolwiek wątpliwości dotyczących awansu zawodowego nauczycieli, wymagających rozstrzygnięcia prawnego należy zawrócić się z prośbą o rozstrzygnięcie do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad placówką, który sprawuje nadzór nad czynnościami podejmowanymi w postępowaniu o nadanie nauczycielom stopnia awansu zawodowego. Ponieważ zgodnie z przepisami art. 9 h ust. 1 pkt 1 KN nadzór nad czynnościami podejmowanymi w postępowaniu o nadanie nauczycielom stopnia awansu zawodowego przez dyrektorów szkół, organy prowadzące szkoły oraz powołane przez nie komisje – sprawuje organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

Przedłużamy staż tylko o nieobecności, które przypadły w czasie jego planowanego trwania PORTAL OŚWIATOWY • O tym, czy staż nauczyciela zostanie w ogóle przedłużony decyduje to, czy w czasie planowanego terminu realizacji stażu zajdą okoliczności, które wpływają na termin jego zakończenia. Analizując zatem czy nauczyciel w pełni zrealizował staż, należy wziąć pod uwagę wyłącznie te nieobecności w pracy, które przypadły w okresie, w którym staż miał być realizowany. • Przykład Nauczyciel, który miał zakończyć staż 31 maja 2020 r. , przedstawił zwolnienie lekarskie na okres od 11 maja do 12 czerwca 2020 r. Nieobecność ta nie wpłynie na termin zakończenia stażu, ponieważ do 31 maja 2020 r. nauczyciel nie będzie nieobecny nieprzerwanie w pracy dłużej niż miesiąc.

Przedłużamy staż tylko o 4 rodzaje nieobecności trwających nieprzerwanie dłużej niż miesiąc Karta Nauczyciela dzieli nieobecności wpływające na termin zakończenia stażu na dwie grupy. Do pierwszej z nich należą nieobecności w pracy z powodu: pozostawania w stanie nieczynnym, czasowej niezdolności do pracy wskutek choroby, zwolnienia z obowiązku świadczenia pracy lub urlopu innego niż urlop wypoczynkowy i urlopy związane z rodzicielstwem, o których mowa poniżej (art. 9 d ust. 5 Karty Nauczyciela). Powyższe nieobecności przedłużą staż wyłącznie wtedy, gdy trwały nieprzerwanie dłużej niż miesiąc. Na termin zakończenia stażu wpłyną nieobecności, które trwały nieprzerwanie do dnia, który datą lub nazwą odpowiada początkowemu dniowi terminu, a gdyby takiego dnia w ostatnim miesiącu nie było - w ostatnim dniu tego miesiąca (art. 112 Kodeksu cywilnego).

Przykład Nauczycielka, która miała zakończyć staż 31 maja 2020 r. była nieobecna w pracy z powodu choroby w dniach: 2 – 27 marca 2020 r. 30 marca- 24 kwietnia 2020 r. 27 kwietnia – 22 maja 2020 r. 25 maja – do dnia porodu, który ma nastąpić w czerwcu. • Mimo że łączny czas trwania nieobecności przekroczy miesiąc, żadna z nich nie trwała miesiąca a zatem staż nie ulegnie przedłużeniu.

Przykład Nauczyciel był nieobecny w pracy z powodu choroby od 30 stycznia do 1 marca 2020 r. Jego staż ulegnie przedłużeniu o czas trwania tej nieobecności, ponieważ miesięczna nieobecność w pracy upłynęła już 29 lutego 2020 r. *STANOWISKO MEN* W związku z wątpliwościami, czy na termin zakończenia stażu wpłynie okres zdalnej pracy nauczycieli, pozostawania w gotowości do pracy lub korzystania z zasiłku opiekuńczego na dziecko w związku z epidemią COVID - 19, zwróciliśmy się z prośbą o opinię w tej sprawie do Ministerstwa Edukacji Narodowej. Zdaniem MEN "zmiana sposobu realizacji zadań jednostek systemu oświaty w okresie czasowego ograniczenia ich funkcjonowania nie ma wpływu na długość odbywanych przez nauczycieli staży na kolejny stopień awansu zawodowego: nauczyciele realizujący zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub innego sposobu kształcenia w tym czasie kontynuują rozpoczęte staże na kolejny stopień awansu zawodowego realizując wymagania wskazane w rozporządzeniu w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli, jeżeli z przyczyny leżącej po stronie pracodawcy w określonym czasie nauczyciel nie będzie świadczył pracy, lecz będzie gotów do jej wykonywania (art. 81 § 1 Kodeksu pracy), odbywany przez nauczyciela staż nie ulegnie przedłużeniu. Wśród przesłanek przedłużenia stażu przepis art. 9 d ust. 5 Karty Nauczyciela nie wymienia bowiem okresu pozostawania w gotowości do pracy. " "W sytuacji kiedy nauczyciel w trakcie stażu jest nieobecny w pracy m. in. z powodu opieki nad dzieckiem, zastosowanie ma art. 9 d ust. 5. Wymieniony przepis stanowi, że w przypadku nieobecności nauczyciela w pracy z powodu pozostawania w stanie nieczynnym, czasowej niezdolności do pracy wskutek choroby, zwolnienia z obowiązku świadczenia pracy lub urlopu innego niż urlop wypoczynkowy i urlopy, o których mowa w ust. 5 a, trwającej nieprzerwanie dłużej niż miesiąc, staż ulega przedłużeniu o czas trwania tej nieobecności. W przypadku nieobecności dłuższej niż rok nauczyciel jest obowiązany do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze. " (odpowiedź MEN z dnia 27. 04. 2020 rznak pisma DWST-WPZN. 6014. 45. 2020. AS, na pytanie redakcji Portalu Oświatowego).

