Aulas 3 Elementos de um trabalho acadmico Problema

Aulas 3 Elementos de um trabalho acadêmico: Problema, hipótese, variáveis, objetivos, justificativa e referencial Carolina Lopes Araujo Universidade de Brasília

Elementos principais de um texto científico (Pré-textual) Resumo curto 1. Referencial teórico Desenvolvimento Formatação de Trabalho Científico Introdução 2. Método de Pesquisa 3. Análise dos dados 4. Discussão dos dados Considerações Finais Referências • Deve ser breve e direto, não ultrapassando 250 palavras em um único parágrafo. Deve ser acompanhado por 3 a 5 palavras-chave (ou expressões) na língua do texto. Tema Problema Justificativa (acadêmica, social e aplicada) Resumo do método • Deve ser breve e justificar o problema estudado de forma clara, utilizando-se revisão de literatura. O último parágrafo deve conter os objetivos do trabalho realizado. Oferece subsídios para a análise e interpretação dos dados; Apresenta as preferências de abordagem do autor, Aponta lacunas e discordâncias na literatura consultada, • A revisão de literatura favorecerá a definição de contornos mais precisos do problema a ser estudado. • Descreve como a pesquisa foi (ou será – no caso de projeto) realizada. Explica processo de acesso às informações (universo ou corpus de pesquisa, amostragem, técnica de coleta) e de análise dos dados. • Organiza e apresenta sistematicamente os dados de forma a possibilitar uma resposta ao problema de pesquisa. • Oferece o sentido mais amplo das respostas encontradas na análise, relacionando –as com outros conhecimentos. • Apresenta a síntese dos elementos constantes no trabalho, evidencia se o problema de pesquisa foi respondido ou se surgiram outros problemas, explica se a metodologia foi suficiente, apresenta a posição do autor diante dos achados da pesquisa, apresenta as lacunas de pesquisa encontradas e dá sugestões para trabalho s futuros. • Devem ser listadas todas e somente as obras citadas ao longo do trabalho

Pesquisa científica: por onde começar? Por onde começar? O Problema de Pesquisa é o primeiro passo para o trabalho científico “Se a definição adequada de um problema, por si só, não garante o êxito de uma produção científica, a definição inadequada, certamente, garante seu insucesso” (VERGARA, 2005, p. 21) Problema é uma questão não resolvida para a qual se vai buscar, por meio da pesquisa, uma resposta verificável. Disciplina: Metodologia de Pesquisa Científica e Elaboração de Projetos Professora Carolina Lopes Araujo

Pesquisa científica: por onde começar? Problema de pesquisa: Regras Práticas 1. O Problema de Pesquisa é deve presumir uma resposta obtida por meio de pesquisa científica. 2. O problema deve ser apresentado por uma frase interrogativa, de forma clara e concisa. 3. É preciso pensar na factibilidade da solução de modo a definir a perspectiva temporal-espacial da pesquisa. 4. Para verificar a nitidez do problema, a seleção e a relação das variáveis e a metodologia de investigação, após a formulação do problema, pergunte-se: como vou encontrar a solução? 5. Não utilizar perguntas que presumam resposta do tipo: “sim ou não”. (VERGARA, 2005, p 22 -23) Disciplina: Metodologia de Pesquisa Científica e Elaboração de Projetos Professora Carolina Lopes Araujo

Pesquisa científica: por onde começar? Problema de pesquisa Ponto de chegada Ponto de Partida Pergunta p/ a qual se busca uma resposta; O q se quer descobrir c/ a pesquisa P Pesquisa O O que se pretende alcançar c/ a solução do problema Relevante n Delimitado n Factível n Operacional n GIL, 1999 Disciplina: Metodologia de Pesquisa Científica e Elaboração de Projetos Professora Carolina Lopes Araujo

