AVALIAO DA FLUNCIA 2018 Contextualizao Avaliao amostral para
- Slides: 22
AVALIAÇÃO DA FLUÊNCIA 2018
Contextualização • Avaliação amostral para mais de 48. 000 alunos. • 1ª avaliação da fluência emnível nacional. • Verifica a fluidez, a entonação, o ritmo e a precisão com que as crianças leem, bem como suacompreensão do que foi lido.
Equipe de Aplicação Aplicadores Coord. Estaduais Sup. CAEd Coord. Municipais Pontos Focais Poderão ser os próprios professores e assistentes do PMALFA, outros professores da escola ou profissionais externos à escola. Coord. de Escola Aplicadores
Passos da Avaliação 1 Manifestação de interesse da rede. 2 Manifestação de interesse da escola. 3 Sorteio das escolas que participarão da amostra. 4 Cadastro da equipe no portal. A PARTIR DE 22/10 ATÉ 1511 5 Download dos materiais de treinamento e de aplicação. 6 Realização da aplicação. 7 Sincronização dos áudios. 8 Correção dos itens. ! Não deixem para a última hora.
4 Ø Cadastro da equipe no portal Os cadastros serão importados do PDDE. Ø Como selecionar os Aplicadores? • Facilidade na utilização de tecnologias. • Experiência em lecionar para as séries Indicar profissionais que tenham: iniciais do Ensino Fundamental. • Tenham smartphone com sistema operacional Android, no mínimo, 4. 5.
4 Cadastro da equipe no portal O Coord. de Escola deverá: PROFESSOR OU ASSISTENTE DO PMALFA Alocá-lo em cada turma. Ø Se o Aplicador for. . . PROFESSOR DA PRÓPRIA ESCOLA ü Cadastrá-lo no portal. ü Alocá-lo em cada turma. AGENTE EXTERNO À ESCOLA
• Os usuários externos, sem acesso ao PDDE devem acessar ao portal utilizando o link do portal da fluência. https: //avaliacaofluenciapmalfa. caeddigital. net
Ø 33333333333 ! O login e a senha do usuário serão o CPF
PDDE PMALFA FLUÊNCIA Para todos os casos, é necessário inserir novamente o CPF como login e senha no Portal da PMALFA FLUÊNCIA https: //avaliacaofluenciapmalfa. caeddigital. net FLUÊNCIA Fluência
• No portal, estarão disponíveis cards para: • Cadastro de Aplicador; • Alocação de Aplicador; • Registro de Ocorrências; • Download de Materiais.
Ø Lista a relação de professores que foi importada do PDDE. Ø Permite a inclusão de novos cadastros ou a edição de novos registros no portal. 222222 email@gmail. com
Ø Permite informar no portal qual será o aplicador responsável pelo teste, em cada turma. ! O Aplicador só consegue ter acesso às informações da turma no aplicativo CAEd Fluência depois de cadastrado e alocado no portal.
Passos da Avaliação 1 Manifestação de interesse da rede. 2 Manifestação de interesse da escola. 3 Sorteio das escolas que participarão da amostra. 4 Cadastro da equipe no portal. 5 Download dos materiais de treinamento e de aplicação. 6 Realização da aplicação. 7 Sincronização dos áudios. 8 Correção dos itens. A PARTIR DE 22/10 ATÉ 1511
5 Download dos materiais de treinamento e de aplicação TREINAMENTO ØO Coord. de Escola deverá: ACESSAR O PORTAL DA FLUÊNCIA POR MEIO DO PORTAL DO PDDE Tutorial para utilização do aplicativo. Folhas de Orientações para a aplicação Power. Pointpara treinamento dos Aplicadores FAZER O DOWNLOAD DOS SEGUINTES MATERIAIS Vídeo para treinamento dos Aplicadores Tutorial para utilização do portal. IMPRIMIR PARA O APLICADOR
5 ØO Coord. de Escola deverá: ACESSAR O PORTAL DA FLUÊNCIA POR MEIO DO PORTAL DO PDDE FAZER O DOWNLOAD DOS SEGUINTES MATERIAIS Download dos materiais de treinamento e de aplicação APLICAÇÃO Caderno de Teste do aluno Caderno de Teste do Aplicador IMPRIMIR 1 VIA DE CADA PARA O APLICADOR Ata de Sala Entregar ao Aplicador apenas no dia da aplicação, guardando ! o sigilo.