Zdaniem MEN: okres zdalnej pracy oraz pozostawania w gotowości do pracy nie wpłyną na termin zakończenia stażu; okres pobierania zasiłku opiekuńczego przedłuży staż, o ile nieobecność z tego powodu będzie trwała nieprzerwanie dłużej niż miesiąc. Przy czym opinie Ministerstwa Edukacji Narodowej nie stanowią wiążącej wykładni prawa.

Przedłużamy staż o 6 nieobecności bez względu na czas ich trwania Druga grupa nieobecności wpływających na termin zakończenia stażu dotyczy urlopów związanych z rodzicielstwem. W tym przypadku nieobecność w pracy z powodu korzystania z: urlopu macierzyńskiego, urlopu na warunkach urlopu macierzyńskiego, dodatkowego urlopu na warunkach urlopu macierzyńskiego, urlopu rodzicielskiego lub urlopu ojcowskiego, staż ulegnie przedłużeniu o czas trwania tej nieobecności (art. 9 d ust. 5 a Karty Nauczyciela). Przykład Nauczycielka, która miała zakończyć staż 31 maja 2020 r. była nieobecna w pracy z powodu choroby w dniach: 2 – 27 marca 2020 r. 30 marca- 24 kwietnia 2020 r. 27 kwietnia – 22 maja 2020 r. 25 maja urodziła dziecko i rozpoczęła urlop macierzyński. Staż należy przedłużyć o 7 dni tj. 25 – 31 maja 2020 r. , ponieważ ta nieobecność przedłuża staż niezależnie od czasu jej trwania.

Nieobecności z pierwszej grupy nie mogą trwać dłużej niż rok Zbyt długa nieobecność w pracy nauczyciela może skutkować jego przerwaniem i koniecznością odbycia go od nowa w pełnym wymiarze. Stanie się tak, gdy nieobecności z powodu: pozostawania w stanie nieczynnym, czasowej niezdolności do pracy wskutek choroby, zwolnienia z obowiązku świadczenia pracy lub urlopu innego niż urlop wypoczynkowy i urlopy związane z rodzicielstwem będą trwały dłużej niż rok (art. 9 d ust. 5 Karty Nauczyciela). Przykład Nauczyciel był nieobecny w pracy z powodu urlopu dla poratowania zdrowia od 1 września 2018 r. do 31 sierpnia 2019 r. Nieobecność ta nie trwała dłużej niż rok a zatem staż należy przedłużyć o czas jej trwania, nauczyciel nie musi ponownie odbywać stażu.

Nieobecności łącznie z obu grup nie mogą trwać dłużej niż rok i 6 miesięcy W przypadku gdy łączny czas nieprzerwanej nieobecności w pracy łącznie ze wszystkich przyczyn wpływających na termin zakończenia stażu (a więc z obu grup) jest dłuższy niż rok i 6 miesięcy, nauczyciel jest obowiązany do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze (art. 9 d ust. 5 a Karty Nauczyciela). Aby ustalić czy nieobecność trwała nieprzerwanie dłużej niż rok i 6 miesięcy ponownie należy odnieść się do zasad z Kodeksu Cywilnego tj. odliczyć 18 miesięcy odnosząc się do daty lub nazwy dnia, w którym nieobecność się rozpoczęła (art. 114 Kodeksu cywilnego). Przykład Nauczycielka była niezdolna do pracy z powodu choroby a następnie korzystała z urlopu macierzyńskiego i rodzicielskiego. W sumie była nieobecna w pracy od 12 marca 2018 r. do 31 sierpnia 2019 r. Nieobecność trwała rok 5 miesięcy i 19 dni, a zatem staż ulegnie przedłużeniu o czas trwania tej nieobecności.

