Autoevaluacin Institucional Pontificia Universidad Javeriana Oficina de Apoyo

Autoevaluación Institucional Pontificia Universidad Javeriana Oficina de Apoyo a la Planeación

Recomendaciones MEN 2012 Disminuir y prevenir la deserción Fortalecer los sistemas de difusión de las actividades de la Universidad. Mejores canales de divulgación para programas e investigaciones Convertir el plan de trabajo de los profesores en guías efectivas. Incrementar el número de profesores con doctorado. Incrementar el número de profesores de planta. Establecer sistemas de monitorio y evaluación de los logros de interdisciplinariedad, flexibilidad, emprendimiento e internacionalización. Mejorar la visibilidad nacional e internacional de los grupos de investigación. Fortalecer la investigación con otros centros e instituciones. Autoevaluación Institucional

Metodología para la Autoevaluación Multicampus Propuesta metodológica común Expresar las particularidades de cada sede Elementos integradores y sintéticos Líneas de mejoramiento comunes • Elementos conceptuales del proceso de autoevaluación y el plan de Organización del trabajo comunicación, con direccionamientos complementarios de acuerdo a los Lineamientos del CESU establecido. Recolección de información • Desarrollo y seguimiento de fuentes para el modelo de acreditación (Estadísticas, documentales, referenciales o de apreciación) para dar cuenta a cada uno de los aspectos de las características. Análisis de la información • Análisis de la información. y elaboración del • Consultas evaluativas y revisión de líderes. informe • Revisión del análisis de información. Calificación de Calidad • Ponderación de los factores y de las características y finalmente su calificación (4 niveles de calidad). Autoevaluación Institucional

Calificación de los Factores Peso (%) Cumplimiento Calificación Bogotá Cali 9, 5 Pleno 4, 9 4, 8 Estudiantes 9 Pleno 4, 6 Profesores 9 Pleno 4, 7 4, 6 Procesos Académicos 9 Pleno 4, 7 4, 6 Visibilidad nacional e internacional 8 Pleno 4, 7 4, 6 Investigación y creación artística 9 Pleno 4, 8 4, 6 Permanencia e impacto social Procesos de autoevaluación y autorregulación Organización, gestión y administración Recursos de apoyo académico e infraestructura Bienestar institucional 9 Pleno 4, 6 7, 5 Pleno 4, 8 4, 5 7 Pleno 4, 5 7, 5 Pleno 4, 8 4, 6 8, 5 Pleno 4, 8 7 Pleno 4, 7 4, 6 100 Pleno 4, 72 4, 62 Misión y proyecto institucional Recursos financieros Total Autoevaluación Institucional

1. Misión y Proyección Multicampus, Misión y Evolución Avances significativos y características existentes que hacen la Universidad Multicampus Única Misión Elementos jurídicos (Una sola personería, una revisoría fiscal) Estatutarios (autoridades de regencia y de gobierno, políticas generales) Reforma estatutaria Política de participación estudiantil Política ecológica y ambiental Desarrollo de gestión documental Proyecto Campus Virtual Planeación y prospectiva del Medio Universitario Política de desarrollo profesoral Política de protección de datos Plataforma de aprendizaje Blackboard Portafolio de inversiones Sesiones conjuntas de los Consejos Directivos Adopción de una misión unificada para la sede Central y las seccionales: Por recomendación del Consejo de Regentes y de los pares en el Informe de la última acreditación se formuló una Misión conjunta y con una perspectiva Integradora.

Ejes de la gestión Excelencia Humana y Académica Responsabilidad Social y Universitaria Megas 2012 -2021 Sostenibilidad Dinámica Internacional Innovación y Emprendimiento Investigación

Desafíos y Mejoras Desafíos Institucionales Mejoramiento de la Seccional Misión y proyecto institucional Actualizar conceptos del • Revisar el Proyecto Educativo Javeriano y Proyecto Educativo Institucional, complementarlo en conjunto con la Sede Central. conforme a las nuevas realidades y al cambio constante de la sociedad. Procesos de autoevaluación y autorregulación Implementar la Política de Rendición de Cuentas de la Universidad. Una mirada integral de los procesos de verificación y aseguramiento de calidad de la Universidad. Avanzar en la planeación de la Universidad. • Alineación de los planes de gestión de las facultades, unidades y dependencias para el logro de las megas. • Planeación del final del ciclo de 10 años, iniciado en 2012 y propuestas para el nuevo ciclo posterior al 2021. • Perfeccionar Unicifras 2. 0. • Probar los cambios en el modelo de evaluación de directivos y colaboradores y actualizar el modelo de evaluación de profesores. Autoevaluación Institucional