Pesquisa científica: por onde começar? Problema de pesquisa • Exemplos de Problemas de Pesquisa: Ponto de chegada Ponto de Partida P Pesquisa O þ O investimento em programas de responsabilidade social está relacionado ao desempenho organizacional? þ Qual é a relação entre o tipo de estrutura organizacional e o nível de estresse dos funcionários? þ Como os consumidores percebem a implantação de programas de treinamento dos funcionários? (GIL, 1999) Disciplina: Metodologia de Pesquisa Científica e Elaboração de Projetos Professora Carolina Lopes Araujo

Pesquisa científica: por onde começar? Problema de pesquisa O que não é um Problema de Pesquisa: Ponto de chegada P Pesquisa O x Problemas de valor: que indagam se as coisas são boas, más, melhores ou piores, certas ou erradas, se algo deve ou não ser feito x Problemas de “engenharia”: que indagam como fazer as coisas (GIL, 1999) Disciplina: Metodologia de Pesquisa Científica e Elaboração de Projetos Professora Carolina Lopes Araujo

Pesquisa científica: por onde começar? Problema e Objetivos da Pesquisa Pergunta p/ a qual se busca uma resposta; O q se quer descobrir c/ a pesquisa Ponto de Partida P Ponto de chegada Pesquisa O O que se pretende alcançar c/ a solução do problema Objetivo Geral: fim Objetivos específicos: meios GIL, 1999 Disciplina: Metodologia de Pesquisa Científica e Elaboração de Projetos Professora Carolina Lopes Araujo

Pesquisa científica: por onde começar? Hipótese(s) da Pesquisa o o trabalh d o t m e N teses! ó p i h e m presu A hipótese é uma possível resposta ao problema de pesquisa, que virá a ser confirmada ou rejeitada por meio dos resultados das análises. Hipóteses causuística Características de determinado caso ou fato Hipótese de frequência ou ocorrência Descrevem a ocorrência de uma situação investigada em dado grupo ou contexto Hipóteses de relações entre variáveis Vincula duas ou mais variáveis por meio das relações que se estabelecem entre elas. “Moisés era egípcio, e não judeu” “Estudantes universitários têm o hábito de consumir álcool” - Relação causal - Relação assimétrica - Relação recíproca 1) Relação estímulo resposta: “adolescentes tem a autoestima impactada pela chegada de novos parceiros dos pais na vida Variáveis se reforçam mutuamente: familiar”; “convicções conservadoras a pessoa a preferir notícias conservadoras 2) Disposição resposta: “pessoas autoritárias manifestam preconceitoslevam em grau mais elevado”; E 3) Características disposição ou comportamento: “loiras têm mais dificuldades para entender piadas”; notícias conservadoras reforçam as convicções conservadoras”. 4) Pré-requisito / condição situação: “desenvolvimento tecnológico é condição necessária (mas não suficiente) para produção de armamento nuclear”; 5) Relação imanente e inequívoca entre variáveis: “ urbanização crença na ciência (secularização)”; 6) Relação entre meios e fins: “cuidados com a aparência pessoal sucesso nas relações amorosas” (difícil verificação empírica). Disciplina: Metodologia de Pesquisa Científica e Elaboração de Projetos Professora Carolina Lopes Araujo

Identificar as variáveis não é um requisito! *Mas pode ser muito útil!!! Pesquisa científica: por onde começar? Variáveis da Pesquisa Variável refere-se a tudo aquilo que pode assumir diferentes aspectos, valores e posições segundo os casos particulares ou as circunstâncias. (FONSECA, 2009) Variável independente • Causa ou relação Variável dependente • Efeito ou resultado Variável condicionante • Condiciona, delimita Variável interveniente • Interfere Importante observar se o resultado não está “poluído” pela variável interveniente. • Modifica o resultado, mas não é o foco do pesquisador. • Pode apontar para ressalvas nos resultados. Disciplina: Metodologia de Pesquisa Científica e Elaboração de Projetos Professora Carolina Lopes Araujo