Przedłużamy staż od 1 czerwca lub dnia powrotu nauczyciela do pracy Przedłużenie stażu zwykle następuje już od 1 czerwca, tj. dnia następującego po dniu, w którym staż miał się zakończyć. Jeżeli jednak nieobecność nauczyciela w pracy trwa także po 31 maja, staż należy przedłużyć od dnia powrotu nauczyciela do pracy. Przykład Nauczyciel jest nieobecny w pracy z powodu urlopu rodzicielskiego, który zakończy się dopiero 15 września 2020 r. Staż miał zakończyć się 31 maja 2020 r. , ale w związku z nieobecnością w pracy będzie trzeba go przedłużyć. Przedłużenie stażu nastąpi od 16 września 2020 r. Pamiętajmy, że staż przedłużamy tylko o czas trwania nieobecności do 31 maja 2020 r. Okres urlopu rodzicielskiego, który przypadnie w okresie od 1 czerwca do 15 września 2020 r. nie wpłynie już na termin zakończenia stażu.

Urlop wypoczynkowy nie wpływa na termin zakończenia stażu Zwykle sytuacje powodujące konieczność przedłużenia stażu powodują także powstanie prawa do urlopu uzupełniającego. Należy pamiętać, że urlop wypoczynkowy nie jest okolicznością przedłużającą staż, a zatem w czasie jego trwania staż biegnie. Jeżeli zatem po zakończeniu nieobecności w pracy np. z powodu urlopu macierzyńskiego, nauczyciel wykorzystuje zaległy urlop wypoczynkowy, staż należy przedłużyć już od dnia zakończenia urlopu związanego z rodzicielstwem, nie czekając, aż wykorzysta przysługujący mu urlop wypoczynkowy. Przykład Nauczycielka w czasie trwania stażu, który miał zakończyć się 31 maja 2020 r. , była nieobecna w pracy z powodu choroby oraz urlopów związanych z rodzicielstwem przez rok i 2 miesiące. Za ten okres nabyła prawo do 14 tygodni urlopu uzupełniającego, który został jej udzielony od 5 maja 2020 r. W związku z powyższym, od 5 maja 2020 r. staż będzie biegł. W czasie urlopu wypoczynkowego (bieżącego i uzupełniającego) staż bowiem biegnie.

O nowym terminie zakończenia stażu warto poinformować nauczyciela i opiekuna stażu Przepisy nie przewidują konieczności informowania nauczyciela o nowym terminie zakończenia stażu w praktyce pismo w tej sprawie wręcza się nauczycielowi, aby wiedział, kiedy dokładnie jego staż ma się zakończyć. W przypadku nauczycieli stażystów i kontraktowych konieczne jest także poinformowanie o przedłużeniu stażu opiekuna stażu i przyznanie mu dodatku funkcyjnego na okres dalszej realizacji stażu.

Przedłużony staż może ulegać dalszym przedłużeniom Nauczyciel, który realizuje staż po przedłużeniu nie ma gwarancji, że zakończy go w tak ustalonym terminie. Jeżeli w czasie trwania stażu po jego przedłużeniu ponownie będzie nieobecny w pracy ze wskazanych wyżej powodów – staż ulegnie ponownie przedłużeniu o czas trwania tych nieobecności.

Wszelkie wątpliwości należy wyjaśniać z kuratorium Błędne ustalenie terminu zakończenia stażu może spowodować, że nauczyciel nie zrealizuje go w pełnym wymiarze, co może stanowić podstawę odmowy nadania stopnia awansu zawodowego. W związku z tym, w przypadku jakichkolwiek wątpliwości co do terminu zakończenia stażu nauczyciela należy zwrócić się do organu sprawującego nadzór pedagogiczny, który sprawuje także nadzór nad czynnościami podejmowanymi w postępowaniu o nadanie nauczycielom stopnia awansu zawodowego przez dyrektorów szkół (art. 9 h ust. 1 pkt 1 Karty Nauczyciela)

Orzecznictwo sądowe • https: //www. saos. org. pl/judgments/267909 (dokumentacja w postępowaniu awansu zawodowego) https: //www. saos. org. pl/judgments/306853 (awans zawodowy jako jedno z kryteriów wypowiedzenia umowy o pracę)

Wyrok Wojewódzkiego Sądu Administracyjnego we Wrocławiu z dnia 17 października 2019 r. IV SAB/Wr 118/19 Wezwanie do usunięcia braków formalnych wniosku.

Organ wskazał, że stwierdzono następujące braki formalne: brak wymaganego opisu i analizy sposobu realizacji jednego wymagania wybranego spośród określonych w § 8 ust. 3 pkt 1 - 3 i jednego wymagania wybranego spośród określonych w § 8 ust. 3 pkt 4, w szczególności ze wskazaniem uzyskanych efektów dla nauczyciela i szkoły; kopie dokumentów dotyczących: posiadanych kwalifikacji zawodowych, aktu nadania stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego i karty oceny pracy z ostatnich 3 lat, zostały poświadczone za zgodność z oryginałem niezgodnie z obowiązującymi przepisami; do dokumentacji zostały dołączone kopie świadectw pracy, jak również kopie zaświadczeń pracodawcy, co jest niezgodne z obowiązującymi przepisami; brak dokumentu wskazującego na posiadanie na stanowisku dyrektora szkoły nieprzerwanego okresu pracy wynoszącego co najmniej trzy lata.

dziękuję za uwagę