2. Comunidad Educativa Estudiantes Autoevaluación Institucional

Autoevaluación Institucional

Estudiantes Autoevaluación Institucional

6. Currículos modernos 7. Participación estudiantil Autoevaluación Institucional

Egresados Autoevaluación Institucional

Egresados Autoevaluación Institucional

Desafíos y Mejoras Estudiantes Desafíos Institucionales • Consolidar un modelo de desarrollo estudiantil. • Fortalecer el proceso de aseguramiento del aprendizaje. • Desarrollar estrategias de relacionamiento para impactar los procesos de atracción, admisión, permanencia, graduación y empleabilidad. Mejoramiento de la Seccional • Ampliar mecanismos de participación para los estudiantes de posgrado. • Incluir a los programas de posgrado en actividades de permanencia. • Extender el impacto de los apoyos estudiantiles. Autoevaluación Institucional

Profesores 2. Planta de profesores y formación Planta de profesores 372 310 2012 2018 En la planta profesoral se ha presentado un incremento del 20% desde el 2012 al 2018. En el año 2018 se beneficiaron del programa de formación de doctores 44 profesores de planta. El cuerpo profesoral se cualifica permanentemente. Son 133 los profesores con doctorado actualmente en la Seccional.

Profesores En 2018, 160 profesores javerianos viajaron en movilidad académica y 139 profesores internacionales nos visitaron.

Profesores

Desafíos y Mejoras Profesores Desafíos Institucionales Mejoramiento de la Seccional • Continuar la implementación de la política del cuerpo profesoral • Fortalecer los procesos de reflexión y acción de la práctica pedagógica enfocada en el aprendizaje del estudiante. • Aprobar e implementar el Reglamento del Profesorado. • Alinear los sistemas de evaluación y el plan de trabajo con el Reglamento del Profesorado. • Mejorar la dimensión pedagógica de los profesores. • Alinear las actividades de apoyo a la formación de los profesores con el plan de formación permanente de profesores a través del CEA y el CRAI. Autoevaluación Institucional

Medio Universitario y Bienestar Autoevaluación Institucional

Medio Universitario y Bienestar Autoevaluación Institucional

Medio Universitario y Bienestar Autoevaluación Institucional

Desafíos y Mejoras Bienestar Desafíos Institucionales • Diseñar estrategia que amplíe la cobertura de los servicios del Medio Universitario. • Fortalecer estrategias de consolidación del campus desde la Política Ecológica y Ambiental de la Universidad. Mejoramiento de la Seccional • Crear comité institucional sobre salud integral. • Innovar estrategias del medio universitario para egresados. • Avanzar en inclusión universitaria. • Garantizar el Plan de Permanencia y Graduación Estudiantil. • Lograr el 100% de la certificación SG-SST • Formular y formalizar el Plan De Gestión Ambiental. • Cumplir la planeación estratégica. • Progresar con la estrategia de comunicación y divulgación. • Mejorar la integración de profesores de hora cátedra. Autoevaluación Institucional

3. Funciones Sustantivas Procesos Académicos y Aseguramiento Políticas académicas Ambientes propicios La interdisciplinariedad Flexibilidad y los planes Eficiencia y mejora de de los planes de para la discusión de estudio en pregrado los procesos estudio: crítica: y posgrado académicos y administrativos • Se han creado opciones • Aprobación de la Ejemplo: complementarias Directriz de • Diseño y aprobación del • Grupos de como: Creación de Componente Flexible. profesores e empresas, Lenguas, • Cambio de las investigadores. Medio Ambiente y asignaturas de Énfasis a • Grupos estudiantiles Estudios Culturales. abiertas y su regulación javerianos. • Se actualizaron por programa. • Coyuntura en Salud asignaturas como: • Actualización del Pública Humanidades, Teología, reglamento de • Foros, Seminarios, Ética, Construcción estudiantes con Encuentros y Política y Democracia elementos para la Simposios. como institucionales. flexibilidad. • Aprobación de la Política de Posgrados. Modelo de Gestión por Procesos

