AULA DE LNGUA PORTUGUESA NESTA AULA VAMOS REVISAR

AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA NESTA AULA, VAMOS REVISAR O GÊNERO TEXTUAL POEMA, ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE ATIVIDADES. BOA AULA!

Poema É um texto literário, geralmente, escrito em versos , que são distribuídos em estrofes. É comum dos poemas à existência de versos, métrica, estrofes, rimas e ritmo. Com relação às diferenças entre poema e poesia, o poema se refere a uma estrutura textual , enquanto a poesia está relacionada ao conteúdo do texto.

Estrutura do texto poético Cada linha de um poema corresponde a um verso. O verso é a unidade poética: “Alma minha gentil que te partiste” Camões. Estrofe é um agrupamento de versos: “Alma minha gentil que te partiste Tão cedo desta vida, descontente, Repousa lá no céu eternamente E viva eu cá na Terra sempre triste. ” Camões

POEMA - INTERPRETAÇÃO • Leia o poema, escrito por Patativa do Assaré: Cresci entre os campos belos De minha adorada Serra, Compondo versos singelos Brotados da própria terra, Inspirados nos primores Nos campos com suas flores De variados formatos Que pra mim são obras-primas, Sem nunca invejar as rimas Dos poetas literatos. Ispinho e fulô. Fortaleza: UECE, 2001.

ATIVIDADES 1) O poema lido tem a finalidade de: (A) contar uma história de vida. (B) caracterizar a Serra, onde vivia o poeta. (C) destacar a importância da criação de versos. (D) criticar a obra dos poetas literatos. 2) Em todos os versos, nota-se a marca da 1ª pessoa, exceto em: (A) “Cresci entre os campos belos”. (B) “De minha adorada Serra”. (C) “Brotados da própria terra”. (D) “Que pra mim são obras-primas”.

3) Identifique a alternativa em que um substantivo rima com um adjetivo: (A) “belos” e “singelos”. (B) “primores” e “flores”. (C) “formatos” e “literatos”. (D) “obras-primas” e “rimas”. 4) Registra-se um traço da linguagem informal em: (A) “Compondo versos singelos”. (B) “Inspirados nos primores”. (C) “De variados formatos”. (D) “Que pra mim são obras-primas”. Fonte: https: //cantinholiterariososriosdobrasil. wordpress. com/2011/10/04/templo%E 2%80%93 -desenho-poema-de-raul-motta/

�Leia o trecho da letra de Marvin, do grupo Titãs e responda as questões: “Meu pai não tinha educação Ainda me lembro Era um grande coração Ganhava a vida Com muito suor E mesmo assim Não podia ser pior Pouco dinheiro Pra poder pagar Todas as contas E despesas do lar. . . ” Fonte: https: //www. alphanoticias. com. br/conheca-a-historia-da-musica-marvin-hitdos-titas/ 5 - Pelo trecho da poesia, percebe-se que o poema é narrado: (A) em 3ª pessoa, marcando a imparcialidade do eu poético. (B) em 3ª pessoa, marcando o envolvimento do eu poético. (C) em 1ª pessoa, marcando a imparcialidade do eu poético. (D) em 1ª pessoa, marcando o envolvimento do eu poético. 6 - O conectivo destacado abaixo estabelece entre os versos uma relação de: “Eu queria jogar Mas perdi a aposta” (A) condição. (B) oposição. (C) explicação. (D) conclusão.

GABARITO: 1 – Alternativa A. 2 – Alternativa C. 3 – Alternativa C. 4 – Alternativa D. 5 -Alternativa D. 6 – Alternativa B FONTES: https: //brasilescola. uol. com. br/literatura/o-poema-caracteristicas-especificas. htm https: //mundoeducacao. uol. com. br/literatura/o-que-poema