Pesquisa científica: por onde começar? Problema Objetivos da Pesquisa • Objetivo(s): Pergunta p/ a qual se busca uma resposta; O q se quer descobrir c/ a pesquisa Relevante n Delimitado n “Investigável” n Ponto de chegada Ponto de Partida P Pesquisa O Começam sempre com um verbo no infinitivo ex: descrever, explicar, dissertar, identificar, comparar, analisar O que se pretende alcançar c/ a solução do problema Podem ser organizados em níveis - Geral e específicos - Primário e secundário(s) Referência: Gonçalves e Meireles (2004), Gil (1999) Disciplina: Metodologia de Pesquisa Científica e Elaboração de Projetos Professora Carolina Lopes Araujo

Pesquisa científica: por onde começar? Objetivos da Pesquisa • Geral e Específicos – Objetivo geral • O que se deve alcançar com a solução do problema – Objetivos específicos • • Detalhamento ou desdobramento do objetivo geral O que fazer para alcançar o objetivo geral Não confundir com a fase da metodologia (como, quando, quem, onde fazer a pesquisa) Disciplina: Metodologia de Pesquisa Científica e Elaboração de Projetos Professora Carolina Lopes Araujo

Pesquisa científica: por onde começar? Objetivos da Pesquisa Exemplos de verbos para redação de objetivos • Conhecimento – se expressa em verbos como apontar, citar, classificar, conhecer, definir, descrever, identificar, reconhecer, relatar. • Compreensão - compreender, concluir, deduzir, demonstrar, determinar, diferenciar, discutir, interpretar, localizar, reafirmar. • Aplicação – aplicar, desenvolver, empregar, estruturar, operar, organizar, praticar, selecionar, traçar. • Análise – analisar, comparar, criticar, debater, diferenciar, discriminar, examinar, investigar, provar. • Síntese – compor, construir, documentar, especificar, esquematizar, formular, produzir, propor, reunir, sintetizar. • Avaliação - argumentar, avaliar, contrastar, decidir, escolher, estimar, julgar, medir, selecionar. Disciplina: Metodologia de Pesquisa Científica e Elaboração de Projetos Professora Carolina Lopes Araujo

Pesquisa científica: por onde começar? Problema e Objetivos da Pesquisa Exemplos Problema Objetivo Geral Objetivos Específicos Como a reciclagem do óleo de cozinha impulsiona o desenvolvimento local sustentável na comunidade do Varjão? Identificar os impactos e tendências da atividade da reciclagem de óleo de cozinha sobre o desenvolvimento da comunidade do Varjão. • descrever o projeto de reciclagem de óleo de cozinha implantado na comunidade; • analisar os impactos sociais e financeiros na comunidade; • analisar os impactos ambientais do projeto sobre a região, em especial sobre as áreas de preservação ali localizada’; • identificar seu potencial multiplicador e • analisar as tendências que se delineiam para o projeto a curto, médio e longo prazo. (HATANO 2010, p. 25) Disciplina: Metodologia de Pesquisa Científica e Elaboração de Projetos Professora Carolina Lopes Araujo

Problema e Objetivos da Pesquisa científica: por onde começar? Exemplos Problema Como as ações de responsabilidade social empresarial impactam as empresas e as sociedades em que estão inseridas? Objetivo Geral Analisar os impactos da responsabilidade social empresarial sobre as vantagens competitivas das organizações e o processo de desenvolvimento sustentável das sociedades em que estão inseridas. Objetivos Específicos • explicar o histórico e as contribuições para a evolução dos conceitos e das práticas de responsabilidade social empresarial; • elucidar o conceito de desenvolvimento sustentável; • articular os conceitos de desenvolvimento sustentável e responsabilidade social empresarial; • verificar como as ações de responsabilidade social podem contribuir para os resultados das empresas; • apresentar um estudo de caso em que as ações de responsabilidade social se incorporam nas estratégias organizacionais e atividades cotidianas da empresa, traduzindo-se em vantagens competitivas; • e verificar os impactos das ações da empresa em estudo, para a sociedade em que está inserida. Disciplina: Metodologia de Pesquisa Científica e Elaboração de Projetos Professora Carolina Lopes Araujo