Perfiles de Egreso 87% DMA de satisfacción, realizada a estudiantes sobre la actualización de los planes de estudio. 84% DMA realizada a egresados consideraban que los programas académicos contaban con los objetivos para impactar problemáticas de la región o del país. 93% - 94 % DMA realizada a egresados de pregrado – posgrado consideraban que se cumplía con el perfil de egreso. Nivel de calidad de las asignaturas de los programas: Percepción de profesores de planta - hora cátedra: 92% y 94% DMA Estudio a 111 empleadores, que consideran a la Universidad como: Responsable, rigurosa con su compromiso de formación de profesionales con capacidades técnicas, humanas y capaces de resolver problemas del contexto colombiano.

Investigación e Innovación Autoevaluación Institucional

Investigación e Innovación Autoevaluación Institucional

Pertinencia y Visibilidad 1. Satisfacción con el proceso de internacionalización Percepción de: DMA - Pregrado DMA - Posgrado Profesores de Planta 71% 57% Profesores H. Catedra 80% 68% 2. Segunda Lengua Se creó el Centro de Idiomas en 2018 para la comunidad javeriana, y se implementó el Plan B 2 Javeriana Bilingüe para estudiantes. 3. Convenios de doble titulación 5 Convenios de doble titulación con universidades extranjeras. 4. Redes de cooperación • AUSJAL: con 30 universidades de 14 países de Latino América • Vinculación con la Asociación de Universidades Jesuitas (AJCU) • ASCUN: con 87 Universidades • CINDA: con 40 Universidades • Becas Santander 1045 Universidades • Otras redes.

5. Convenios de intercambio De 48 convenios internacionales en el 2015 se pasó a 189 en el 2018, que provienen de 132 universidades aliadas de más de 30 países y de la red AUSJAL Entre los convenios nacionales están: Move, Muévete, Sígueme, Intersedes, Autónoma. 6. Movilidad de Estudiantes Nacional Entrante 93 29 2016 49 Nacional Saliente 92 49 2017 2018 47 2016 2017 Internacional Saliente 225 2018 2016 370 2017 Internacional Entrante 614 2018 161 210 2016 2017 7. Movilidad de Profesores Internacional Entrante 236 Internacional Saliente 188 139 82 2016 2017 2018 2016 161 160 2017 2018 319 2018

Desafíos Institucionales Desafíos y Mejoras Mejoramiento de la Seccional Procesos académicos Evaluar e implementar nuevos modelos educativos y otras formas de reconocimiento de aprendizajes. • Mejorar la interacción interdisciplinaria de profesores. • Continuar con el diseño de los procesos académicoadministrativos. • Divulgar las posibilidades de articulación académica. • Fortalecer las competencias genéricas y específicas. Investigación e innovación Consolidar política institucional de investigación. Desarrollar un sistema de información para la investigación. • • • Ampliar la cobertura de los semilleros. Mayor articulación con los posgrados. Actualizar la Política de Investigación - multicampus. Fortalecer los procesos de trasferencia del conocimiento. Apoyar la producción intelectual y la gestión de proyectos. Mejorar el sistema de registro para la investigación Pertinencia y Visibilidad Fortalecer las estrategias de divulgación de los convenios y alianzas. • • Establecer más convenios de doble titulación. Fortalecer la movilidad de profesores. Promover a los estudiantes a. Autoevaluación realizar homologaciones. Institucional Mejorar la movilidad entre la Sede Central y la Seccional.

