Autoevaluace a jej vyuit ke zlepen prce koly

  • Slides: 18
Download presentation
Autoevaluace a její využití ke zlepšení práce školy v rámci projektu Vzdělávání ředitelů SŠ

Autoevaluace a její využití ke zlepšení práce školy v rámci projektu Vzdělávání ředitelů SŠ Kraje Vysočina Mgr. Radek Blažek

Evaluace - vyhodnocení nějakého předmětu, projektu, oblasti, to jest získání spolehlivých informací o něm,

Evaluace - vyhodnocení nějakého předmětu, projektu, oblasti, to jest získání spolehlivých informací o něm, případně i přisouzení hodnoty, stanovení kvality. O evaluaci se hovoří tam, kde se hodnocení zakládá na důkladném sběru informací a na jejich odborném zpracování s cílem získat spolehlivé podklady pro případná rozhodnutí. 11 December 2021 2

Protože evaluace obvykle souvisí s připravovaným nebo očekávaným rozhodováním, musí čelit různým, často protichůdným

Protože evaluace obvykle souvisí s připravovaným nebo očekávaným rozhodováním, musí čelit různým, často protichůdným tlakům a dílčím, skupinovým zájmům. 11 December 2021 3

Vzdělávání je cílevědomá činnost. Vize školy. 11 December 2021 4

Vzdělávání je cílevědomá činnost. Vize školy. 11 December 2021 4

í n t s ní a l V oce Vyhodnocení situace n d ho

í n t s ní a l V oce Vyhodnocení situace n d ho Stanovení dalších cílů Určení strategie 11 December 2021 5

Ukazatele výkonnosti systému • Cíl - kriterium - znak (klasifikace) • Indikátor - číselné

Ukazatele výkonnosti systému • Cíl - kriterium - znak (klasifikace) • Indikátor - číselné vyjádření (1, 7)Jihlava 36 11 December 2021 6

oj Další příznaky cíle + - • Trend ▲ ↔ ▼ Ev alu ač

oj Další příznaky cíle + - • Trend ▲ ↔ ▼ Ev alu ač ní ná str • Reálnost 0 – 100% • Stupeň důležitosti 1 – 5 • Hodnocení současného stavu 11 December 2021 ++ 7

Metodika evaluačního nástroje zaručuje údaje • validní - platné • reliabilní – spolehlivé •

Metodika evaluačního nástroje zaručuje údaje • validní - platné • reliabilní – spolehlivé • v souvislé časové řadě. 11 December 2021 8

Příklady cílů/ kritérií: Hodnocení výsledků maturitních zkoušek Genderové vyrovnání sboru Vybavení učeben Využívání učeben

Příklady cílů/ kritérií: Hodnocení výsledků maturitních zkoušek Genderové vyrovnání sboru Vybavení učeben Využívání učeben Externí hodnocení ČŠI Sledování sledu předmětů v týdenním rozvrhu Dělivost Hospitační plán Instalace automatu se zdravou výživou Využívání pomůcek Analýza kompetitivních vzdělávacích oborů v regionu Zavádění elektronické dokumentace - katalogy Roční hodnocení výsledků olympiád Rekonstrukce kabinetu biologie Kvalita běžné pedagogické dokumentace - TK Podmínky ke vzdělávání Vybavování kabinetů výpočetní technikou Organizační Zavádění elektronické dokumentace - Matrika Zajištění kvalifikovanosti sboru Malování Studovna Výměna oken Analýza účelnosti volných hodin Neuskutečněná výuka Interní vzdělávání Výuka v blocích VP Využívání odborných učeben Vybavení specializovaných učeben Analýza používaného SW Kvalifikovaně zastupované hodiny Rekonstrukce laboratoře fyziky Rekonstrukce WC Naplněnost tříd Využívání prostředků ICT Analýza studijních cest žáků Využívání žákovské knihovny Délka výukového dne Rozšířit a stabilizovat sbor Zachování spádové oblasti školy Generální oprava rozvodů medií Které jsou relevantní – významné? Výměna dveří Roční hodnocení prospěchu Analýza používaných učebnic 11 December 2021 9

Která kritéria jsou relevantní? Například: Využití učeben? Dělivost? Počet nepedagogických zaměstnanců? Kvalifikovanost sboru? 11

Která kritéria jsou relevantní? Například: Využití učeben? Dělivost? Počet nepedagogických zaměstnanců? Kvalifikovanost sboru? 11 December 2021 10

Evaluační cykly Vlastní hodnocení školy za tři roky? Cyklus Příklad Denní Změny rozvrhu Týdenní

Evaluační cykly Vlastní hodnocení školy za tři roky? Cyklus Příklad Denní Změny rozvrhu Týdenní Absence žactva Měsíční Platy Roční - kalendářní Finance Roční - školní Klasifikace Čtyřletý Délka vzdělávání Autoevaluace je průběžná činnost. 11 December 2021 11

Jak autoevaluace pomáhá? • Je nedílnou součástí řízení. • Je podkladem pro rozhodování. •

Jak autoevaluace pomáhá? • Je nedílnou součástí řízení. • Je podkladem pro rozhodování. • Je prostředek k dosažení cíle, avšak není cílem. 11 December 2021 12

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Buďte si vědomi cílů. Hledejte jednoduchá kritéria.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Buďte si vědomi cílů. Hledejte jednoduchá kritéria. Používejte účelné metody. Měřte stejné veličiny. Z jednoho výsledku nedělejte závěry. Hodnocení je váš nástroj. Boty si čistěte, když jsou špinavé; hodnoťte, když je to potřeba. 8. Software umí leccos, ale přemýšlet ne. 9. Některé závěry neříkejte ani inspekci. Tyto pokyny jsou pro zapálené dostačující, pro ostatní tak, jako tak zbytečné… 11 December 2021 13

Skóre doporučení Reichheld, F. : The Microeconomics of Customer Relationships, Reprint 47215, Winter 2006,

Skóre doporučení Reichheld, F. : The Microeconomics of Customer Relationships, Reprint 47215, Winter 2006, Vol. 47, No. 2, pp. 73 -78 Promotéři Kritici Úspěšní Neúspěšní 11 December 2021 14

„Jak pravděpodobné je, že nás doporučíte svým přátelům a známým? “ 10 9 8

„Jak pravděpodobné je, že nás doporučíte svým přátelům a známým? “ 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 _________________________ velmi pravděpodobné…………úplně nepravděpodobné Uveďte počet jednotlivých známek na posledním vysvědčení: 1……, 2……, 3……, 4……, 5…… 11 December 2021 15

Úspěšní vychvalovači Proč úspěšní kritizují? ? ? Ú S P Ě Š N O

Úspěšní vychvalovači Proč úspěšní kritizují? ? ? Ú S P Ě Š N O S T Kritici Neúspěšní kritici Pasivní Net Promoter Score 11 December 2021 Promotéři Proč neúspěšní chválí? ? ? 16

Tři postřehy na závěr Boty si čistím, když jsou špinavé. Hodnotíme, když je potřeba.

Tři postřehy na závěr Boty si čistím, když jsou špinavé. Hodnotíme, když je potřeba. Když už jsou data – výkazy, tabulky, …, přemýšlejme, jak je využít. Hodnocení si dělejte účelně po svém a nenechte se otrávit. 11 December 2021 17

Děkuji za pozornost. 11 December 2021 18

Děkuji za pozornost. 11 December 2021 18