Problema e Objetivos da Pesquisa científica: por onde começar? Exemplos - Luciana Problema Objetivo Geral Objetivos Específicos Como se dá a ocupação antrópica em função dos limites hidrográficos? Como se distribui os padrões temporais das coberturas da terra em função do relevo? Caracterizar a estrutura e o funcionamento da APA do planalto central em função dos limites hidrográficos. 1. Mapear as unidades de relevo da APA do planalto central em função das regiões hidrográficas. 2. Avaliar a cobertura da terra da APA em função dos limites hidrográficos por meio do mapeamento da Terraclass do cerrado 2013. 3. Caracterizar os padrões funcionais da coberturas da terra da Terraclass por limite hidrográfico. 4. Integrar os padrões temporais de cobertura da terra e as unidades de relevo por limite hidrográfico. Disciplina: Metodologia de Pesquisa Científica e Elaboração de Projetos Professora Carolina Lopes Araujo

Pesquisa científica: por onde começar? Introdução Tema Problema e/ou Objetivo geral Objetivos específicos Justificativa Resumo do método Apresentação panorâmica do trabalho Introdução Disciplina: Metodologia de Pesquisa Científica e Elaboração de Projetos Professora Carolina Lopes Araujo

Justificativa Pesquisa científica: por onde começar? üA quem os resultados podem interessar e por quê? üPor que o estudo é importante/relevante? üQue tipos de contribuições ele poderá trazer? Justificativa Acadêmica Por que é importante gerar conhecimento sobre o tema em estudo? Justificativa Social Como o trabalho poderá contribuir para a sociedade? Justificativa aplicada Quais os efeitos esperados resultados do estudo sobre o objeto de pesquisa Outras justificativas: De caráter político, econômico, ambiental, de direitos humanos, etc. Disciplina: Metodologia de Pesquisa Científica e Elaboração de Projetos Professora Carolina Lopes Araujo

Pesquisa científica: por onde começar? Justificativa Exemplos de Justificativa A realização deste trabalho se justifica por contribuir para responder à crescente demanda por estudos sobre o tema da poluição e sobre medidas mitigatórias e preventivas dos efeitos perversos dos hábitos de consumo vigentes sobre o meio ambiente e sobre a sociedade. Para tanto, foi realizada uma revisão de literatura, visando esclarecer questões levantadas sobre o tema e apresentando as soluções e informações relativas à poluição causada pelo óleo de cozinha. A relevância dessa pesquisa está em abordar um tema que cada vez mais se insere nas preocupações das políticas públicas de desenvolvimento comunitário. Este trabalho traz à luz informações sobre reciclagem, sustentabilidade e as mudanças econômicas e sociais que o Projeto Biguá proporcionou à Vila Varjão. A presente pesquisa poderá auxiliar gestores e empresas na tomada de decisão com relação à implantação de projetos sociais e também a alavancar economicamente a comunidade em que se insere, melhorando assim a qualidade de vida de seus stakeholders. (HATANO, 2010) Disciplina: Metodologia de Pesquisa Científica e Elaboração de Projetos Professora Carolina Lopes Araujo

Pesquisa científica: por onde começar? Justificativa Situações problemáticas = argumentos para justificativa “O problema evidencia a incorporação da A 3 P como intenção de boas políticas, mas não se traduz em práticas efetivas, representando um desafio para introdução da ecoeficência, como um princípio da administração pública, pois apesar dos muitos ganhos, há as barreiras individuais e institucionais. Os resultados são de difícil mensuração para determinada gestão, devido não ser evidentes em curto prazo, e por não se afetarem tão fortemente pelas pressões do mercado de mudança de hábitos, além das limitações de recursos que ameaçam a acabar a implantação de programas. Além do mais, há o problema da insensibilização e despreparo dos profissionais de criar e manter o sistema de gerenciamento ambiental”. (Fichamento Dielda) Disciplina: Metodologia de Pesquisa Científica e Elaboração de Projetos Professora Carolina Lopes Araujo