4. Procesos de Apoyo y Gestión Infraestructura Laboratorios en 2018: Contabilizados 38. Satisfacción de estudiantes de pregrado sobre laboratorios: 79% DMA. Capacidad de Recursos Tecnológicos 2018: - Virtualización - Wireless: más de 300 APs en 2019, disponibilidad del 99, 8%. - Unicifras 2. 0. Sitios y convenios para prácticas a 2018: FIC, FCEA, FHCS : 501 Sitios de práctica. FCS: 37 convenios. Evolución del Campus: Total de áreas metros cuadrados: 2012: 183985 a 2018: 195343 Ambiental: - Construcción de la Caracterización Ambiental del Campus. - Proyecto Solar Fotovoltaico : genera el 1, 8% de energía total. Data Center: 2015 Cumple con la norma Icrea (International Computer Room Experts Association) nivel 3, y se clasifica en el nivel 3 de Tier, el cual mide una disponibilidad del 99, 982%. Construcciones: Nueva Centralidad – Laboratorio de Alimentos. Ampliación de la biblioteca y Bicicleteros.

Administración Algunos cambios en la estructura orgánica : Creación de Campus Nova 2018 Supresión de la Oficina de Gestión Profesoral 2017 Rediseño del Reglamento Orgánico de la Seccional 2015 Creación del Centro para la Enseñanza y el Aprendizaje 2017 Adscripción en la Vicerrectoría Administrativa el CSI 2016 Rediseño de la estructura académicoadministrativa de los posgrados 2018 El Centro de Estudios Interculturales se vuelve instituto 2015 Despliegue del Modelo de Gestión por Procesos 2016 Formulación del proyecto de creación de la Dirección de Relacionamiento 2018 Hechos destacables: destacables Integración al Sistema de Gestión Documental en 2013 y proyecto ITER 2018 Creación del Sistema de Comunicaciones Autoevaluación Institucional

Administración Percepción de directivos, administrativos y profesores respecto a los sistemas de comunicación (DMA): 87% satisfechos y muy satisfechos con la imagen institucional. 79% Excelente y buena la página web. 93% excelente y bueno el Correo Electrónico. 79% Excelente y bueno los medios de comunicación diferentes a la página web. Desde el 2016, se realiza la rendición de cuentas públicamente. Percepción Neojaverianos respecto a los sistemas de comunicación (DMA): 96% de aprobación de la información de la página web y sus programas. 88% de satisfacción por las redes sociales Folleto divulgativo Javeriana Cali en Cifras desde el 2014. Rendición de cuentas Uso desde el 2018 de la plataforma Mentimeter. Desde el 2018 se expone en la página web información organizacional, normativa y financiera. Otros hechos a destacar: Sala de la Familia Lactan te 2018 de a m n al e t Sis nció ano ate dad 015 Ciu SC 2 RI

Finanzas 1. Aspectos Financieros de la Seccional: Autonomía en Recuperación la formulación y del margen ejecución del operativo presupuesto Endeudamiento para apalancar el desarrollo • La elaboración del presupuesto pertenece al ciclo de apoyo Gestión de Información Financiera y Fiscal La administración de los recursos financieros pertenece al ciclo de apoyo Gestión de Servicios Institucionales y Recursos Financieros. 2. Hechos destacables: - Introducción del concepto bolsa de gestión - sostenible en 2017 en los lineamientos y directrices. Comienzo de implementación de costos ABC 4. Percepción de directivos, profesores de planta y administrativos respecto a la elaboración del presupuesto: 59% DMA

Desafíos Institucionales Desafíos y Mejoras Mejoramiento de la Seccional Infraestructura Mayor articulación entre el desarrollo de la tecnología y los modelos de enseñanza y aprendizaje. • • • Aumentar los lugares de descanso para estudiantes. Mejorar la infraestructura para las personas con limitaciones físicas. Llevar a cabo el Plan Maestro. Seguimiento a la actualización de salas de cómputo. Divulgar el autoservicio de obtención de documentos en la comunidad. Administración Definir política de desarrollo del cuerpo administrativo. Implementar estrategia de comunicación interna y externa. • • • Divulgación del Reglamento del Personal Administrativo. Fortalecer efectividad de los comités Desarrollo e implementación del proyecto ITER. Agilizar la operación del Modelo de gestión por procesos. Mejorar las estrategias del programa de Formación en Segunda Lengua. Finanzas Actualizar el modelo económico de la Universidad. • • Implementación del sistema de costos ABC. Disminuir la dependencia de los ingresos por matriculas. Monitorear permanentemente el nivel de endeudamiento. Autoevaluación Institucional Configurar estrategias de comunicación y dialogo.

Gracias Oficina de Apoyo a la Planeación