5 Download dos materiais de treinamento e de aplicação ØO Aplicador deverá: ACESSAR A PLAY STORE DO SEU CELULAR APENAS PARA ANDROID 4. 5 OU SUPERIOR FAZER O DOWNLOAD DO APLICATIVO DA FLUÊNCIA ! Não é compatível com IPHONE
Passos da Avaliação 1 Manifestação de interesse da rede. 2 Manifestação de interesse da escola. ! Alguns estados farão na 1ª semana e outros na 2ª. 3 Sorteio das escolas que participarão da amostra. A última semana será destinada 4 Cadastro da equipe no portal. 5 Download dos materiais de treinamento e de aplicação. 6 Realização da aplicação. 7 Sincronização dos áudios. 8 Correção dos itens. DE 29/10 ATÉ 1611 apenas a contingências.
6 Realização da aplicação ØA aplicação deve ser organizada da seguinte forma: SALA DE APLICAÇÃO INDIVIDUAL CADA APLICADOR ATENDE APROXIMADAMENTE 20 ALUNOS EM UM TURNO DE AULA O Caderno do Aplicador traz as orientações para a condução da aplicação O Caderno do Aluno traz as questões que devem ser lidas
6 Ø Realização da aplicação 3 ITENS 1º – PALAVRAS DICIONARIZADAS (que existem no dicionário) (conduzidos pelo Aplicador) 2º – PSEUDOPALAVRAS (palavras inventadas) 3º – TEXTO NARRATIVO ! APÓS A LEITURA DO 3º ITEM , O ESTUDANTE TAMBÉM DEVERÁ RESPONDER A 5 PERGUNTAS DE COMPREENSÃO SOBRE O TEXTO Os áudios com a leitura dos itens e as respostas aos itens de compreensão devem ser registrados pelo Aplicador no aplicativo CAEd Fluência.
Passos da Avaliação 1 Manifestação de interesse da rede. 2 Manifestação de interesse da escola. 3 Sorteio das escolas que participarão da amostra. 4 Cadastro da equipe no portal. 5 Download dos materiais de treinamento e de aplicação. 6 Realização da aplicação. 7 Sincronização dos áudios. 8 Correção dos itens. DE 29/10 ATÉ 1711
7 Sincronização dos áudios ØO Aplicador pode : SINCRONIZAÇÃO DOS ÁUDIOS Sincronizar os áudios de cada aluno, um por um Sincronizar os áudios por turma ! Neste momento, o smartphone deve estar conectado à internet por meio de conexão de dados ou wi-fi.
Passos da Avaliação 1 Manifestação de interesse da rede. 2 Manifestação de interesse da escola. 3 Sorteio das escolas que participarão da amostra. 4 Cadastro da equipe no portal. 5 Download dos materiais de treinamento e de aplicação. 6 Realização da aplicação. 7 Sincronização dos áudios. 8 Correção dos itens. DE 30/10 ATÉ 3011
- Fluncia
- Covariancia formula
- Variancia amostral
- Variancia amostral
- Probabilidade
- Dada la siguiente secuencia rusia 2018 rusia 2018
- Quien invento el antecesor del ebook
- Nacimos para ser felices no perfectos
- Em uma obra para permitir o transporte de objetos para cima
- Consumir para viver ou viver para consumir
- Subtrair para si ou para outrem coisa alheia móvel
- Trabaja para vivir no vivas para trabajar
- Reglas para clases virtuales para niños camara encendida
- Reglas para clases virtuales para niños camara encendida
- Todo para todos nada para nosotros
- Modelo bidimensional para evaluar el riesgo para la salud
- Yo soy de mi amado
- ângulo da agulha intramuscular
- La leyenda de los temblores
- Frases para cuidar el agua para niños
- Microcilios
- Poesia corta para el dia del maestro
- Imágenes de sonidos agudos